Заюнчковский Ю.П., Николеску Т., Репина Т.А. Учебник румынского языка: для 1 курса филологических факультетов университетов

Подождите немного. Документ загружается.

Буква

Звук

Пояснения, примеры

С с

[к]

1) В любом положении, кроме тех случаев, когда

за буквой с следует е или i: vácă, coc, lúcru.

2) В сочетании che: búche и chi согласная:

China, chip.

[K'l

В сочетании chi

-f-

гласная или на конце слова в

безударном положении: chiar, véchi.

[С]

1) В сочетании ce: cere, cevá.

2) В сочетании ci с произносимым i: raci, cică и

с непроизносимым i: căci, fáci.

3) В сочетаниях cea, cio, ciu, где i не произно-

сится и служит лишь разделительным знаком: ceas

[cas], ciocan, ciubuc,

D d

ld]

Dúnarea, deal, cod, coadă.

F f

[íl

Filipéscu, aflá, piláf.

cartofi, pantofi.

G g

[g]

1) В любом положении, кроме тех случаев, где

за буквой g следуют буквы е или i:groapă, plug, păgfn.

2) В сочетании ghe: veghea и ghi + согласная:

Ghíca, ghid.

[g'l

В сочетании ghi + гласная или на конце слова в

безударном положении: ghiocél, únghi.

1) В сочетании ge: merge, ger.

2) В сочетании gi с произносимым i: gimnast, lar-

gi и с непроизносимым i: drági, lárgi, lúngi.

3) В сочетаниях gea, gio

giu, где i не произно-

сится: geam [Заm], gioársă, giuvaér и где оно произно-

сится: sacagiu.

H h

[hl

Hunedoara, háinl, odihnă.

[h'j

monárhi, patriáihi.

Буква

Звук

Пояснения, примеры

J j

13}

Jiu, joc, cojóc, paj, prăjitură.

J j

151

griji, páji.

К к

(к]

kilogram, kilometru.

L 1

11]

limbă, Lóndra, lup, sătul, slănină.

L 1

bóli, spéli.

М m

[т]

Moscova, máre, mic, minim, somn.

М m

[т']

pómi, vămi.

N п

[п]

Nistru, nod, bufni, bun.

(0)

Перед буквами с, g и сочетаниями букв ch, gh,

соответствующими звукам (к], [к'], [g], [g'J: încă,

unchi, lfngă, únghi.

In']

buni, nebuni.

Рр

Ipl

Paris, popór, lup, prispă.

Рр

IP'l

ghimpi, lupi.

R г

Ir]

rade, Róma, árde, cocor.

R г

Ir'}

cocori, ori.

S s

[s]

cása, oáspete, Sirét, sac, urs.

Ş ?

Ştéfan, cocoş, muşcát, şágă.

Букв a

Звук

Пояснения, примеры

1П

cocoşi, úşi.

T t

[t]

cot, nostru, plată, toiág, Traián.

T t

(f)

В сочетании şti при неударном i: eşti [ieît'],

acéşti.

T t UI

ameţit, hoţ, ţipăt, Ţuţugán.

T t

ft'J

hóţi, învéţi.

V v

[V]

covór, firáv, Valáhia.

V v

[VI

brávi, firavi.

X x

Igz]

В сочетании ex- гласная, находящемся в начале

слова: exémplu, exerciţiu.

X x

[ks]

Во всех остальных случаях: ех- перед согласной:

excursie, expediţie, explicá; х в начале, середине и

конце слова: xilén, áxă, fixát, lux, fix.

Z z

necaz, zarzavat. Z z

1*4

brázi, vérzi.

Упражнение:

a) [i] intri, miniştri, noştri, voştri, ieroglific, ime-

diát, incendiator; difuziune, misiune, naţiune, presiune, raţiune, sesiú-

ne, secţiune, versiune; preventóriu, hazliu, remédiu, rechizitoriu, stu-

diu; [ijil aviáţie, divizie, divizia, fiecáre, fotografie, fotografia, lecţie,

lécţia, mie, măreţie, ornamentáţie, populáţia, poziţie, redácţie, revolu-

ţia, revoluţie, soluţia, sie, ţie; Ц] apropiát, băiat, fiáră, a íotograîiá,

iáu, iárbă, iarmaroc, iertáre, înfuriát, înghesuiálă, învoiálă, materiál,

poiană, răfuială; [-'] avéri, aveţi, báni, béţi, bóbi, brávi, cartofi, cerbi,

cocori, cocoşi, hóţi, monárhi, móşi, móţi, óri, ástăzi, plópi, pómi, pópi,

şcoli, veseli;

б) [k] acvátic, cocór, cojóc, crab, crede, frecventát, păcat; chef,

chélner, chéstie, chibrit, chimic, chip, deschide, închide, peréche, uré-

che; [к'] genúnchi, muşchi, óchi, peréchi, rinichi, unchi, uréchi, véchi,

mănúnchi; [c] bice, cérere, cerneálă, cinste, circ; afácere, fáce, place;

bici, dibáci, dráci, fáci, mănfnci, mici, pléci, réci, táci, tréci, váci, zéci;

căciula, cărucior, ceáfă, ciorchină, ciocoi, ciolán, ciorbă, ciupi, ciuruit,

făceá, înceárcă, picior, picioare, răceálă, vócea; [cil asociáţie, căsnicie,

cianură, cruciadă, cruciál, dibăcie, drăcie, obrăznicie, sălcie, sărăcie,

specie, ucenicie;

в) [g] drágă, gáră, gfscă, grábă, hodorog, lungă, mîngîiát, ológ,

prag; burghéz, gheáră, gheaţă, ghemuit, ghiocel, ghint, ghitáră, înghe-

ţată; [g'] dreptúnghi, júnghi, pezevénghi, triunghi, unghi; [5] Caragiá-

le, drége, gelós, generos, gerunziu, în génere, súge; betégi, biologi,

drégi, filologi, ológi, pedagogi, vági; geámăt, geamlíc, geánă, giulgiu,

sugea, sugeáu; [31] biologie, filologie, filologia, gălăgie, metalurgie, pe-

dagogie, zoologie, zoologia;

r) există, exámen, exhaustiv, executá, máximă, exmatriculát, exer-

ciţiu, exotic, execrábil, xilén, xerox, áxă, existenţiál, expres, exilat,

explică, excéntric, prefix, prefixát, excúrsie, explozie, vexat, expus,

exáct, exasperát, exclusiv, exémplu, relaxát, fixáre, fixitáte, executiv.

СЛОГОДЕЛЕНИЕ. УДАРЕНИЕ. ИНТОНАЦИЯ

§ 1. Слогоделение

В румынском языке деление на слоги производится следующим

образом:

1. Слогообразующими звуками являются гласные: co-bo-rî; mi-e;

o-col.

2. Два рядом стоящих гласных, не образующие дчфтонга, принад-

лежат разным слогам: a-er, cre-ez, po-em.

3. Согласный, группа согласных или полугласный в начале сло-

ва образуют один слог со следующим за ним гласным: ca-se, cla-se,

ie-se. Находясь в конце слова, они образуют один слог с предшест-

вующим гласным: со-сог, a-dă-post, cei, li-ceu.

4. Согласный и полугласные j[, у в середине слова между глас-

ными отходят к следующему за ними гласному: zi-ce, zi-se, zi-ua,

po-ia-na. Дифтонги ea, oa неделимы: sea-ra, poa-mă.

5. Два согласных в середине слова между гласными разделяются:

рог-ni, în-căl-ţat (ср. также: suc-ces), если они не представляют груп-

пу muta cum liquida (шумный с плавным, мута кум лйквида), кото-

рая неделима (bl, br, cl, cr, dr, îl, fr, gl, gr, pl, pr, tl, tr, vr): ci-

clo-tron, lu-cru, ti-tlu.

6. В группе из трех согласных в середине слова между гласны-

ми граница слога проходит после первого, если два других представ-

ляют группу muta cum liquida: cen-tru, um-ple, as-pru и перед пос-

ледним в большинстве других случаев: absorb-ţie, jert-fă, punc-tual,

post-punere, vest-mînt.

7. Если в слове легко вычленяется префикс, деление на слоги

может противоречить приведенным выше правилам: in-exprimat (а

не i-nexprimat), sub-locotenent (а не su-blocotenent).

Упражнение:

cădeá, cafeneáua, convalescént, creion, deformát, de-

frişáre, fantezia, frecventat, guvérn, idée, interdicţie, întoarcere, întreá-

bă, îmbulzit, împărat, iépure, incrustá, lingura, mái, macaráua, muiát,

nevrálgic., noapte, oaie, orbit, óuă, pijamáua, postpozitív, raion, seámă,

stilou, succesiv, accés, sufláre, intru, linia, subliniá, astronomia, áspru,

înăsprit, suportă, mfndru, toiág, somnoros, control, unguréşte, róua,

plóuă, dîrdîít, zdroncăní.

§ 2. Ударение

Ударение в румынском языке, как и в русском, словесное, т. е.

его несет каждое самостоятельное (не служебное) слово: Spune că

demult n-a fóst la teátru. По интенсивности румынское ударение

несколько слабее русского. Место ударения не фиксировано, его сле-

дует запоминать

. Некоторые грамматические формы имеют постоян-

ное место ударения (на это будет обращено внимание в соответст-

вующих уроках основного курса). Артикли, предлоги, союзы, при-

глагольные местоимения в косвенных падежах, вспомогательные гла-

голы и отрицание обычно безударны.

В потоке речи самостоятельные слова, а также отрицание могут

выделяться логически или эмоционально, в таких случаях они несут

дополнительное логическое или эмфатическое ударение: Plecăm ''as-

tăzi, "nu mîine (логическое выделение); "Ce zi! ''Nu-mi place! (эм-

фатическое выделение).

§ 3. Интонация

Интонация румынских предложений в целом близка к русской.

Мелодика румынской фразы, однако, более ровная, чем мелодика

русской фразы. Это объясняется меньшей силой румынского ударе-

ния и отсутствием редукции неударных гласных.

При произнесении повествовательного предложения происходит

понижение тона на последнем слове: Am văzut un film nou.

В общевопросительных предложениях голос повышается на пос-

J Г*

леднем слове: Mergi cu noi? Rămîi acasă? В частновопросительных

предложениях наибольшим повышением тона характеризуется вопро-

> > >

сительное слово: Ce faci? Unde mergi? La ce vă gîndiţi?

Побудительные предложения дают интонацию, близкую утверди-

тельной, но с несколько меньшим понижением тона на последнем

слове и с некоторым повышением тона на глаголе в императиве:

" Taci şi ascultă! "Dă-mi explicaţii!

В восклицательных предложениях интонационным центром пред-

ложения становится эмоционально или логически подчеркиваемое сло-

во: "Ce minune! Nu mai ţii"minte! "Vai de mine!

Графически в румынском языке, в отличие, например, от испанского, ударе-

ние не обозначается. В основном курсе это сделано в ряде случаев для удобства

учащихся.

Упражнение

: Sîntém

,acásă| !<г

Ce^éste^aíci]! "Ce

frumuseţe] |

Bibliotecajéste^acólo^ "Víno^încoace|| Âstăzije cald|Ce dátă^és-

te^ástăzi|| Codrule Jmăria tajte rogj"nu te^

supără] |

învăţăm limba

română) şi cea francéză]| i Cum^învăţáţi]] învăţăm bine|| "Mergeţi

mai répedej) i únde éste caiétulj] Au trecút zéce^áni

de cînd FramŞ

a fost cumpărátjde marinárul norvegián Lars | şi vîndútjunui director

de circ din^Európaj) i Cíne^éste^în clásă|] Ionjéste

acásă ^Ma-

ríajéste şi "ea^acásă,; María <? únde^ell învăţăm la^universitátell

"Nu mai spúneţijl "Nu spúneţi | că nu ştíţill <: Unde plecáţi|| Plecáţi

cu nói<: "Veniţi cu nói|J i Ce cárte citeşti|| Citésc^un román

inte-

resántll

Знак | обозначает паузу, знак f легкую паузу, в обоих случаях голос повы-

шается. Знак || показывает, что голос понижается. Постановкой перевернутого зна-

ка вопроса указывается та часть предложения, в которой происходит повышение

тона. Переход от согласного к гласному и от гласного к гласному в потоке речи

производится плавно. При отработке произношения тексты рекомендуется транскри-

бировать. Основы транскрипции см:

Щерба

Л. В. Фонетика французского языка.

М., 1953. Транскрипционные знаки румынских звуков приводятся выше в разде-

лах «От звука к букве» и «От буквы к звуку».

ОСНОВНОЙ КУРС

Lecţia 1

LA UNIVERSITATE

Sîntem la universitate.

Ce este aici? Aici este o sală de curs. Ce este acolo? Acolo este o

bibliotecă. Iată o uşă. Iată o fereastră. Aici este o masă, acolo este

un scaun. Lîngă fereastră este un dulap. Pe perete este o hartă. Ce

este pe masă? Pe masă este o revistă. Pe masă sînt un caiet, un ziar,

o lampă. Aici este o tablă. Iată un creion. Iată o carte.

Cine este aici? Aici este Ion. Unde este Mihai? Este (e) în clasă.

Maria este şi ea în clasă? Da, Maria este aici.

Ion are pe masă o carte, un caiet, un ziar, un stilou, un pix şi o

gumă. Maria are o servietă. în servietă are o revistă şi un caiet. Am

şi eu o revistă. Ai şi tu o revistă? Da, am şi eu.

Andrei:

Bună ziual

Boris: Bună ziua!

Andrei: Ion Popescu e acasă?

Boris: Nu, nu e acasă.

Andrei:

Unde este? (Unde e?)

Boris: Este la universitate. Dumneavoastră cine sînteţi?

Andrei:

Sînt student, sînt coleg cu Ion. Dar Dumneavoastră cine

sînteţi?

Boris: Sînt inginer. Sînt coleg cu Mihai.

Andrei:^

Mihai e acasă?

Boris: încă nu, e la uzină.

Andrei:

Elena unde e?

Boris: Are o şedinţă la şcoală.

Andrei:

Mulţumesc. La revedere.

DIALOG

VOCABULAR

la universitáte в университете

ce что

aici здесь

sálá de curs аудитория

acolo там

bibliotécă библиотека

iátă bot

uşă дверь

fereastră окно

másă стол

scáun стул

língă около

duláp шкаф

peréte стена

pe на

hártá карта

revistă журнал

caiét тетрадь

ziár газета

lámpă лампа

táblă доска

creion карандаш

carte книга

cine кто

unde где

în в

clásă класс

şi ífi] и

da да

Antonime: da

—

nu; aici

—

acolo.

ГРАММАТИКА

§ 1. Глагол a fi

Спряжение глагола a fi

(быть)

в настоящем времени индикати-

ва (изъявительного наклонения):

Лицо

Ед. ч.

Мн. ч.

sînt

eşti

éste (е)

sîntém

sîntéţi

sînt

Для 3 лица ед. ч. существуют две равнозначных формы: este, е.

Вторая употребляется преимущественно в разговорной речи.

Глагол a îi используется:

а) как связка (например, при обозначении профессий и рода за-

нятий): Sînt inginer. Ion este student. Ion e student.

б) как самостоятельный глагол со значением 'быть, находиться',

обычно в сопровождении обстоятельства места: Sîntem în clasă. Mi-

hai este la bibliotecă. Maria este aici.

И в том и в другом случае при переводе на русский язык глагсл

опускается

(Sînt

student.

— Я

студент.

Sîntem

în clasă.

— Мы

в клас-

се. Unde е Mihai?

—

Где Михай?).

Инфинитив в румынском языке сопровождается частицей а (ср. в английском:

to be, io have).

Начальное

e произносится как [ie].

stilou ручка

pix шариковая ручка

gumă резинка

serviétă портфель, сумка

bună ziua добрый день, здравствуй,

здравствуйте

acásă дома

nu нет, не

studént студент

colég cu коллега (чей-то)

inginér инженер

Ia uzină на заводе

şedinţă заседание, совещание

la şcoală в школе

mulţumésc спасибо, благодарю

la revedére до свидания

§ 2. Личные ударные местоимения

noi

мы

dumneata

>ТЫ

voi

Dumneavoastră

>вы

el он ei \

ea она ele J они

В 1 и 2 лице, в отличие от русского языка, личные ударные

местоимения в функции подлежащего используются преимущественно

при необходимости их особого выделения: Tu eşti inginer, eu sînt

student.

—

Ты инженер, я студент. Sînt şi eu aici.

— И

я здесь. При

отсутствии выделения местоимение, как правило, не употребляется:

Sîntem aici.

— Мы

здесь. В 3 лице, в связи с необходимостью обо-

значить родовые различия, местоимения используются и при отсутст-

вии выделения: El este aici.

— Он

здесь. Ea este aici.

—

Она здесь.

Форма вежливого обращения Dumneavoástră (сокращенно Dvs.,

dv.) соответствует русскому вежливому Вы; она употребляется при

обращении как к одному лицу, так и к нескольким. Глагол в обоих

случаях используется в форме 2 лица мн. числа:

Dumneavoastră

cine

sînteţi? — Вы

кто?

В отличие от русского языка, в румынском языке имеется веж-

ливая форма

ты —

dumneatá (сокращенно d-ta). Она употребляется

только при обращении к одному человеку и, как правило, к челове-

ку того же или более низкого социального положения, того же или

более младшего возраста. Глагол при местоимении dumneata употреб-

ляется в форме 2 лица единственного числа. На русский язык место-

имение dumneata переводится и как Вы, и как ты:

Dumneata

eşti

a iei?

— Вы

(ты) здесь?

Форма voi используется только в том случае, когда обращаются

к нескольким лицам, с каждым из которых говорящий «на ты». Гла-

гол при местоимении voi употребляется в форме 2 лица множествен-

ного числа: Voi sînteţi aici, noi sîntem acolo.

— Вы {ты

ты

-f

ты...) здесь, мы там.

УПРАЖНЕНИЯ

1. Замените точки глаголом a fi в нужной форме:

1. (Tu) ... student. 2. (Noi) ... în clasă. 3. Unde ... (voi)? 4. Ce

... în servietă? 5. Dumneavoastră cine ... ? 6. El ... coleg cu Mihai.

7. (Eu) ... la bibliotecă. 8. Ea ... aici. 9. Dumneata ... inginer. 10. Ei

... la universitate. 11. Ele ... la bibliotecă.

2. Замените точки местоимгнием в нужной форме:

1. ... sîntem la universitate, ... sînteţi la bibliotecă. 2. ... este

inginer, ... eşti student. 3. ... sînt aici, ... eşti acolo. 4. ... sînt la

scoală, ... sînt la uzină. 5. Cine sînteţi...?

3. Переведите на румынский язык:

1. Я студент, ты инженер. 2. Где

они? — Они

здесь. 3. Она в

библиотеке, мы дома. 4. Ты (вежливое) здесь? 5. Ты (вежливое) до-

ма?— Да, я дома. 6. Они там. 7. Они (ж. р.) в университете. 8. Вы

(вежливое) кто? 9. Вы в классе, мы в библиотеке. 10. Они (м. р.)

дома.

§ 3 Глагол a avea

Спряжение глагола a avea (иметь) в настоящем времени инди-

катива:

Лицо

Ед. ч.

Мн. ч.

1 am

avém

•

avéţi

3 áre áu

Предложения типа Andrei are о carte. Avem о revistă на русский

язык переводятся: У Андрея есть книга. У нас есть журнал, т. е.

при переводе на русский язык употребляется глагол быть, а не гла-

гол иметь. Об этом необходимо помнить и при переводе с русского

языка на румынский.

§ 4. Неопределенный артикль

В именительном и винительном падежах единственного числа не-

определенный артикль имеет следующие формы:

Мужской и средний род

un student, un caiet

Женский род

o studentă, o revistă

Неопределенный артикль употребляется при существительном в

тех случаях, когда предмет или лицо упоминаются впервые или когда

речь идет об одном предмете (лице) из ряда ему подобных: Ion are о

revistă (какой-то журнал, один из многих).

Примечания: а) Дополнение к глаголу a avea, выраженное существитель-

ным единственного числа, как правило, получает неопределенный артикль: Am о

carte. Maria are un caiet.

б) Существительные, обозначающие профессию или род занятий, в функции

именной части сказуемого используются без артикля: Sînt inginer. Este student.

О роде существительных см. уроки 2, 3, 5.