Артюхина А.И., Чумаков В.И. Педагогика: учебно-методическое пособие
для студентов. - Волгоград: Изд-во ВолгГМУ, 2014.
Учебно-методическое пособие адресовано студентам, обучающимся по
направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» профиль
«Биология» и освещает основные категории и вопросы курса согласно
требованиям ФГОС ВПО, основной образовательной программе и учебному
плану дисциплины. Учебно-методическое пособие содержит информацию
по базовым вопросам педагогики, задания для самоконтроля и
самостоятельной работы студентов. В пособии представлены вопросы
для обсуждения на семинарах и вопросы для контроля знаний по
каждому модулю, рекомендуемая литература.
Введение.
Общие основы педагогики.
Педагогика как наука.
Категориальный аппарат педагогики.
Методология педагогической науки и деятельности.
Введение в педагогическую деятельность.
Общая характеристика педагогической деятельности. Профессиональные способности и педагогическая позиция педагога.
Педагогическое общение. Стили педагогического общения.
Профессионально-педагогическая компетентность.
Итоговое занятие по модулям.
История отечественной и зарубежной педагогической мысли.
История зарубежной педагогической мысли.
История российской педагогической мысли.
Итоговое занятие по модулю.
Теория и методика воспитания.
Виды воспитания. Сущность, предмет и задачи воспитания. Современные концепции воспитания. Закономерности и принципы воспитания.
Методы воспитания. Классификации методов воспитания Системный подход в воспитательной деятельности. Средства воспитания.
Деятельность классного руководителя: задачи и функции. Воспитательный коллектив как субъект и объект воспитательной деятельности.
Итоговое занятие по модулю.
Теория обучения.
Дидактика как направление педагогики. Основные дидактические системы. Основные категории дидактики.
Закономерности и принципы обучения. Характеристики процесса обучения. Диалогический характер обучения.
Содержание образования. Гуманистический подход к организации педагогического процесса. Средства обучения.
Методы обучения как способ организации познавательной деятельности учащихся. Многомерные классификации методов обучения.
Формы организации обучения в школе и вузе. Урок как ведущая форма организации обучения
дидактические концепции.
Контроль и оценка эффективности учебного процесса.
Итоговое занятие по модулю.
Образовательные технологии Педагогические технологии. Технология конструирования педагогического процесса. Сущность педагогической технологии. Типы педагогических технологий.
Профессиональные педагогические задачи. Типы педагогических задач и их характеристика. Этапы решения педагогической задачи.
Технологии обучения Технологии работы с информацией субъектов образовательного процесса.
Технологии актуализации потенциала субъектов образовательного процесса.
Технология коллективной творческой деятельности.
Итоговое занятие по модулю.
Управление образовательными системами Понятие управления в образовании. Государственно-общественная система управления образованием. Функции педагогического управления.
Школа как педагогическая система и объект управления. Педагогический коллектив с позиций управления.
Семья - институт социализации и воспитания - специфическая педагогическая система. Организационно-управленческие основы работы школы с семьей.
Нормативно-правовое обеспечение образования.
Законодательство об образовании. Нормативно-правовое регулирование деятельности педагога. Права участников образовательного процесса.
Международное образовательное право. Правовое обеспечение реформ в образовании.
Практическая педагогика.
Педагогическая диагностика.
Педагогическое проектирование.
Инновации в образовании. Позиция педагога в инновационных процессах. Индивидуальное и коллективное творчество педагогов.
Ответы на тестовые задания.
Рекомендуемая литература.
Приложение.
Общие основы педагогики.
Педагогика как наука.
Категориальный аппарат педагогики.
Методология педагогической науки и деятельности.
Введение в педагогическую деятельность.
Общая характеристика педагогической деятельности. Профессиональные способности и педагогическая позиция педагога.
Педагогическое общение. Стили педагогического общения.
Профессионально-педагогическая компетентность.
Итоговое занятие по модулям.
История отечественной и зарубежной педагогической мысли.
История зарубежной педагогической мысли.
История российской педагогической мысли.
Итоговое занятие по модулю.
Теория и методика воспитания.
Виды воспитания. Сущность, предмет и задачи воспитания. Современные концепции воспитания. Закономерности и принципы воспитания.
Методы воспитания. Классификации методов воспитания Системный подход в воспитательной деятельности. Средства воспитания.
Деятельность классного руководителя: задачи и функции. Воспитательный коллектив как субъект и объект воспитательной деятельности.
Итоговое занятие по модулю.
Теория обучения.
Дидактика как направление педагогики. Основные дидактические системы. Основные категории дидактики.
Закономерности и принципы обучения. Характеристики процесса обучения. Диалогический характер обучения.
Содержание образования. Гуманистический подход к организации педагогического процесса. Средства обучения.
Методы обучения как способ организации познавательной деятельности учащихся. Многомерные классификации методов обучения.
Формы организации обучения в школе и вузе. Урок как ведущая форма организации обучения
дидактические концепции.
Контроль и оценка эффективности учебного процесса.
Итоговое занятие по модулю.
Образовательные технологии Педагогические технологии. Технология конструирования педагогического процесса. Сущность педагогической технологии. Типы педагогических технологий.
Профессиональные педагогические задачи. Типы педагогических задач и их характеристика. Этапы решения педагогической задачи.
Технологии обучения Технологии работы с информацией субъектов образовательного процесса.
Технологии актуализации потенциала субъектов образовательного процесса.
Технология коллективной творческой деятельности.
Итоговое занятие по модулю.
Управление образовательными системами Понятие управления в образовании. Государственно-общественная система управления образованием. Функции педагогического управления.
Школа как педагогическая система и объект управления. Педагогический коллектив с позиций управления.
Семья - институт социализации и воспитания - специфическая педагогическая система. Организационно-управленческие основы работы школы с семьей.
Нормативно-правовое обеспечение образования.
Законодательство об образовании. Нормативно-правовое регулирование деятельности педагога. Права участников образовательного процесса.
Международное образовательное право. Правовое обеспечение реформ в образовании.
Практическая педагогика.
Педагогическая диагностика.
Педагогическое проектирование.
Инновации в образовании. Позиция педагога в инновационных процессах. Индивидуальное и коллективное творчество педагогов.
Ответы на тестовые задания.
Рекомендуемая литература.
Приложение.