М.: Московский международный институт эконометрики, информатики,
финансов и права, 2002.
В учебном пособии показывается роль образования в современном обществе, анализируется влияние глобализации и информатизации на систему образования.
Описывается сущность философии образования, педагогики и андрагогики. Определены черты системы открытого образования и дана характеристика истанционного образования. Приводятся исторические аспекты и структура системы непрерывного образования России и направления развития высшей школы. Раскрываются теоретические основы и насущные проблемы педагогики в современных информационно-образовательных средах. Рассмотрены вопросы проблемы качества образования, теоретико-методологические основания стандартизации в сфере образования, а также структура, содержание, сущность государственных образовательных стандартов, в том числе модель специалиста. Учебное пособие предназначено для студентов и аспирантов непедагогических вузов, кроме того, оно может быть полезно преподавателям и администрации вузов для совершенствования своих педагогических знаний.
Введение.
Система образования и ее научное обеспечение.
Педагогика, андрагогика и философия образования.
Роль образования в обществе.
Информатизация и глобализация современного образования.
Открытое образование.
Система образования России.
Педагогика в современных информационно – образовательных средах.
Категории педагогики.
Методологические и дидактические принципы образования.
Современные информационно-образовательные среды.
Электронная педагогика.
Актуальные проблемы электронной педагогики.
Качество образования.
Концептуально – программный подход к качеству образования.
Теоретико - методологические основания стандартизации в сфере образования.
Модель специалиста.
Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования.
Качество обучения с использованием Интернет.
Заключение.
В учебном пособии показывается роль образования в современном обществе, анализируется влияние глобализации и информатизации на систему образования.
Описывается сущность философии образования, педагогики и андрагогики. Определены черты системы открытого образования и дана характеристика истанционного образования. Приводятся исторические аспекты и структура системы непрерывного образования России и направления развития высшей школы. Раскрываются теоретические основы и насущные проблемы педагогики в современных информационно-образовательных средах. Рассмотрены вопросы проблемы качества образования, теоретико-методологические основания стандартизации в сфере образования, а также структура, содержание, сущность государственных образовательных стандартов, в том числе модель специалиста. Учебное пособие предназначено для студентов и аспирантов непедагогических вузов, кроме того, оно может быть полезно преподавателям и администрации вузов для совершенствования своих педагогических знаний.
Введение.
Система образования и ее научное обеспечение.
Педагогика, андрагогика и философия образования.
Роль образования в обществе.
Информатизация и глобализация современного образования.
Открытое образование.
Система образования России.
Педагогика в современных информационно – образовательных средах.
Категории педагогики.
Методологические и дидактические принципы образования.
Современные информационно-образовательные среды.
Электронная педагогика.
Актуальные проблемы электронной педагогики.
Качество образования.
Концептуально – программный подход к качеству образования.
Теоретико - методологические основания стандартизации в сфере образования.
Модель специалиста.
Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования.
Качество обучения с использованием Интернет.
Заключение.