Артюхина А.И., Ганичева Л.М., Чумаков В.И. Игровые технологии в фармацевтическом образовании

Практикум
  • формат doc
  • размер 233,42 КБ
  • добавлен 20 декабря 2015 г.
Учебное пособие. — Волгоград: Изд-во ВолгГМУ, 2014. — 110 с. Учебное пособие раскрывает различные аспекты игровых технологий в высшем фармацевтическом образовании: классификация игр в образовании, сущность игровой технологии, место игры в учебном процессе: достоинства и ограничения, общие требования к организации и проведению игр, описывает различные виды обучающих игр. Теоретические основы учебных игр. Классификация игр в образовании. Метод игры...

Ахметов Н.К., Хайдаров Ж.С. Теория и технология игры

  • формат pdf
  • размер 24,85 МБ
  • добавлен 19 декабря 2016 г.
Учебное пособие. — Алматы: Республиканский издательский кабинет, 1998. — 295 с. — ISBN 5-8380-1695-7. Книга посвящена теоретическим и экспериментальным работам в области деловых, дидактических и исследовательских игр, начиная с дошкольного обучения до дипломированных специалистов во всех сферах образования, науки, культуры и бизнеса. Книга адресована учителям школ, студентам, преподавателям вузов, всем кто желает иметь собственный курс игрового...

Васина H.В., Мищенко О.А. Деловые игры и игровые упражнения в учебном процессе

  • формат pdf
  • размер 4,77 МБ
  • добавлен 22 ноября 2016 г.
2-е изд., испр и доп. — Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2016. — 227 с. — ISBN 978-5-7389-1977-0. В пособии изложены основные положения игровых методов обучения как суще­ственной составляющей учебного процесса направления подготовки «Строитель­ство» (уровень бакалавриата) и направления подготовки «Строительство уникаль­ных зданий и сооружений» (уровень специалитета). Представлен практический ма­териал по деловым играм и игровым упражнения...

Зельдович Б.З. Деловые игры в управлении полиграфическими и издательскими процессами

  • формат pdf
  • размер 1,42 МБ
  • добавлен 10 декабря 2016 г.
М. : МГУП им. Ивана Федорова, 2011. — 232 с. В учебном пособии рассмотрены роль и значение деловых игр в преподавании управленческих дисциплин, описаны основные сферы и виды деятельности, где целесообразно использовать деловые игры, раскрыты основные понятия, применяемые в деловых играх, охарактеризованы главные аспекты подготовки и проведения деловых игр, разработана оригинальная классификация деловых игр, включающая четырнадцать разделов, посвя...

Игра и ее роль в педагогическом процессе

Курсовая работа
  • формат rtf
  • размер 31.2 КБ
  • добавлен 17 сентября 2012 г.
Мпгу, Россия/Москва, 2007 г., 33стр. Введение. Игра как феномен культуры Игра как психологическое явление. Теории происхождения игры Сущность игры как психологического явления Виды игровой деятельности Роль игровой деятельности в развитии личности детей Роль и значение дидактической игры в учебном процессе и в формировании положительного отношения к школе Виды дидактических игр Требования к дидактической игре Заключение Литература Прилож...

Игровые формы обучения

Презентация
  • формат ppt
  • размер 417,69 КБ
  • добавлен 31 декабря 2015 г.
11 страниц Игровые формы обучения Игровое обучение — это форма учебного процесса в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта во всех его проявлениях: знаниях, навыках, умениях, эмоционально-оценочной деятельности. История игрового обучения В Западной Европе в эпоху Возрождения и реформации к использованию принципов игрового обучения призывали Т.Компанелла и Ф.Рабле. Они хотели, чтобы дети без труда и как...

Использование игровых ситуаций на уроках в начальных классах малокомплектной школы

degree
  • формат doc
  • размер 228,11 КБ
  • добавлен 06 января 2016 г.
Для лекций и студенческих работ. — Евразийский Гуманитарный Институт Астана, Казахстан, 2014. — 95 c. Специальность — Педагогика и методика начального обучения. Игровые ситуации — один из методов активного обучения, при его осуществлении используются некоторые, обычно один-два, игровые принципы (из принципов активного обучения), реализация которых происходит в условиях свободной, не регламентированной формальными правилами и организационной струк...

Князев А.М. Основы активно-игрового обучения

  • формат doc
  • размер 776 КБ
  • добавлен 04 мая 2011 г.
М.: РАГС, 2006. - 164 с. Известно, что игра является эффективным методом обучения и обладает уникальной особенностью воспроизводить реальную профессиональную жизнедеятельность в той или иной ее модельной составляющей. В игре, как и в реальности, осуществляется выбор действия и способа его выполнения. Предлагаемая автором монография предлагает экскурс в историю активно-игрового обучения. Проведенный и представленный в работе историко-педагогически...

Князев А.М., Одинцова И.В. Режиссура и менеджмент технологий активно-игрового обучения

  • формат doc
  • размер 1.05 МБ
  • добавлен 20 января 2011 г.
М.: Изд. РАГС, 2008. 233 с. Предлагаемое учебно-методическое пособие содержит анализ активно-игрового обучения как средства прогрессивного развития личности и ее социально-профессиональной компетентности. В пособии приводится краткий анализ сущности и особенностей применения технологий активно-игрового обучения в системе высшего профессионального образования. При этом педагогическая деятельность по конструированию и реализации активно-игровых т...

Комиссаров А.А. Перевернутый класс и игропедагогика: практические аспекты

Презентация
  • формат pdf
  • размер 3,97 МБ
  • добавлен 26 декабря 2015 г.
Выходные данные не известны. — 20 с. Новое время, новые дети. Чего мы хотим добиться (помимо передачи знаний). Образовательная система на основе перевернутого класса. Изучение мотивации – Октализ. Стандартная схема преподавания. Роль учителя в перевернутом классе. Образовательный процесс в перевернутом классе. Особенности преподавания в перевернутом классе. Можно ли давать все предметы в формате перевернутого класса? Игрофикация vs Игропрактика....

Муродходжаева Н.С. Педагогика игры. Лингвокультурологический аспект

  • формат pdf
  • размер 18,54 МБ
  • добавлен 18 июня 2016 г.
Монография. — Саарбрюкен: Lambert Academic Publishing, 2014. — 229 с. Монография посвящена проблемам организации игрового обучения. Обоснованы и раскрыты этапы лингвокультурологического подхода к отбору и процессу реализации игр в образовательной практике различных национальных школ (на примере российского, белорусского и немецкого материала). Впервые целостно представлены сущность и методика реализации импликативного игрового обучения в вузе. По...

Новикова А.М. Введение в методологию игровой деятельности

  • формат doc
  • размер 255.5 КБ
  • добавлен 08 декабря 2009 г.
М.: Эгвес, 2006. – 48 с. Краткое содержание: Введение. Характеристики игровой деятельности. Логическая структура учебной деятельности. Форма учебной деятельности. Особенности игровой деятельности. Принципы игровой деятельности. Методы учебной деятельности. Средства учебной деятельности. Заключение. Литература.

Панфилова А.П. Игровое моделирование в деятельности педагога

  • формат pdf
  • размер 13.86 МБ
  • добавлен 30 сентября 2013 г.
Учебное пособие для студентов вузов /Под общ. ред. В. А. Сластенина, И. А. Колесниковой. — М.: Академия, 2006. — 368 с. Пособие содержит описание технологий игрового моделирования, применяемых в практике подготовки специалистов: имитационных, деловых и ситуационно-ролевых игр; методик активизации учебного процесса; методов генерирования идей, тренинга. Все технологии представлены как руководство к использованию их в учебном процессе с учетом спец...

Сергеева И.С., Гайнуллова Ф.С. Игровые технологии в образовании дошкольников и младших школьников

  • формат pdf
  • размер 15,01 МБ
  • добавлен 1 апреля 2015 г.
М.: КНОРУС, 2016.—112 с .—ISBN 978-5-406-04812-2 Раскрыты теоретические аспекты игры и методика ее организации. Предлагаются игры для использования в процессе обучения, воспитательной работе, а также на выявление отклонений от нормативного поведения и для последующей коррекции. Для педагогов разных типов учреждений, в том числе и дополнительного образования, воспитателей, учителей, вожатых, студентов педагогических колледжей и вузов. Содержание О...