Підручник для студентів, аспірантів та молодих викладачів вищих
навчальних закладів. — К.: Либідь, 1998. — 560 с. — ISBN
966-06-0037-2.
Цей підручник визнано одним із кращих серед поданих на конкурс,
організований Міністерством освіти України та Міжнародним фондом
«Відродження» в рамках програми «Трансформація гуманітарної освіти
в Україні».
У підручнику викладено концепцію створення інноваційної технології вузівського навчання, що побудована за принципами модульно-тьюторської системи і передбачає самостійну роботу студентів, індивідуальні темпи засвоєння навчального матеріалу, свободу його вибору, загальність та варіативність засвоєння. Історичну частину підручника складають короткі нариси становлення і розвитку вищої школи й освіти в Україні. Кожен нарис складається із модулів, тобто увесь навчальний курс підручника складається з десяти модулів. Зміст:
Нариси з історії становлення і розвитку вищої школи й освіти в Україні.
Педагогіка вищої школи.
Список використаної літератури.
Додатки.
У підручнику викладено концепцію створення інноваційної технології вузівського навчання, що побудована за принципами модульно-тьюторської системи і передбачає самостійну роботу студентів, індивідуальні темпи засвоєння навчального матеріалу, свободу його вибору, загальність та варіативність засвоєння. Історичну частину підручника складають короткі нариси становлення і розвитку вищої школи й освіти в Україні. Кожен нарис складається із модулів, тобто увесь навчальний курс підручника складається з десяти модулів. Зміст:
Нариси з історії становлення і розвитку вищої школи й освіти в Україні.
Педагогіка вищої школи.
Список використаної літератури.
Додатки.