Монография. — Челябинск: АТОКСО, 2010. — 112 с. — ISBN
5-8227-0156-1.
Монография посвящена проблеме совершенствования взаимодействия
педагога-психолога с родителями. Представлено теоретическое
обоснование В основу исследования положена идея обоснования и
экспериментальной проверки способов консолидации усилий
педагога-психолога и родителей в преодолении психологических
проблем у дошкольников. Исследование раскрывает модель деятельности
педагога-психолога, обосновываются инновационные технологии
взаимодействия с родителями и дошкольниками, приводится отчет об
апробации предлагаемой программы в реальных условиях дошкольного
образовательного учреждения.
Монография адресована студентам педагогических вузов, практическим психологам, родителям и широкому кругу читателей. Содержание
Введение
Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений старших школьников как психолого-педагогическая проблема
Состояние проблемы в психолого-педагогической литературе
Особенности исследования коррекции детско-родительских отношений старших школьников
Модель психолого-педагогической коррекции детско-родительских отношений старших школьников
Экспериментальное исследование детско-родительских отношений старших школьников
Этапы, методы, методики экспериментального исследования детско-родительских отношений старших школьников
Характеристика выборки и анализ результатов экспериментального исследования
Опытно-экспериментальное исследование психолого-педагогической коррекции детско-родительских отношений старших школьников
Программа психолого-педагогической коррекции детско-родительских отношений старших школьников
Анализ результатов опытно-экспериментального исследования
Психолого-педагогические рекомендации родителям, старшим школьникам и педагогам по коррекции детско-родительских отношений
Заключение
Список литературы
Монография адресована студентам педагогических вузов, практическим психологам, родителям и широкому кругу читателей. Содержание
Введение
Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений старших школьников как психолого-педагогическая проблема
Состояние проблемы в психолого-педагогической литературе
Особенности исследования коррекции детско-родительских отношений старших школьников
Модель психолого-педагогической коррекции детско-родительских отношений старших школьников
Экспериментальное исследование детско-родительских отношений старших школьников
Этапы, методы, методики экспериментального исследования детско-родительских отношений старших школьников
Характеристика выборки и анализ результатов экспериментального исследования
Опытно-экспериментальное исследование психолого-педагогической коррекции детско-родительских отношений старших школьников
Программа психолого-педагогической коррекции детско-родительских отношений старших школьников
Анализ результатов опытно-экспериментального исследования
Психолого-педагогические рекомендации родителям, старшим школьникам и педагогам по коррекции детско-родительских отношений
Заключение
Список литературы