Доклад - История Вальдорфского детского сада

Журнал "Дошкольное воспитание" № 11/2009, с.15-18 В статье раскрывается история создания общих программ для российских детских садов и руководств для воспитателей в 30-50-е годы ХХ века. Представлен анализ структуры первых программных документов, основных принципов построения, содержания и форм работы с дошкольниками. Показана роль московского отдела народного образования в обосновании подходов к разработке программ.

Брянск: Издательство БГПУ, 1999. – 135с. Учебное пособие включает в себя основные разделы учебного курса "Философия и история образования". Работа подготовлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Предназначена для студентов и преподавателей педагогических учебных заведений, практических работников системы образования.

Санкт-Петербург РГПУ имени А.И.Герцена, 4 курс 2011 учебный год. Становление Монтессори педагогики во всем мире и в России. Биография Монтессори.

Таблицы, схемы, опорные конспекты: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. — 224 с. В пособии в сжатом и наглядном виде в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта изложен основной материал курса "История образования и педагогической мысли». В книгу также включены вопросы для самоконтроля справочный раздел, разнообразные игровые задания и обширный список литературы по всем изуча...

Учебно-методические материалы по «Истории педагогики». Блок I. – Майкоп: Издательство ООО «Аякс», 2008. – 203 с. Пособие содержит информацию по соответствующим модулям курса «История педагогики». Представленная информация последовательно трансформируется: от подробного текста – к тезисному варианту, затем – к схемоконспекту. Даны задания корректирующего (программированного) контроля и вопросы, которые могут быть использованы как преподавателем...

Учебно-методический комплекс. Блок III. – Майкоп: Изд-во ООО «Аякс», 2008. – 117 с. Пособие содержит информацию по модулям №№ 9-12 курса «История педагогики». Представленная информация последовательно трансформируется: от подробного текста – к тезисному варианту, затем – к схемоконспекту. Даны задания корректирующего(программированного) контроля и вопросы, которые могут быть использованы как преподавателем, так и студентом для самопроверки при с...

ЧГУ, 2003г. , 26 стр. Дисциплина – история педагогики. Введение. Народные игры и игрушки в истории педагогики. История возникновения народных игр и игрушек. Народные игры и игрушки в современной системе образования. Народные игры и игрушки как средство социализации детей. Понятие социализации детей. Народные игры как средство социализации детей. Народные игрушки как средство социализации детей. Заключение. Список использованной литературы.

Д. И. Латышина. История педагогики. История образования и педагогической мысли. Учебное пособие. Москва. Гардарики 2006 г. 603 стр. Излагаются содержание и особенности воспитания и образования в зарубежных странах и в России. Освещается просветительская деятельность выдающихся зарубежных и отечественных педагогов. Впервые в отечественной учебной литературе показано влияние быта и обычаев народа на воспитание детей. Сравнительный анализ педагогиче...

Рекомендовано УМО по специальностям педагогического образования в качестве учебника для аспирантов и соискателей сис-темы послевузовского профессионального образования по дисциплине «История и философия науки»

Учебное пособие. - Элиста: Калм. ун-т, 2001. - 96 с. Содержание: Предисловие. История образования и педагогической мысли как область научного знания. Воспитание в первобытном обществе. Школа и педагогическая мысль Древнего мира. Воспитание и школа в античном мире. Воспитание и образование в эпоху средневековья. Воспитание и педагогическая мыль эпохи Возрождения. Педагогика эпохи Просвещения. Образование и педагогическая мысль Западной Европы в X...