Предназначены для сдачи экзамена по дошкольной педагогике в
вузе
Характерные черты дошкольной педагогики как науки, предмет ее изучения
Значение и особенности периода дошкольного детства
Основные понятия дошкольной педагогики
Песталоцци, Р. Оуэн, Ж.-Ж. Руссо, Ф. Фребель, М. Монтессори)
История развития дошкольной педагогики как науки за рубежом (Я. А. Коменский, И. Г.
Вклад российских педагогов в развитие дошкольной педагогики (Л. Н. Толстой, К. Д.
Ушинский, П. Ф. Лесгафт, А. С. Симонович, Е. Н. Водовозова)
Связь дошкольной педагогики с другими науками, ее место в системе педагогических наук
Организация и этапы педагогического исследования
Методы педагогического исследования
Воспитание и развитие детей дошкольного возраста. Влияние разных факторов на развитие личности ребенка
Педагогическая возрастная периодизация. Характеристика возрастных этапов дошкольного
детства
Характеристика семьи как социального воспитательного института. Факторы семейного
воспитания
Структура семьи и ее влияние на формирование личности дошкольника
Типы современных семей и их влияние на воспитание дошкольников
История создания системы общественного дошкольного воспитания в Беларуси
Совершенствование общественного дошкольного воспитания в Р. Беларусь на современном
этапе
Структурная характеристика системы дошкольного образования в Республике Беларусь
Традиционные и перспективные типы дошкольных учреждений в Республике Беларусь
Цель и задачи воспитания детей дошкольного возраста
Социальная роль воспитателя в обществе
Специфика работы воспитателя, его профессиональные умения
Гуманистическая направленность деятельности воспитателя, его личностные качества
История создания и совершенствования программных документов по дошкольному
воспитанию
Программа "Пралеска" – государственная национальная программа воспитания и обучения
в детском саду
Белорусские вариативные программы воспитания и обучения дошкольников
Значение раннего возраста в формировании личности ребенка, особенности этого этапа
Организация жизни детей, впервые поступивших в дошкольное учреждение. Работа с
родителями в этот период
Режим дня детей раннего возраста, методика проведения режимных процессов
Особенности воспитания и развития детей первого года
Особенности воспитания и развития детей второго года жизни
Интеллектуально-познавательное воспитание детей дошкольного возраста
Принципы обучения детей дошкольного возраста.
Методы и приемы обучения дошкольников
Формы организации обучения дошкольников
Анализ систем сенсорного воспитания дошкольников в истории дошкольной педагогики
Задачи и содержание сенсорного воспитания в детском саду
Условия и методика сенсорного воспитания дошкольников
Значение и задачи физического воспитания детей дошкольного возраста
Воспитание у детей дошкольного возраста основ здорового образа жизни
Социально-нравственное воспитание детей дошкольного возраста (понятие, задачи,
принципы)
Методы социально-нравственного воспитания дошкольников
Воспитание культуры поведения в дошкольном возрасте
Условия, воспитания культуры поведения дошкольников:
Воспитание коллективизма у детей дошкольного возраста
Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста
Основные направления работы с детьми дошкольного возраста:
Теоретические основы трудового воспитания детей дошкольного возраста (цель, задачи,
своеобразие)
Формы организации трудовой деятельности детей дошкольного возраста
Виды и содержание трудовой деятельности в разных возрастных группах детского сада
Воспитание волевых качеств у дошкольников
Половое воспитание детей дошкольного возраста
Эстетическое воспитание дошкольников
Теоретические основы игры дошкольников
Сюжетно-ролевая игра дошкольника
Режиссерская игра дошкольника
Театрализованные игры дошкольников
Роль дидактических игр в развитии дошкольников. Структура дидактической игры
Виды дидактических игр. Руководство ими в разных возрастных группах детского сада
Значение игрушек в жизни ребенка, их классификация, требования к ним
Народная игрушка, ее художественные и педагогические достоинства
Источники развития дошкольной педагогики как науки
Планирование педагогического процесса в детском саду
Взаимодействие семейного и общественного дошкольного воспитания
Содержание, формы и методы работы детского сада с семьей
Преемственность в работе детского сада и школы
Готовность детей к обучению в школе
Характерные черты дошкольной педагогики как науки, предмет ее изучения
Значение и особенности периода дошкольного детства
Основные понятия дошкольной педагогики
Песталоцци, Р. Оуэн, Ж.-Ж. Руссо, Ф. Фребель, М. Монтессори)
История развития дошкольной педагогики как науки за рубежом (Я. А. Коменский, И. Г.
Вклад российских педагогов в развитие дошкольной педагогики (Л. Н. Толстой, К. Д.
Ушинский, П. Ф. Лесгафт, А. С. Симонович, Е. Н. Водовозова)
Связь дошкольной педагогики с другими науками, ее место в системе педагогических наук
Организация и этапы педагогического исследования
Методы педагогического исследования
Воспитание и развитие детей дошкольного возраста. Влияние разных факторов на развитие личности ребенка
Педагогическая возрастная периодизация. Характеристика возрастных этапов дошкольного
детства
Характеристика семьи как социального воспитательного института. Факторы семейного
воспитания
Структура семьи и ее влияние на формирование личности дошкольника
Типы современных семей и их влияние на воспитание дошкольников
История создания системы общественного дошкольного воспитания в Беларуси
Совершенствование общественного дошкольного воспитания в Р. Беларусь на современном
этапе
Структурная характеристика системы дошкольного образования в Республике Беларусь
Традиционные и перспективные типы дошкольных учреждений в Республике Беларусь
Цель и задачи воспитания детей дошкольного возраста
Социальная роль воспитателя в обществе
Специфика работы воспитателя, его профессиональные умения
Гуманистическая направленность деятельности воспитателя, его личностные качества
История создания и совершенствования программных документов по дошкольному
воспитанию
Программа "Пралеска" – государственная национальная программа воспитания и обучения
в детском саду
Белорусские вариативные программы воспитания и обучения дошкольников
Значение раннего возраста в формировании личности ребенка, особенности этого этапа
Организация жизни детей, впервые поступивших в дошкольное учреждение. Работа с
родителями в этот период
Режим дня детей раннего возраста, методика проведения режимных процессов
Особенности воспитания и развития детей первого года
Особенности воспитания и развития детей второго года жизни
Интеллектуально-познавательное воспитание детей дошкольного возраста
Принципы обучения детей дошкольного возраста.
Методы и приемы обучения дошкольников
Формы организации обучения дошкольников
Анализ систем сенсорного воспитания дошкольников в истории дошкольной педагогики
Задачи и содержание сенсорного воспитания в детском саду
Условия и методика сенсорного воспитания дошкольников
Значение и задачи физического воспитания детей дошкольного возраста
Воспитание у детей дошкольного возраста основ здорового образа жизни
Социально-нравственное воспитание детей дошкольного возраста (понятие, задачи,
принципы)
Методы социально-нравственного воспитания дошкольников
Воспитание культуры поведения в дошкольном возрасте
Условия, воспитания культуры поведения дошкольников:
Воспитание коллективизма у детей дошкольного возраста
Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста
Основные направления работы с детьми дошкольного возраста:
Теоретические основы трудового воспитания детей дошкольного возраста (цель, задачи,
своеобразие)
Формы организации трудовой деятельности детей дошкольного возраста
Виды и содержание трудовой деятельности в разных возрастных группах детского сада
Воспитание волевых качеств у дошкольников
Половое воспитание детей дошкольного возраста
Эстетическое воспитание дошкольников
Теоретические основы игры дошкольников
Сюжетно-ролевая игра дошкольника
Режиссерская игра дошкольника
Театрализованные игры дошкольников
Роль дидактических игр в развитии дошкольников. Структура дидактической игры
Виды дидактических игр. Руководство ими в разных возрастных группах детского сада
Значение игрушек в жизни ребенка, их классификация, требования к ним
Народная игрушка, ее художественные и педагогические достоинства
Источники развития дошкольной педагогики как науки
Планирование педагогического процесса в детском саду
Взаимодействие семейного и общественного дошкольного воспитания
Содержание, формы и методы работы детского сада с семьей
Преемственность в работе детского сада и школы
Готовность детей к обучению в школе