Человек и его познание.
Необходимость изучения психологии и педагогики: в поисках смысла.
Объект и предмет психологии.
Способы приобретения психологических энаний.
Постулаты и принципы построения психологической реальности.
Чувственное и рациональное познание.
Структура психики.
Чувственное познание.
Рациональное познание.
Общее и индивидуальное в психике.
Целостное и парциальное описание человека.
Конституциональный уровень психики.
Ролевой уровень поведения и его отражение в психике.
Проблемы личности в различных образовательных моделях.
Ценности и цели образования.
Современные стратегии и модели образования.
Развивающие педагогические технологии.
Педагогика межличностных отношений.
Основы проектирования учебно-воспитательной ситуации.
Организация образовтельной деятельности.
Формы организации учебной деятельности.
Педагогический контроль и оценка качества образования.
Управление образовательными системами.
Тестирование.
Необходимость изучения психологии и педагогики: в поисках смысла.
Объект и предмет психологии.
Способы приобретения психологических энаний.
Постулаты и принципы построения психологической реальности.
Чувственное и рациональное познание.
Структура психики.
Чувственное познание.
Рациональное познание.
Общее и индивидуальное в психике.
Целостное и парциальное описание человека.
Конституциональный уровень психики.
Ролевой уровень поведения и его отражение в психике.
Проблемы личности в различных образовательных моделях.
Ценности и цели образования.
Современные стратегии и модели образования.
Развивающие педагогические технологии.
Педагогика межличностных отношений.
Основы проектирования учебно-воспитательной ситуации.
Организация образовтельной деятельности.
Формы организации учебной деятельности.
Педагогический контроль и оценка качества образования.
Управление образовательными системами.
Тестирование.