Москва: Российская академия образования, Институт содержания и
методов обучения, Отдел оценки качества образования, 2010. — 52 с.
Начало школьного обучения.
Готовность к обучению в школе. Особенности проекта.
Готовность к освоению учебной программы.
Индивидуально-личностные особенности ребенка.
Условия успешного старта.
Интегральные показатели успешности адаптации.
Пример интерпретации профиля готовности учащегося к обучению в школе.
Успешность обучения ребенка в ваших руках (вместо заключения).
Приложения.
Игра с таймером для гиперактивных детей.
Игра для тренировки произвольного внимания с секундомером.
Приемы и методы для улучшения саморегуляции организма ребенка.
Готовность к обучению в школе. Особенности проекта.
Готовность к освоению учебной программы.
Индивидуально-личностные особенности ребенка.
Условия успешного старта.
Интегральные показатели успешности адаптации.
Пример интерпретации профиля готовности учащегося к обучению в школе.
Успешность обучения ребенка в ваших руках (вместо заключения).
Приложения.
Игра с таймером для гиперактивных детей.
Игра для тренировки произвольного внимания с секундомером.
Приемы и методы для улучшения саморегуляции организма ребенка.