- Санкт-Петербург, - СПГУ, - 2009, – 22 стр. Автореферат
диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических
наук. Специальность:
19.00.10. - коррекционная психология. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор биологических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ Шипицына Л. М.
Аннотация.
Цель исследования: нейропсихологическое изучение когнитивного и двигательного развития детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивности и выявление на его основе параметров нарушения высших психических функций при данном синдроме.
Объект исследования: дети в возрасте 8-11 лет с синдромом дефицита внимания и гиперактивности, обучающиеся в общеобразовательной школе, и дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивности в сочетании с задержкой психического развития, обучающиеся в специальной (коррекционной) школе VII вида.
Предмет исследования: особенности параметров когнитивного и двигательного развития у детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивности.
Гипотезы исследования. Нарушения когнитивного развития у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности можно выявить, используя нейропсихологические критерии.
Содержание.
Современные проблемы в исследовании детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности.
Специфика изучения проблемы синдрома дефицита внимания и гиперактивности в историческом аспекте.
Современные взгляды на природу синдрома дефицита внимания и гиперактивности.
Клинико-психологическая диагностика синдрома дефицита внимания и гиперактивности.
Основные особенности психологического развития детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности.
Организация и методы исследования.
Методологические основания исследования.
Характеристика выборки исследования.
Методы исследования.
Нейропсихологический анализ состояния психических функций у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности в простой и осложненной форме.
Особенности когнитивных и двигательных функций у детей с простой и осложненной формой синдрома дефицита внимания и гиперактивности.
Анализ различий и зависимостей между исследуемыми параметрами когнитивных и двигательных функций.
Создание статистико-прогностической модели нарушения когнитивных и двигательных функций при синдроме дефицита внимания и гиперактивности.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
19.00.10. - коррекционная психология. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор биологических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ Шипицына Л. М.
Аннотация.
Цель исследования: нейропсихологическое изучение когнитивного и двигательного развития детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивности и выявление на его основе параметров нарушения высших психических функций при данном синдроме.
Объект исследования: дети в возрасте 8-11 лет с синдромом дефицита внимания и гиперактивности, обучающиеся в общеобразовательной школе, и дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивности в сочетании с задержкой психического развития, обучающиеся в специальной (коррекционной) школе VII вида.
Предмет исследования: особенности параметров когнитивного и двигательного развития у детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивности.
Гипотезы исследования. Нарушения когнитивного развития у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности можно выявить, используя нейропсихологические критерии.
Содержание.
Современные проблемы в исследовании детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности.
Специфика изучения проблемы синдрома дефицита внимания и гиперактивности в историческом аспекте.
Современные взгляды на природу синдрома дефицита внимания и гиперактивности.
Клинико-психологическая диагностика синдрома дефицита внимания и гиперактивности.
Основные особенности психологического развития детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности.
Организация и методы исследования.
Методологические основания исследования.
Характеристика выборки исследования.
Методы исследования.
Нейропсихологический анализ состояния психических функций у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности в простой и осложненной форме.
Особенности когнитивных и двигательных функций у детей с простой и осложненной формой синдрома дефицита внимания и гиперактивности.
Анализ различий и зависимостей между исследуемыми параметрами когнитивных и двигательных функций.
Создание статистико-прогностической модели нарушения когнитивных и двигательных функций при синдроме дефицита внимания и гиперактивности.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов