Сухуми: Алашара, 1981. — 136 с.
Основная цель книги - определить роль воспитания в процессе
становления мышления. В ней популярно рассматриваются такие стороны
человеческой деятельности, на базе которых происходит формирование
мышления. Строго придерживаясь марксистской точки зрения, автор
проводит мысль о том, что формирование мышления, как и самого
человека в целом, происходит не в силу действия закона
наследственности, а в процессе усвоения человеком реально
преднаходимых им общественно значимых предметов и ценностей.
Раскрыть все значение воспитания в формировании мышления становится
возможным только на основе материалистической диалектики.
Книга рассчитана на философов, психологов, социологов, педагогов и широкого круга читателей, кто интересуется проблемами воспитания.
Книга рассчитана на философов, психологов, социологов, педагогов и широкого круга читателей, кто интересуется проблемами воспитания.