Рязань, РГУ им. Есенина, 2009. — 50 стр.
Данная работа посвящена анализу готовности школьников к переходу в
среднее звено общеобразовательной школы. Работа состоит из
теоретической части и экспериментальной, в которой приведены
результаты исследования на примере одной из общеобразовательных
школ по методикам ШТУР 3-4, теста Лачинса, теста
Гальперина-Кобыльницокй. В приложении приведены образцы опросников,
которые использовались в ходе проведения исследования.
Теоретическая часть:
Введение.
Особенности и проблемы адаптации пятиклассников к средней школе.
Общая характеристика четвероклассников.
Готовность к обучению в средней школе.
Особенности нового социального статуса пятиклассников.
Особенности среднего школьного возраста.
Особенности развития внимания, памяти.
Особенности развития мышления.
Учебная деятельность.
Учение – ведущая деятельность.
Содержание обучения.
Неуспевающие школьники.
Психологические причины неуспеваемости младших школьников.
Типология школьников с трудностями в обучении.
Недостатки учебной подготовки.
Экспериментальная часть:
Тест Штур 3-4.
Тест Лачинса.
Тест Гальперина-Кабыльницкой.
Заключение.
Список литературы.
Приложения.
Введение.
Особенности и проблемы адаптации пятиклассников к средней школе.
Общая характеристика четвероклассников.
Готовность к обучению в средней школе.
Особенности нового социального статуса пятиклассников.
Особенности среднего школьного возраста.
Особенности развития внимания, памяти.
Особенности развития мышления.
Учебная деятельность.
Учение – ведущая деятельность.
Содержание обучения.
Неуспевающие школьники.
Психологические причины неуспеваемости младших школьников.
Типология школьников с трудностями в обучении.
Недостатки учебной подготовки.
Экспериментальная часть:
Тест Штур 3-4.
Тест Лачинса.
Тест Гальперина-Кабыльницкой.
Заключение.
Список литературы.
Приложения.