Зачет. Алтайский край / г. Бийск, АГАО имени В.М. Шукшина
(Алтайская государственная академия образования имени В.М.
Шукшина), 2014-2015 год. 30 билетов. Преподаватель — Волкова Н.В.
Дисциплина: «Теория и методика воспитания». 2 курс, 3 семестр.
Воспитание как социально-педагогический феномен. Сущностные
характеристики воспитания
Понятие цели воспитания, задачи воспитания
Формирование личности в воспитательном процессе
Характеристика закономерностей воспитания
Принципы воспитания как отражение воспитательного процесса
Содержание воспитательного процесса
Государственная политика в области воспитания
Формы воспитательного процесса
Современные концепции воспитания
Коллектив как объект и субъект воспитания.
Сущность и структура воспитательного коллектива
Сущность воспитательного процесса
Понятие о воспитательных системах. Типология воспитательных систем
Педагогическое взаимодействие в воспитании (сотрудничество, диалог)
Понятие базовой культуры школьника, ее основные компоненты
Методы воспитания и их основные классификации
Влияние среды на развитие личности (социализация)
Формы взаимодействия педагогов и родителей
Основные направления деятельности классного руководителя (воспитателя)
Социальные институты как участники воспитательного процесса
Формирование нравственной культуры
Развитие личности в воспитательном процессе
Формирование культуры труда и экономической культуры школьника
Гуманизм как основа принципов воспитания
Цель и задачи воспитания культуры межнациональных отношений
Формирование интеллектуальной культуры школьника
Формирование физической культуры школьника
Формирование экологической культуры школьника
Формирование правовой культуры школьника
Формирование эстетической культуры школьника
Понятие цели воспитания, задачи воспитания
Формирование личности в воспитательном процессе
Характеристика закономерностей воспитания
Принципы воспитания как отражение воспитательного процесса
Содержание воспитательного процесса
Государственная политика в области воспитания
Формы воспитательного процесса
Современные концепции воспитания
Коллектив как объект и субъект воспитания.
Сущность и структура воспитательного коллектива
Сущность воспитательного процесса
Понятие о воспитательных системах. Типология воспитательных систем
Педагогическое взаимодействие в воспитании (сотрудничество, диалог)
Понятие базовой культуры школьника, ее основные компоненты
Методы воспитания и их основные классификации
Влияние среды на развитие личности (социализация)
Формы взаимодействия педагогов и родителей
Основные направления деятельности классного руководителя (воспитателя)
Социальные институты как участники воспитательного процесса
Формирование нравственной культуры
Развитие личности в воспитательном процессе
Формирование культуры труда и экономической культуры школьника
Гуманизм как основа принципов воспитания
Цель и задачи воспитания культуры межнациональных отношений
Формирование интеллектуальной культуры школьника
Формирование физической культуры школьника
Формирование экологической культуры школьника
Формирование правовой культуры школьника
Формирование эстетической культуры школьника