Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата
педагогических наук.
– СГУ. – Ставрополь., - 2004 - 26 стр. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор Шаповалова Ирина Александровна. Аннотация.
Цель исследования - теоретическое обоснование и апробация выявленных особенностей организации и осуществления процессов развития компетентности учителя русского языка в учреждениях дополнительного профессионального образования. Объект исследования - процесс развития профессиональной компетентности учителя русского языка в условиях обучения на курсах повышения квалификации в учреждениях дополнительного профессионального образования. Предмет исследования - совокупность факторов и психолого-педагогических условий развития профессиональной компетентности учителя. Гипотеза исследования сформулирована следующим образом: если в учреждениях дополнительного профессионального образования целенаправленная работа по развитию педагогической компетентности учителя русского языка проводится при условии: признания необходимости интеграции теоретической и практической готовности к осуществлению профессиональной деятельности. Содержание.
Научно-теоретические предпосылки развития педагогической практики повышения квалификации учителей в учреждениях дополнительного профессионального образования.
Опытно-экспериментальная работа по развитию компетентности учителя русского языка в учреждениях дополнительного профессионального образования.
– СГУ. – Ставрополь., - 2004 - 26 стр. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор Шаповалова Ирина Александровна. Аннотация.
Цель исследования - теоретическое обоснование и апробация выявленных особенностей организации и осуществления процессов развития компетентности учителя русского языка в учреждениях дополнительного профессионального образования. Объект исследования - процесс развития профессиональной компетентности учителя русского языка в условиях обучения на курсах повышения квалификации в учреждениях дополнительного профессионального образования. Предмет исследования - совокупность факторов и психолого-педагогических условий развития профессиональной компетентности учителя. Гипотеза исследования сформулирована следующим образом: если в учреждениях дополнительного профессионального образования целенаправленная работа по развитию педагогической компетентности учителя русского языка проводится при условии: признания необходимости интеграции теоретической и практической готовности к осуществлению профессиональной деятельности. Содержание.
Научно-теоретические предпосылки развития педагогической практики повышения квалификации учителей в учреждениях дополнительного профессионального образования.
Опытно-экспериментальная работа по развитию компетентности учителя русского языка в учреждениях дополнительного профессионального образования.