Материалы всероссийских научно-практической конференции по
социальной работе и социальной педагогике, Екатеринбург, 20 октября
- 11 ноября 2005. УГПУ – Екатеринбург, 2006. – 258 с.
Аннотация.
В настоящем сборнике опубликованы материалы всероссийской научно-практической конференции по использованию инновационных технологий в подготовке социальных.
педагогов и специалистов социальной работы.
Содержание..
Социальная компетентность как фактор конкурентоспособности человека.
Невербальные средства общения в деятельности социального педагога.
Создание толерантной педагогической среды образовательного учреждения в деятельности социального педагога.
Сомооценка и система ценностей в генезисе формирования противоправного поведения подростков.
Профессиональная компетентность специалиста, осуществляющего программу полготовки беременных женщин (супружеских пар) к рождению и воспитанию ребенка.
Аксиологическая компетентность социальных педагогов, участвующих в программах подготовки беременных женщин (супружеских пар) к рождению и воспитанию ребенка.
Значение педагогики искусства в формировании креативной личности будущего социального педагога в условиях профессиональной подготовки.
Потенциал педагогики искусства в процессе профессиональной подготовки социальных работников.
Рефлексивная технология профессионального саморазвития студентов.
Формирование духовного портрета социального работника средствами педагогики искусства.
Развитие креативного мышления средствами педагогики искусства в системе профессиональной подготовки социальных педагогов.
Современная модель профессиональной компетентности социального педагога.
К вопросу о самоопределении педагога в условиях инновационности.
Интерактивные технологии в подготовке социальных педагогов.
Гендерный подход к здоровьесбережению женщин-военнослужащих.
Особенности профессиональной подготовки социальных педагогов. Теоретико-методологический аспект.
К вопросу о подготовке социальных педагогов к реализации технологии социально-педагогической поддержки.
Индивидуальный образовательный маршрут практики как технология организации практики социальных педагогов.
Коммуникативная компетентность специалиста по социальной работе.
Толерантность как фундаментальная ценность культуры межнациональных отношений.
Формирование психологической культуры у студентов, обучающихся по специальности «Социальная работа».
Технологические основы формирования рефлексивной культуры специалиста социальной работы в вузе.
Воспитание доверительных отношений у старшеклассников образовательной школы Проблемы профессиональной подготовки социальных педагогов.
Агрессивность как социальный феномен.
Виртуальные технологии в социальной работе.
Постановка коучинга в учреждениях социальной защиты.
Новая парадигма социального образования: возможности и перспективы.
Инновационные технологии в подготовке специалистов социальной работы.
Опыт организации и проведения волонтерской практики в Институте.
социального образования.
Уверенность в себе как ключевая компетентность профессионала социономической сферы.
Современные формы довузовской подготовки старшеклассников к выбору профессии социального работника.
Социально-педагогическое сопровождение студентов как инновационная технология Актуальные проблемы теории социальной педагогики.
Формирование позитивного отношения к родительству у современных студентов Организация процесса обучения будущих социальных педагогов на основе компетентностного подхода.
Индивидуально-творческое развитие студентов в процессе привлечения к научно-исследовательской работе.
К безопасности жизнедеятельности через физическую культуру.
Профилактика кибераддикции у подростков.
Практико-ориентированное обучение социальных педагогов.
К вопросу о межведомственном взаимодействии в подготовке студентов по специальности «Социальная педагогика» и «Социальная работа».
Агрессивный подросток в школе.
Социальный портрет семьи учащегося образовательной школы.
Особенности подготовки будущих социальных педагогов к работе в образовательных учреждениях интернарного типа.
Практическое освоение технологий коррекции и реабилитации в подготовке социальных педагогов.
Система «изоляции»: европейский опыт принудительно-трудовой социальной помощи.
Инновационные технологии в подготовке специалистов социальной работы с молодежью.
Духовно-нравственное здоровье – основа безопасности.
Болонский процесс: к вопросу о качестве самостоятельной работы студентов.
Тестовый контроль при оценке качества самостоятельной работы студентов.
Проблема качества самостоятельной работы в современном образовательном процессе высшей школы.
Влияние индивидуально-психологических характеристик личности на взаимоприемлемое в диаде.
Социальная зрелость как необходимое качество личности будущего специалиста социальной сферы.
Система повышения квалификации как часть непрерывного профессионального образования.
Использование рабочей тетради при организации педагогической практики по специальности «Социальная педагогика».
О содержании курса «Социальная политика» в системе подготовки социальных педагогов.
Привлечение студентов вуза у добровольческой деятельности как способ повышения уровня их профессиональной компетентности.
Формирование жизненно успешной личности в школе.
В настоящем сборнике опубликованы материалы всероссийской научно-практической конференции по использованию инновационных технологий в подготовке социальных.
педагогов и специалистов социальной работы.
Содержание..
Социальная компетентность как фактор конкурентоспособности человека.
Невербальные средства общения в деятельности социального педагога.
Создание толерантной педагогической среды образовательного учреждения в деятельности социального педагога.
Сомооценка и система ценностей в генезисе формирования противоправного поведения подростков.
Профессиональная компетентность специалиста, осуществляющего программу полготовки беременных женщин (супружеских пар) к рождению и воспитанию ребенка.
Аксиологическая компетентность социальных педагогов, участвующих в программах подготовки беременных женщин (супружеских пар) к рождению и воспитанию ребенка.
Значение педагогики искусства в формировании креативной личности будущего социального педагога в условиях профессиональной подготовки.
Потенциал педагогики искусства в процессе профессиональной подготовки социальных работников.
Рефлексивная технология профессионального саморазвития студентов.
Формирование духовного портрета социального работника средствами педагогики искусства.
Развитие креативного мышления средствами педагогики искусства в системе профессиональной подготовки социальных педагогов.
Современная модель профессиональной компетентности социального педагога.
К вопросу о самоопределении педагога в условиях инновационности.
Интерактивные технологии в подготовке социальных педагогов.
Гендерный подход к здоровьесбережению женщин-военнослужащих.
Особенности профессиональной подготовки социальных педагогов. Теоретико-методологический аспект.
К вопросу о подготовке социальных педагогов к реализации технологии социально-педагогической поддержки.
Индивидуальный образовательный маршрут практики как технология организации практики социальных педагогов.
Коммуникативная компетентность специалиста по социальной работе.
Толерантность как фундаментальная ценность культуры межнациональных отношений.
Формирование психологической культуры у студентов, обучающихся по специальности «Социальная работа».
Технологические основы формирования рефлексивной культуры специалиста социальной работы в вузе.
Воспитание доверительных отношений у старшеклассников образовательной школы Проблемы профессиональной подготовки социальных педагогов.
Агрессивность как социальный феномен.
Виртуальные технологии в социальной работе.
Постановка коучинга в учреждениях социальной защиты.
Новая парадигма социального образования: возможности и перспективы.
Инновационные технологии в подготовке специалистов социальной работы.
Опыт организации и проведения волонтерской практики в Институте.
социального образования.
Уверенность в себе как ключевая компетентность профессионала социономической сферы.
Современные формы довузовской подготовки старшеклассников к выбору профессии социального работника.
Социально-педагогическое сопровождение студентов как инновационная технология Актуальные проблемы теории социальной педагогики.
Формирование позитивного отношения к родительству у современных студентов Организация процесса обучения будущих социальных педагогов на основе компетентностного подхода.
Индивидуально-творческое развитие студентов в процессе привлечения к научно-исследовательской работе.
К безопасности жизнедеятельности через физическую культуру.
Профилактика кибераддикции у подростков.
Практико-ориентированное обучение социальных педагогов.
К вопросу о межведомственном взаимодействии в подготовке студентов по специальности «Социальная педагогика» и «Социальная работа».
Агрессивный подросток в школе.
Социальный портрет семьи учащегося образовательной школы.
Особенности подготовки будущих социальных педагогов к работе в образовательных учреждениях интернарного типа.
Практическое освоение технологий коррекции и реабилитации в подготовке социальных педагогов.
Система «изоляции»: европейский опыт принудительно-трудовой социальной помощи.
Инновационные технологии в подготовке специалистов социальной работы с молодежью.
Духовно-нравственное здоровье – основа безопасности.
Болонский процесс: к вопросу о качестве самостоятельной работы студентов.
Тестовый контроль при оценке качества самостоятельной работы студентов.
Проблема качества самостоятельной работы в современном образовательном процессе высшей школы.
Влияние индивидуально-психологических характеристик личности на взаимоприемлемое в диаде.
Социальная зрелость как необходимое качество личности будущего специалиста социальной сферы.
Система повышения квалификации как часть непрерывного профессионального образования.
Использование рабочей тетради при организации педагогической практики по специальности «Социальная педагогика».
О содержании курса «Социальная политика» в системе подготовки социальных педагогов.
Привлечение студентов вуза у добровольческой деятельности как способ повышения уровня их профессиональной компетентности.
Формирование жизненно успешной личности в школе.