Учебное пособие. Новосибирск: Новосибирское книжное издательство,
2008. – 122 с.
Описаны основные категории, используемые в математической обработке
результатов педагогических исследований, показана взаимосвязь
методологии, методов и методики, рассмотрены основные критерии,
приведены технологии обработки результатов изысканий. Пособие
предназначено для магистрантов, аспирантов, докторантов и
соискателей ученой степени, а также педагогов, занимающихся
научно-исследовательской и научно-экспериментальной работой.
Содержание
Введение
Категории и понятия, используемые в математической обработке результатов педагогических исследований
Объект, предмет и задачи учебной дисциплины
Основные категории и понятия учебной дисциплины
Методология, методы и методика исследования
Взаимосвязь терминов методология, метод и методика исследования
Содержание и структура педагогического исследования
Методы педагогического исследования
Критерии, используемые в педагогических исследованиях
Требования к критериям
Критерии
Технология обработки результатов педагогических исследований
Методы обработки результатов эксперимента
Доверительные границы результатов эксперимента
Параметрические методы
Непараметрические методы
Корреляция и методы ее определения
Заключение
Литература
Глоссарий
Содержание
Введение
Категории и понятия, используемые в математической обработке результатов педагогических исследований
Объект, предмет и задачи учебной дисциплины
Основные категории и понятия учебной дисциплины
Методология, методы и методика исследования
Взаимосвязь терминов методология, метод и методика исследования
Содержание и структура педагогического исследования
Методы педагогического исследования
Критерии, используемые в педагогических исследованиях
Требования к критериям
Критерии
Технология обработки результатов педагогических исследований
Методы обработки результатов эксперимента
Доверительные границы результатов эксперимента
Параметрические методы
Непараметрические методы
Корреляция и методы ее определения
Заключение
Литература
Глоссарий