-Майкоп, - АГУ, -2003, – 29 стр. Автореферат диссертации на
соискание ученой степени кандидата педагогических наук.
Специальность – 13.00.08 – теория и методика профессионального
образования. (На правах рукописи). Научный руководитель доктор
педагогических наук, профессор Бегидова С. Н.
Аннотация.
Констатируется противоречие между возросшей потребностью общества в творческой личности учителя музыки и существующей недостаточно эффективной профессионально-творческой подготовкой будущих учителей, что определило проблему исследования: выявление психолого-педагогических условий, обеспечивающих эффективность профессионально-творческого развития будущего учителя музыки. Решение данной проблемы составляет цель исследования.
Объект исследования: процесс профессионально-творческого развития личности будущего учителя музыки в системе высшего образования.
Предмет исследования: психолого-педагогические условия реализации процесса профессионально-творческого развития личности будущего учителя музыки в учебной деятельности.
В качестве гипотезы исследования было выдвинуто предположение о том, что профессионально-творческое развитие личности будущего учителя музыки эффективно, если: оно рассматривается как приоритетная цель профессиональной подготовки.
Содержание.
Теоретические основы профессионально-творческого развития личности будущего учителя музыки.
Опытно-экспериментальная работа по профессионально-творческому развитию будущего учителя музыки.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Аннотация.
Констатируется противоречие между возросшей потребностью общества в творческой личности учителя музыки и существующей недостаточно эффективной профессионально-творческой подготовкой будущих учителей, что определило проблему исследования: выявление психолого-педагогических условий, обеспечивающих эффективность профессионально-творческого развития будущего учителя музыки. Решение данной проблемы составляет цель исследования.
Объект исследования: процесс профессионально-творческого развития личности будущего учителя музыки в системе высшего образования.
Предмет исследования: психолого-педагогические условия реализации процесса профессионально-творческого развития личности будущего учителя музыки в учебной деятельности.
В качестве гипотезы исследования было выдвинуто предположение о том, что профессионально-творческое развитие личности будущего учителя музыки эффективно, если: оно рассматривается как приоритетная цель профессиональной подготовки.
Содержание.
Теоретические основы профессионально-творческого развития личности будущего учителя музыки.
Опытно-экспериментальная работа по профессионально-творческому развитию будущего учителя музыки.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов