Управління державним бюджетом України: підручник

Подождите немного. Документ загружается.

Êîäåêñó (âñüîãî 15 ïîçèö³é). Ñêëàäîâîþ ÷àñòèíîþ ñïåö³àëüíîãî ôîíäó ì³ñöåâèõ áþäæå-

ò³â º òàê çâàíèé áþäæåò ðîçâèòêó ì³ñöåâèõ áþäæåò³â (ñò. 71 Êîäåêñó).

Âèêîíàííÿ áþäæåòó àíàë³çóºòüñÿ ÿê â ö³ëîìó, òàê ³ ïî êîæí³é ÷àñòèí³ áþäæåòó,

òîáòî ïî êîæíîìó ç ôîíä³â. Ðîçãëÿíåìî éîãî âèêîíàííÿ íà ïðèêëàä³ Äåðæàâíîãî

áþäæåòó êðà¿íè 2009 ð.

Çà äàíèìè Ðàõóíêîâî¿ ïàëàòè, äîõîäíà ÷àñòèíà çàãàëüíîãî ôîíäó Äåðæàâíîãî

áþäæåòó Óêðà¿íè çà 2009 ð. íå âèêîíàíà. Ïðè ïëàí³ 184 ìëðä. 628,2 ìëí. ãðí. äîõîäè

çàãàëüíîãî ôîíäó ñòàíîâèëè 172 ìëðä. 206,5 ìëí. ãðí., ùî íà 12 ìëðä. 421,7 ìëí. ãðí.,

àáî 6,7 %, ìåíøå çàïëàíîâàíèõ îáñÿã³â. Ïðè öüîìó êîæíà øîñòà ãðèâíÿ äîõîä³â çà-

ãàëüíîãî ôîíäó çàáåçïå÷åíà øëÿõîì âèëó÷åííÿ îá³ãîâèõ êîøò³â ñóá’ºêò³â ãîñïîäàðþ-

âàííÿ òà çàðàõóâàííÿ íàäõîäæåíü â³ä Ì³æíàðîäíîãî âàëþòíîãî ôîíäó.

Ïëàíîâ³ âèäàòêè çàãàëüíîãî ôîíäó äåðæàâíîãî áþäæåòó âñòàíîâëåí³ â ñóì³ 194 ìëðä.

378,7 ìëí. ãðí., à ïðîâåäåí³ â ñóì³ 187 ìëðä. 760 ìëí. ãðí., àáî 96,6% ïëàíó. Òàêèì ÷è-

íîì, ð³÷í³ ïðèçíà÷åííÿ íå âèêîíàí³ íà 6 ìëðä. 618,7 ìëí. ãðí., àáî 3,4%. Âèêîíàííÿ

âèäàòê³â äåðæàâíîãî áþäæåòó çà îñíîâíèìè íàïðÿìàìè íàâåäåíî â òàáëèö³ 2.4.

Íà ê³íåöü ðîêó çàëèøèëèñÿ íåîïëà÷åíèìè çàðåºñòðîâàí³ ãîëîâíèìè ðîçïîðÿäíè-

êàìè â îðãàíàõ Äåðæàâíîãî êàçíà÷åéñòâà ô³íàíñîâ³ çîáîâ’ÿçàííÿ ùîäî ïðîâåäåííÿ

âèäàòê³â íà ñóìó 1 ìëðä. 227,5 ìëí. ãðí. òà çàëèøèëèñÿ íåðîçïîä³ëåíèìè êîøòè çà-

ãàëüíîãî ôîíäó íà ñóìó 3 ìëðä. 815,4 ìëí. ãðèâåíü. Ó ñòðóêòóð³ âèäàòê³â çàãàëüíîãî

ôîíäó íàéá³ëüø çíà÷íèìè çà îáñÿãàìè áóëè ì³æáþäæåòí³ òðàíñôåðòè — 56 ìëðä.

489,4 ìëí. ãðí., àáî 30,1% çàãàëüíîãî îáñÿãó, âèäàòêè íà ñîö³àëüíèé çàõèñò òà ñîö³-

àëüíå çàáåçïå÷åííÿ — 47 ìëðä. 356,6 ìëí. ãðí. (25,2%.), âèêîíàííÿ çàãàëüíîäåðæàâ-

íèõ ôóíêö³é — 23 ìëðä. 355,3 ìëí. ãðí., àáî 12,4%, åêîíîì³÷íó ä³ÿëüí³ñòü — 6 ìëðä.

784,1 ìëí. ãðí. (3,6%).

§ 6. Складові частини бюджету

Òàáëèöÿ 2.4. Âèêîíàííÿ äåðæàâíîãî áþäæåòó çà âèäàòêàìè

ìëí. ãðí.

Âèäàòêè çàãàëüíîãî ôîíäó äåðæàâíîãî áþäæåòó, ùî ñòàòòåþ 27 çàêîíó ïðî äåð-

æàâíèé áþäæåò âèçíà÷åí³ çàõèùåíèìè, ïåðåäáà÷åí³ â ñóì³ 183 ìëðä. 908 ìëí. ãðí.,

àáî 94,6% çàïëàíîâàíîãî ð³÷íîãî îáñÿãó. Çà ï³äñóìêàìè 2009 ð., âêàçàí³ âèäàòêè ïðî-

âåäåíî â ñóì³ 179 ìëðä. 918,9 ìëí. ãðí., àáî 97,8% çàòâåðäæåíèõ ð³÷íèõ ïðèçíà÷åíü.

Äîõîäè ñïåö³àëüíîãî ôîíäó Äåðæàâíîãî áþäæåòó ïðè ïëàí³ 70 ìëðä. 912,2 ìëí. ãðí. âè-

êîíàí³ â ñóì³ 53 ìëðä. 113,4 ìëí. ãðí., ùî íà 17 ìëðä. 798,8 ìëí. ãðí., àáî 25,1%, ìåí-

øå ïëàíîâîãî îáñÿãó. Ïèòîìà âàãà ñïåö³àëüíîãî ôîíäó â äîõîäàõ äåðæàâíîãî áþäæåòó

2009 ð. çðîñëà ³ ñòàíîâèëà ìàéæå ÷âåðòü, òîä³ ÿê ó 2008 ð. — ï’ÿòó ÷àñòèíó. Á³ëüøå ïîëî-

âèíè îáñÿãó äîõîä³â ñïåö³àëüíîãî ôîíäó ñòàíîâèëè çàãàëüíîäåðæàâí³ ïîäàòêè ³ çáîðè,

ùî ñâ³ä÷èòü ïðî âòðàòó éîãî ãîëîâíîãî ïðèçíà÷åííÿ — çàëó÷åííÿ äî äåðæàâíîãî áþä-

æåòó âëàñíèõ íàäõîäæåíü áþäæåòíèõ óñòàíîâ òà ð³çíèõ ïîçàáþäæåòíèõ ôîíä³â.

Ïîð³âíÿíî ç 2008 ð. äîõîäè ñïåö³àëüíîãî ôîíäó çðîñëè íà 7 ìëðä. 243,5 ìëí. ãðí.,

àáî 15,8%. Ïðè öüîìó äîõîäè ñïåö³àëüíîãî ôîíäó ó 2009 ð. ñòàíîâèëè 23,6% çàãàëü-

íîãî îáñÿãó äîõîä³â äåðæàâíîãî áþäæåòó, ùî íà 3,8 â³äñîòêîâèõ ïóíêòè á³ëüøå, í³æ

ó 2008 ð. (19,8%). Çàçíà÷åíå çóìîâëåíî çäåá³ëüøîãî ïåðåãëÿäîì äæåðåë äîõîä³â, çîê-

ðåìà, íàäõîäæåííÿì äî ñïåö³àëüíîãî ôîíäó, â³äïîâ³äíî äî ñòàòò³ 6 çàêîíó ïðî äåð-

æàâíèé áþäæåò íà 2009 ð³ê ðåíòíî¿ ïëàòè çà òðàíçèòíå òðàíñïîðòóâàííÿ ïðèðîäíî-

ãî ãàçó â ïîâíîìó îáñÿç³ òà çá³ëüøåííÿì îáñÿã³â ïðîâåäåíèõ êë³ðèíãîâèõ ðîçðàõóíê³â.

Âèäàòêè ñïåö³àëüíîãî ôîíäó äåðæàâíîãî áþäæåòó íà 2009 ð. áóëè çàòâåðäæåí³ â ñó-

ì³ 79 ìëðä. 744,1 ìëí. ãðí. Âíåñåíèìè óïðîäîâæ ðîêó çì³íàìè ïëàíîâ³ ïðèçíà÷åííÿ

çá³ëüøåí³ ðîçïîðÿäíèêàìè áþäæåòíèõ êîøò³â íà 10 ìëðä. 541,9 ìëí. ãðí., àáî 13,2%,

³ âèçíà÷åí³ â ñóì³ 90 ìëðä. 286 ìëí. ãðí. Çà ðàõóíîê êîøò³â ñïåö³àëüíîãî ïðèçíà÷åí-

íÿ ïðîâåäåí³ âèäàòêè â ñóì³ 54 ìëðä. 596,7 ìëí. ãðèâåíü. Îòæå, ó 2009 ð. íå âèêîíà-

í³ ÿê çàòâåðäæåí³, òàê ³ ïëàíîâ³ îáñÿãè âèäàòê³â ñïåö³àëüíîãî ôîíäó íà 25 ìëðä. 147,4

ìëí. ãðí., àáî 31,5%, òà 35 ìëðä. 689,3 ìëí. ãðí., àáî 39,5%, â³äïîâ³äíî. Ñòàí âèêî-

íàííÿ ïîêàçíèê³â ñïåö³àëüíîãî ôîíäó äåðæàâíîãî áþäæåòó çà îñíîâíèìè äæåðåëà-

ìè äîõîä³â íàâåäåíî ó òàáëèö³ 2.5.

Ó çâ³òíîìó ïåð³îä³ ïåðåâàæíó ÷àñòèíó êîøò³â ñïåö³àëüíîãî ôîíäó — 45 ìëðä.

349,5 ìëí. ãðí., àáî 83,1% çàãàëüíîãî îáñÿãó, âèêîðèñòàíî íà ïîòî÷íå ñïîæèâàííÿ,

ùî íà 7,8% á³ëüøå, í³æ ó 2008 ð. Íà ê³íåöü 2009 ð. çàëèøèëèñÿ íåîïëà÷åíèìè çàðå-

ºñòðîâàí³ ô³íàíñîâ³ çîáîâ’ÿçàííÿ ðîçïîðÿäíèê³â êîøò³â ùîäî ñïåö³àëüíîãî ôîíäó â

ñóì³ 2 ìëðä. 495,2 ìëí. ãðí. Ó çíà÷íèõ îáñÿãàõ ïëàíîâ³ ïðèçíà÷åííÿ ñïåö³àëüíîãî

ôîíäó íå âèêîíàíî çà ïðîãðàìàìè Äåðæàâíî¿ ñëóæáè àâòîìîá³ëüíèõ äîð³ã (íà 4 ìëðä.

469,5 ìëí. ãðí., àáî 29,3%.); Ì³í³ñòåðñòâà îáîðîíè (íà 3 ìëðä. 829,5 ìëí. ãðí., àáî

79,5%); Ì³í³ñòåðñòâà ïàëèâà òà åíåðãåòèêè (íà 1 ìëðä. 401,2 ìëí. ãðí., àáî 20,3%);

Ì³í³ñòåðñòâà îñâ³òè ³ íàóêè (íà 1 ìëðä. 193,3 ìëí. ãðí., àáî 18,7%); Ì³í³ñòåðñòâà íà-

âêîëèøíüîãî ïðèðîäíîãî ñåðåäîâèùà (íà 786,6 ìëí. ãðí., àáî 46,1%).

Äèíàì³êó äîõîä³â Çâåäåíîãî, Äåðæàâíîãî òà ì³ñöåâèõ áþäæåò³â Óêðà¿íè ó 2006-

2009 ðð. ïðåäñòàâëåíî ó òàáëèö³ 2.6.

Âèêîíàííÿ áþäæåòó ó 2009 ð. õàðàêòåðèçóºòüñÿ çá³ëüøåííÿì ÷àñòêè ïåðåðîçïîä³ëó

ÂÂÏ ÷åðåç çâåäåíèé áþäæåò íà 0,3 â. ï. ïîð³âíÿíî ç ïîïåðåäí³ì ðîêîì. Äî äîõîäíî¿

÷àñòèíè äåðæàâíîãî áþäæåòó ç óðàõóâàííÿì ì³æáþäæåòíèõ òðàíñôåðò³â íàä³éøëî

225, 3 ìëðä. ãðí., ùî íà 6,4 ìëðä. ãðí., àáî íà 2,8%, ìåíøå çà àíàëîã³÷íèé ïîêàçíèê

Тема 2. Бюджетна класифікація

2008 ð. Ó òîìó ÷èñë³ äî çàãàëüíîãî ôîíäó äåðæàâíîãî áþäæåòó íàä³éøëî 172,2 ìëðä.

ãðí., à äî ñïåö³àëüíîãî ôîíäó — 53,1 ìëðä. ãðí.

Áþäæåòíèé êîäåêñ Óêðà¿íè â íîâ³é ðåäàêö³¿ ïåðåäáà÷àº óäîñêîíàëåííÿ óïðàâë³ííÿ

áþäæåòíèìè êîøòàìè (çàêð³ïëåííÿ íîâèõ áþäæåòíèõ ïðàâèë) ùîäî ðåãëàìåíòàö³¿ âè-

êîðèñòàííÿ êîøò³â çàãàëüíîãî òà ñïåö³àëüíîãî áþäæåòó òà óïðàâë³ííÿ íèìè, à ñàìå:

- âñòàíîâëåíî çàáîðîíó áåç âíåñåííÿ çì³í äî çàêîíó ïðî Äåðæàâíèé áþäæåò

Óêðà¿íè (ð³øåííÿ ïðî ì³ñöåâèé áþäæåò) ùîäî çá³ëüøåííÿ áþäæåòíèõ ïðèçíà÷åíü çà

§ 6. Складові частини бюджету

Òàáëèöÿ 2.5. Âèêîíàííÿ ñïåö³àëüíîãî ôîíäó äåðæàâíîãî áþäæåòó çà äîõîäàìè

ìëí. ãðí.

Òàáëèöÿ 2.6. Äèíàì³êà äîõîä³â Çâåäåíîãî, Äåðæàâíîãî òà ì³ñöåâèõ áþäæåò³â

Óêðà¿íè ó 2006-2009 ðîêàõ

çàãàëüíèì ³ ñïåö³àëüíèì ôîíäàìè äåðæàâíîãî áþäæåòó (ì³ñöåâîãî áþäæåòó) (÷. 11 ñò. 23

Áþäæåòí³ ïðèçíà÷åííÿ òà àñèãíóâàííÿ):

- íà îïëàòó ïðàö³ ïðàö³âíèê³â áþäæåòíèõ óñòàíîâ çà ðàõóíîê çìåíøåííÿ ³íøèõ

âèäàòê³â;

- íà âèäàòêè çà áþäæåòíèìè ïðîãðàìàìè, ïîâ’ÿçàíèìè ç ôóíêö³îíóâàííÿì îðãàí³â

äåðæàâíî¿ âëàäè (îðãàí³â âëàäè Àâòîíîìíî¿ Ðåñïóáë³êè Êðèì òà îðãàí³â ì³ñöåâîãî ñà-

ìîâðÿäóâàííÿ), çà ðàõóíîê çìåíøåííÿ âèäàòê³â çà ³íøèìè áþäæåòíèìè ïðîãðàìàìè;

- âñòàíîâëåíî çàáîðîíó â³äêðèòòÿ ïîçàáþäæåòíèõ ðàõóíê³â äëÿ ðîçì³ùåííÿ áþä-

æåòíèõ êîøò³â (âêëþ÷àþ÷è âëàñí³ íàäõîäæåííÿ áþäæåòíèõ óñòàíîâ) îðãàíàìè äåð-

æàâíî¿ âëàäè, îðãàíàìè âëàäè Àâòîíîìíî¿ Ðåñïóáë³êè Êðèì, îðãàíàìè ì³ñöåâîãî ñà-

ìîâðÿäóâàííÿ òà ³íøèìè áþäæåòíèìè óñòàíîâàìè, êð³ì âèïàäêó ïåðåäáà÷åíîãî

÷àñòèíîþ 8 ñòàòò³ 16 öüîãî Êîäåêñó, à òàêîæ ïðè ðîçì³ùåíí³ çàêîðäîííèìè äèïëî-

ìàòè÷íèìè óñòàíîâàìè Óêðà¿íè áþäæåòíèõ êîøò³â íà ïîòî÷íèõ ðàõóíêàõ ³íîçåìíèõ

áàíê³â ó ïîðÿäêó, âñòàíîâëåíîìó Êàá³íåòîì Ì³í³ñòð³â Óêðà¿íè, ³ ïðè ðîçì³ùåíí³ âè-

ùèìè òà ïðîôåñ³éíî-òåõí³÷íèìè íàâ÷àëüíèìè çàêëàäàìè íà äåïîçèòàõ òèì÷àñîâî

â³ëüíèõ áþäæåòíèõ êîøò³â, îòðèìàíèõ çà íàäàííÿ ïëàòíèõ ïîñëóã, ÿêùî òàêèì çà-

êëàäàì çàêîíîì íàäàíî â³äïîâ³äíå ïðàâî (÷. 9 ñò. 13 Ñêëàäîâ³ ÷àñòèíè áþäæåòó);

- íàäàíî ïðàâî Ì³í³ñòðó ô³íàíñ³â âíîñèòè çì³íè äî ðîçïèñó Äåðæàâíîãî áþäæåòó çà

çàãàëüíèì ôîíäîì (ó ðàç³ íåäîñòàòíîñò³ íàäõîäæåíü äî áþäæåòó äëÿ çä³éñíåííÿ áþä-

æåòíèõ àñèãíóâàíü) ç ìåòîþ çàáåçïå÷åííÿ çáàëàíñîâàíîñò³ íàäõîäæåíü òà âèòðàò äåð-

æàâíîãî áþäæåòó ç äîòðèìàííÿì ãðàíè÷íîãî îáñÿãó äåô³öèòó (ïðîô³öèòó) äåðæàâíîãî

áþäæåòó çàòâåðäæåíîãî çàêîíîì ïðî Äåðæàâíèé áþäæåò Óêðà¿íè (÷. 1 ñò. 54 Ñêîðî÷å-

ííÿ âèäàòê³â ³ êðåäèòóâàííÿ çàãàëüíîãî ôîíäó Äåðæàâíîãî áþäæåòó Óêðà¿íè);

- âñòàíîâëåíî ïîðÿäîê âèêîðèñòàííÿ âëàñíèõ íàäõîäæåíü áþäæåòíèõ óñòàíîâ ó

ðàç³ ïåðåâèùåííÿ â³äïîâ³äíèõ âèòðàò, çàòâåðäæåíèõ çàêîíîì ïðî Äåðæàâíèé áþäæåò

Óêðà¿íè (÷. 9 ñò. 51 Îñîáëèâîñò³ çä³éñíåííÿ îêðåìèõ âèäàòê³â);

- âðåãóëüîâàíî ìåõàí³çì ïåðåðàõóâàííÿ äî çàãàëüíîãî ôîíäó áþäæåòó çàëèøê³â

êîøò³â ñïåö³àëüíîãî ôîíäó ó ðàç³ â³äñóòíîñò³ â³äïîâ³äíèõ áþäæåòíèõ ïðèçíà÷åíü íà

íàñòóïíèé áþäæåòíèé ïåð³îä (÷. 2 ñò. 57 Ïîðÿäîê çàêðèòòÿ ðàõóíê³â ï³ñëÿ çàê³í÷åííÿ

áþäæåòíîãî ïåð³îäó);

- çàêð³ïëåíî äîõîäè çàãàëüíîãî ôîíäó äåðæàâíîãî áþäæåòó òà äîõîäè ì³ñöåâèõ

áþäæåò³â, ÿê³ ùîð³÷íî âèçíà÷àþòüñÿ çàêîíîì ïðî Äåðæàâíèé áþäæåò Óêðà¿íè (ñò.

29 Ñêëàä äîõîä³â Äåðæàâíîãî áþäæåòó Óêðà¿íè, ñò. 64 Ñêëàä äîõîä³â, ùî çàêð³ïëþþ-

òüñÿ çà áþäæåòàìè ì³ñöåâîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ òà âðàõîâóþòüñÿ ïðè âèçíà÷åíí³ îáñÿã³â

ì³æáþäæåòíèõ òðàíñôåðò³â, ñò. 69 Äîõîäè ì³ñöåâèõ áþäæåò³â, ùî íå âðàõîâóþòüñÿ

ïðè âèçíà÷åíí³ îáñÿãó ì³æáþäæåòíèõ òðàíñôåðò³â);

- çá³ëüøåíî ðåñóðñ ì³ñöåâèõ áþäæåò³â ó ñïåö³àëüíîìó ôîíä³, à ñàìå: çá³ëüøåíî ç

20% äî 50% íîðìàòèâó çàðàõóâàííÿ äî áþäæåò³â ì³ñöåâîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ çáîðó çà

çàáðóäíåííÿ äîâê³ëëÿ ³ ãðîøîâèõ ñòÿãíåíü çà øêîäó, çàïîä³ÿíó ïîðóøåííÿìè çàêî-

íîäàâñòâà ïðî îõîðîíó äîâê³ëëÿ âíàñë³äîê ãîñïîäàðñüêî¿ òà ³íøî¿ ä³ÿëüíîñò³.

Тема 2. Бюджетна класифікація

Питання для самоконтролю

1. Íàâåñòè âèçíà÷åííÿ ïîíÿòü «áþäæåòíà êëàñèô³êàö³ÿ», «äîõîäè áþäæåòó», «ïî-

äàòêîâ³ íàäõîäæåííÿ», «íåïîäàòêîâ³ íàäõîäæåííÿ», «îïåðàö³é ç êàï³òàëîì», «òðàíñ-

ôåðòè».

2. Íàçâàòè ìåòîäè ôîðìóâàííÿ äîõîä³â áþäæåòó.

3. Äàòè õàðàêòåðèñòèêó ñêëàäó òà ñòðóêòóð³ äîõîä³â áþäæåòó Óêðà¿íè.

4. Íàçâàòè îá’ºêòè, ÿê³ ï³äëÿãàþòü áþäæåòí³é êëàñèô³êàö³¿.

5. Íàçâàòè õàðàêòåðí³ ðèñè ïîäàòêîâîãî ìåòîäó ôîðìóâàííÿ äîõîä³â áþäæåòó.

6. Âèçíà÷èòè ãðóïè ïîäàòêîâèõ íàäõîäæåíü çã³äíî ç Áþäæåòíîþ êëàñèô³êàö³ºþ

Óêðà¿íè.

7. Íàçâàòè õàðàêòåðí³ ðèñè íåïîäàòêîâîãî ìåòîäó ôîðìóâàííÿ äîõîä³â áþäæåòó.

8. Âèçíà÷èòè ãðóïè íåïîäàòêîâèõ íàäõîäæåíü çã³äíî ç Áþäæåòíîþ êëàñèô³êàö³ºþ

Óêðà¿íè.

9. Îõàðàêòåðèçóâàòè ñòðóêòóðí³ åëåìåíòè äîõîä³â â³ä îïåðàö³é ç êàï³òàëîì.

10. Çä³éñíèòè ñèñòåìàòèçàö³þ òðàíñôåðò³â çã³äíî ç Áþäæåòíîþ êëàñèô³êàö³ºþ

Óêðà¿íè.

11. ßê ñàìå ìîæíà êëàñèô³êóâàòè ô³íàíñóâàííÿ áþäæåòó àáî äåðæàâíîãî áîðãó çà

òèïîì êðåäèòîðà? ×è ìîæå áóòè íàñåëåííÿ êðåäèòîðîì?

12. Äëÿ ÷îãî ïîòð³áíà êëàñèô³êàö³ÿ äåðæàâíîãî áîðãó?

13. ×è ìîæëèâèé åêîíîì³÷íèé ðîçâèòîê áåç âíóòð³øíüîãî äåðæàâíîãî áîðãó? ßê³

øëÿõè éîãî ïîãàøåííÿ?

14. ßê³ ô³íàíñîâ³ ðåñóðñè íå ìîæíà âèêîðèñòîâóâàòè íà ïîêðèòòÿ äåô³öèòó äåð-

æàâíîãî áþäæåòó?

15. ×è ìîæå êðà¿íà âçàãàë³ îá³éòèñü áåç çîâí³øí³õ çàïîçè÷åíü?

16. Ùî òàêå ì³æáþäæåòí³ òðàíñôåðòè? Ïîÿñí³òü ¿õ ðîëü ó ì³æáþäæåòíèõ â³äíî-

ñèíàõ, îõàðàêòåðèçóéòå ¿õ âèäè òà ñïåöèô³êó çàñòîñóâàííÿ.

17. Ùî îçíà÷àº «çàõèùåí³ ñòàòò³» âèäàòê³â áþäæåòó?

18. Ç ÿêîþ ìåòîþ çàïðîâàäæåíà áþäæåòíà êëàñèô³êàö³ÿ?

19. ßêèé îðãàí çàòâåðäæóº áþäæåòíó êëàñèô³êàö³þ òà çì³íè äî íå¿?

20. Íàçâ³òü ñêëàäîâ³ ÷àñòèíè áþäæåòíî¿ êëàñèô³êàö³¿.

21. ßê³ ó÷àñíèêè áþäæåòíîãî ïðîöåñó çàñòîñîâóþòü áþäæåòíó êëàñèô³êàö³þ?

22. ×è ìîæëèâî âèêîðèñòîâóâàòè áþäæåòíó êëàñèô³êàö³þ äëÿ ïðîâåäåííÿ ô³íàíñî-

âîãî àíàë³çó â ðîçð³ç³ äîõîä³â?

23. Â ÷îìó ñóòü ïðîãðàìíî¿ êëàñèô³êàö³¿ âèäàòê³â òà êðåäèòóâàííÿ áþäæåòó?

24. ßêà êëàñèô³êàö³ÿ âèäàòê³â òà êðåäèòóâàííÿ áþäæåòó ì³ñòèòü ïåðåë³ê ãîëîâ-

íèõ ðîçïîðÿäíèê³â áþäæåòíèõ êîøò³â?

25. Íà ï³äñòàâ³ ÿêî¿ êëàñèô³êàö³¿ âèäàòê³â òà êðåäèòóâàííÿ Äåðæàâíå êàçíà÷åéñò-

âî Óêðà¿íè ñêëàäàº òà âåäå ºäèíèé ðåºñòð ðîçïîðÿäíèê³â áþäæåòíèõ êîøò³â òà îäåð-

æóâà÷³â áþäæåòíèõ êîøò³â?

26. ßê³ ð³âí³ äåòàë³çàö³¿ ìàº ôóíêö³îíàëüíà êëàñèô³êàö³ÿ?

27. Çà ÿêîþ êëàñèô³êàö³ºþ âèäàòêè áþäæåòó ïîä³ëÿþòüñÿ íà ïîòî÷í³ òà êàï³òàëüí³?

28. ßê êëàñèô³êàö³ÿ êðåäèòóâàííÿ áþäæåòó ñèñòåìàòèçóº êðåäèòóâàííÿ áþäæåòó

çà òèïîì ïîçè÷àëüíèêà?

29. ßê ïîä³ëÿþòüñÿ îïåðàö³¿ ç êðåäèòóâàííÿ áþäæåòó?

Тестові завдання

1. Áþäæåòíà êëàñèô³êàö³ÿ — öå:

à) ºäèíå ñèñòåìàòèçîâàíå çãðóïóâàííÿ äîõîä³â òà âèäàòê³â, ñïðÿìîâàíèõ íà ô³íàíñ-

óâàííÿ äåðæàâíèõ çàõîä³â ó ãàëóç³ åêîíîì³êè, ñîö³àëüíî¿ ñôåðè, íàö³îíàëüíî¿ îáîðîíè òî-

ùî;

á) ºäèíå ñèñòåìàòèçîâàíå çãðóïóâàííÿ äîõîä³â, âèäàòê³â, ô³íàíñóâàííÿ áîðãó â³äïî-

â³äíî äî çàêîíîäàâñòâà Óêðà¿íè òà ì³æíàðîäíèõ ñòàíäàðò³â.

â) ºäèíå ñèñòåìàòèçîâàíå çãðóïóâàííÿ äîõîä³â, âèäàòê³â, êðåäèòóâàííÿ, ô³íàíñóâàí-

íÿ áþäæåòó, áîðãó â³äïîâ³äíî äî çàêîíîäàâñòâà Óêðà¿íè òà ì³æíàðîäíèõ ñòàíäàðò³â;

ã) ºäèíå ñèñòåìàòèçîâàíå çãðóïóâàííÿ äîõîä³â, âèäàòê³â (ó òîìó ÷èñë³ êðåäèòóâàí-

íÿ çà âèðàõóâàííÿì ïîãàøåííÿ) òà ô³íàíñóâàííÿ áþäæåòó çà îçíàêàìè åêîíîì³÷íî¿ ñó-

òíîñò³, ôóíêö³îíàëüíî¿ ä³ÿëüíîñò³, îðãàí³çàö³éíîãî óñòðîþ òà ³íøèìè îçíàêàìè â³äïîâ-

³äíî äî çàêîíîäàâñòâà Óêðà¿íè òà ì³æíàðîäíèõ ñòàíäàðò³â.

2. Îá’ºêòàìè, ÿê³ ï³äëÿãàþòü áþäæåòí³é êëàñèô³êàö³¿ º:

à) äîõîäè òà âèäàòêè;

â) êðåäèòóâàííÿ;

ã) ô³íàíñóâàííÿ áþäæåòó;

ä) áîðã;

å) ïðàâèëüíî: à), â), ã), ä);

º) âñ³ â³äïîâ³ä³ ïðàâèëüí³.

3. Äîõîäè áþäæåòó — öå:

à) ïîäàòêîâ³, íåïîäàòêîâ³ òà ³íø³ íàäõîäæåííÿ íà áåçïîâîðîòí³é îñíîâ³ (âêëþ÷àþ÷è

íàäõîäæåííÿ äî äåðæàâíèõ ö³ëüîâèõ ôîíä³â), ñïðàâëÿííÿ ÿêèõ ïåðåäáà÷åíî çàêîíîäàâñò-

âîì Óêðà¿íè;

á) ïîäàòêîâ³, íåïîäàòêîâ³ òà ³íø³ íàäõîäæåííÿ íà áåçïîâîðîòí³é îñíîâ³ (âêëþ÷àþ÷è

òðàíñôåðòè, ïëàòó çà àäì³í³ñòðàòèâí³ ïîñëóãè, âëàñí³ íàäõîäæåííÿ áþäæåòíèõ óñòà-

íîâ), ñïðàâëÿííÿ ÿêèõ ïåðåäáà÷åíî çàêîíîäàâñòâîì Óêðà¿íè;

â) ïîäàòêîâ³, íåïîäàòêîâ³ òà ³íø³ íàäõîäæåííÿ íà áåçïîâîðîòí³é îñíîâ³ (âêëþ÷àþ÷è

äàðóíêè), ñïðàâëÿííÿ ÿêèõ ïåðåäáà÷åíî çàêîíîäàâñòâîì Óêðà¿íè;

ã) ïîäàòêîâ³, íåïîäàòêîâ³ òà ³íø³ íàäõîäæåííÿ íà áåçïîâîðîòí³é îñíîâ³ (âêëþ÷àþ÷è

ãðàíòè), ñïðàâëÿííÿ ÿêèõ ïåðåäáà÷åíî çàêîíîäàâñòâîì Óêðà¿íè.

4. Äîõîäè áþäæåòó êëàñèô³êóþòüñÿ çà òàêèìè ðîçä³ëàìè:

à) ïîäàòêîâ³ íàäõîäæåííÿ; íåïîäàòêîâ³ íàäõîäæåííÿ;

Тема 2. Бюджетна класифікація

á) ïîäàòêîâ³ íàäõîäæåííÿ; íåïîäàòêîâ³ íàäõîäæåííÿ; ³íø³ íàäõîäæåííÿ;

â) ïîäàòêîâ³ íàäõîäæåííÿ; íåïîäàòêîâ³ íàäõîäæåííÿ; òðàíñôåðòè

ã) ïîäàòêîâ³ íàäõîäæåííÿ; íåïîäàòêîâ³ íàäõîäæåííÿ; äîõîäè â³ä îïåðàö³é ç êàï³òà-

ëîì; òðàíñôåðòè.

5. Ïîäàòêîâèìè íàäõîäæåííÿìè âèçíàþòüñÿ:

à) ïåðåäáà÷åí³ ïîäàòêîâèìè çàêîíàìè Óêðà¿íè òà çàêîíîì ïðî Äåðæàâíèé áþäæåò

íà â³äïîâ³äíèé ð³ê çàãàëüíîäåðæàâí³ ³ ì³ñöåâ³ ïîäàòêè, çáîðè òà ³íø³ îáîâ’ÿçêîâ³ ïëàò-

åæ³;

á) âñòàíîâëåí³ çàêîíàìè Óêðà¿íè ïðî îïîäàòêóâàííÿ çàãàëüíîäåðæàâí³ ïîäàòêè ³ çáîðè

(îáîâ’ÿçêîâ³ ïëàòåæ³) òà ì³ñöåâ³ ïîäàòêè ³ çáîðè (îáîâ’ÿçêîâ³ ïëàòåæ³);

â) âñòàíîâëåí³ Áþäæåòíèì êîäåêñîì Óêðà¿íè òà çàêîíàìè Óêðà¿íè ïðî îïîäàòêóâàí-

íÿ çàãàëüíîäåðæàâí³ ïîäàòêè ³ çáîðè (îáîâ’ÿçêîâ³ ïëàòåæ³) òà ì³ñöåâ³ ïîäàòêè ³ çáîðè

(îáîâ’ÿçêîâ³ ïëàòåæ³);

ã) âñòàíîâëåí³ çàêîíàìè Óêðà¿íè ïðî îïîäàòêóâàííÿ òà ³íøèìè íîðìàòèâíî-ïðàâî-

âèìè àêòàìè çàãàëüíîäåðæàâí³ ïîäàòêè ³ çáîðè (îáîâ’ÿçêîâ³ ïëàòåæ³) òà ì³ñöåâ³ ïîä-

àòêè ³ çáîðè (îáîâ’ÿçêîâ³ ïëàòåæ³).

6. Çã³äíî ç áþäæåòíîþ êëàñèô³êàö³ºþ äî ïîäàòêîâèõ íàäõîäæåíü â³äíîñÿòüñÿ:

à) äîõîäè â³ä âëàñíîñò³ òà ï³äïðèºìíèöüêî¿ ä³ÿëüíîñò³;

á) äîõîäè â³ä íåêîìåðö³éíîãî òà ïîá³÷íîãî ïðîäàæó;

â) çáîðè çà ñïåö³àëüíå âèêîðèñòàííÿ ïðèðîäíèõ ðåñóðñ³â;

ã) àäì³í³ñòðàòèâí³ çáîðè òà ïëàòåæ³, äîõîäè â³ä íåêîìåðö³éíî¿ ãîñïîäàðñüêî¿ ä³ÿëü-

íîñò³.

7. Çã³äíî ç áþäæåòíîþ êëàñèô³êàö³ºþ äî íåïîäàòêîâèõ íàäõîäæåíü â³äíîñÿòüñÿ:

à) äîõîäè â³ä âëàñíîñò³ òà ï³äïðèºìíèöüêî¿ ä³ÿëüíîñò³;

á) äîõîäè â³ä íåêîìåðö³éíîãî òà ïîá³÷íîãî ïðîäàæó;

â) çáîðè çà ñïåö³àëüíå âèêîðèñòàííÿ ïðèðîäíèõ ðåñóðñ³â;

ã) íàäõîäæåííÿ â³ä øòðàô³â òà ô³íàíñîâèõ ñàíêö³é.

8. Çàòâåðäæåííÿ äîòàö³¿ âèð³âíþâàííÿ äëÿ ì³ñòà îáëàñíîãî ï³äïîðÿäêóâàííÿ

íàëåæèòü äî ïîâíîâàæåíü:

à) Âåðõîâíî¿ Ðàäè Óêðà¿íè;

á) îáëàñíî¿ ðàäè;

â) ì³ñüêî¿ ðàäè;

ã) âñ³ â³äïîâ³ä³ õèáí³.

9. Çàòâåðäæåííÿ ñóáâåíö³¿ äëÿ ðàéîííîãî áþäæåòó íàëåæèòü äî ïîâíîâàæåíü:

à) Âåðõîâíî¿ Âàäè Óêðà¿íè;

á) îáëàñíî¿ ðàäè;

â) ðàéîííî¿ ðàäè;

ã) âñ³ â³äïîâ³ä³ õèáí³.

Тестові завдання

10. Áþäæåòíèì êîäåêñîì Óêðà¿íè ïåðåäáà÷àºòüñÿ âèêîðèñòàííÿ òàêèõ âèä³â òðàíñ-

ôåðò³â:

à) äîòàö³é âèð³âíþâàííÿ;

á) ñóáâåíö³é;

â) êîøò³â, ùî ïåðåäàþòüñÿ äî äåðæàâíîãî áþäæåòó òà ì³ñöåâèõ áþäæåò³â ç ³íøèõ

ì³ñöåâèõ áþäæåò³â;

ã) äîäàòêîâèõ äîòàö³é;

ä) â³ðí³ â³äïîâ³ä³ à), á);

å) âñ³ â³äïîâ³ä³ õèáí³.

11. Êëàñèô³êàö³ÿ — öå (âèáåð³òü òå, ùî á³ëüøå ï³äõîäèòü çà çíà÷åííÿì):

à) àíàë³ç, ñèíòåç, îá’ºäíàííÿ çà ïåâíèìè îçíàêàìè;

á) ãðóïóâàííÿ, ñèñòåìàòèçàö³ÿ çà ïåâíèìè îçíàêàìè;

â) â³äá³ð çà ñõîæèìè êðèòåð³ÿìè ÷îãî-íåáóäü.

Ìåòîþ êëàñèô³êàö³¿ îïåðàö³é ô³íàíñóâàííÿ áþäæåòíîãî äåô³öèòó çà òèïîì áîðãîâ-

îãî çîáîâ’ÿçàííÿ º:

à) îòðèìàííÿ ³íôîðìàö³¿ ïðî ñïîñîáè, ùî âèêîðèñòîâóþòüñÿ äåðæàâíèìè óñòàíîâà-

ìè äëÿ ô³íàíñóâàííÿ ñâîãî äåô³öèòó àáî ðîçïîä³ëó ô³íàíñîâèõ ðåñóðñ³â, ùî ç’ÿâèëèñü ó ðå-

çóëüòàò³ ïåðåâèùåííÿ ¿õ äîõîä³â íàä âèäàòêàìè;

á) îòðèìàííÿ ³íôîðìàö³¿ ïðî â³ðîã³äíèé âïëèâ ñóá’ºêò³â ãîñïîäàðþâàííÿ íà åêîíîì-

³êó.

12. Äëÿ ÿêèõ ö³ëåé âèêîðèñòîâóºòüñÿ áþäæåòíà êëàñèô³êàö³ÿ?

à) Ñêëàäàííÿ ³ âèêîíàííÿ äåðæàâíîãî òà ì³ñöåâèõ áþäæåò³â, çâ³òóâàííÿ ïðî ¿õ âè-

êîíàííÿ.

á) Çä³éñíåííÿ êîíòðîëþ çà ô³íàíñîâîþ ä³ÿëüí³ñòþ îðãàí³â äåðæàâíî¿ âëàäè, îðãàí³â

âëàäè Àâòîíîìíî¿ Ðåñïóáë³êè Êðèì, îðãàí³â ì³ñöåâîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ, ³íøèõ ðîçïîðÿäíè-

ê³â áþäæåòíèõ êîøò³â.

â)Ïðîâåäåííÿ ô³íàíñîâîãî àíàë³çó â ðîçð³ç³ äîõîä³â, îðãàí³çàö³éíèõ, ôóíêö³îíàëüíèõ òà

åêîíîì³÷íèõ êàòåãîð³é âèäàòê³â, êðåäèòóâàííÿ, ô³íàíñóâàííÿ ³ áîðãó.

ã) Çàáåçïå÷åííÿ ïîð³âíÿííîñò³ áþäæåòíèõ ïîêàçíèê³â.

ä) Ñêëàäàííÿ ³ âèêîíàííÿ äåðæàâíîãî òà ì³ñöåâèõ áþäæåò³â, çâ³òóâàííÿ ïðî ¿õ âè-

êîíàííÿ, çä³éñíåííÿ êîíòðîëþ çà ô³íàíñîâîþ ä³ÿëüí³ñòþ îðãàí³â äåðæàâíî¿ âëàäè, îðãà-

í³â âëàäè Àâòîíîìíî¿ Ðåñïóáë³êè Êðèì, îðãàí³â ì³ñöåâîãî ñàìîâðÿäóâàííÿ, ³íøèõ ðîçïî-

ðÿäíèê³â áþäæåòíèõ êîøò³â, ïðîâåäåííÿ ô³íàíñîâîãî àíàë³çó â ðîçð³ç³ äîõîä³â,

îðãàí³çàö³éíèõ, ôóíêö³îíàëüíèõ òà åêîíîì³÷íèõ êàòåãîð³é âèäàòê³â, êðåäèòóâàííÿ, ô³-

íàíñóâàííÿ ³ áîðãó, çàáåçïå÷åííÿ ïîð³âíÿííîñò³ áþäæåòíèõ ïîêàçíèê³â.

13. Õòî çàòâåðäæóº áþäæåòíó êëàñèô³êàö³þ?

à) Êîì³òåò Âåðõîâíî¿ Ðàäè Óêðà¿íè ç ïèòàíü áþäæåòó.

á) Ì³í³ñòåðñòâî ô³íàíñ³â Óêðà¿íè.

â) Ì³í³ñòåðñòâî åêîíîì³êè Óêðà¿íè.

Тема 2. Бюджетна класифікація

14. ßê³ ñêëàäîâ³ áþäæåòíî¿ êëàñèô³êàö³¿?

à) Êëàñèô³êàö³ÿ äîõîä³â ³ âèäàòê³â áþäæåòó.

á) Êëàñèô³êàö³ÿ ô³íàíñóâàííÿ áþäæåòó.

â) Êëàñèô³êàö³ÿ äîõîä³â, âèäàòê³â òà êðåäèòóâàííÿ, ô³íàíñóâàííÿ áþäæåòó, êëà-

ñèô³êàö³ÿ áîðãó.

15. Ïðîãðàìíà êëàñèô³êàö³ÿ âèäàòê³â òà êðåäèòóâàííÿ áþäæåòó âèêîðèñòîâóºòüñÿ ó

ðàç³:

à) ñêëàäàííÿ ïðîåêòó çàêîíó ïðî Äåðæàâíèé áþäæåò Óêðà¿íè (ïðîåêòó ð³øåííÿ ïðî

ì³ñöåâèé áþäæåò);

á) çàñòîñóâàííÿ ïðîãðàìíî-ö³ëüîâîãî ìåòîäó ó áþäæåòíîìó ïðîöåñ³.

16. Ùî â³äîáðàæàº ôóíêö³îíàëüíà êëàñèô³êàö³ÿ âèäàòê³â áþäæåòó?

à) Ïîòî÷í³ ³ êàï³òàëüí³ âèäàòêè.

á) Ïîòî÷í³ ³ êàï³òàëüí³ âèäàòêè, êðåäèòóâàííÿ áåç ïîãàøåííÿ.

â) Ïîòî÷í³ âèäàòêè ³ âèäàòêè ðîçâèòêó.

ã) Ôóíêö³¿ äåðæàâè.

17. Â³äîì÷à êëàñèô³êàö³ÿ âèäàòê³â òà êðåäèòóâàííÿ áþäæåòó â³äîáðàæàº:

à) ïåðåë³ê ãîëîâíèõ ðîçïîðÿäíèê³â áþäæåòíèõ êîøò³â äëÿ ñèñòåìàòèçàö³¿ âèäàòê³â

òà êðåäèòóâàííÿ áþäæåòó çà îçíàêîþ ãîëîâíîãî ðîçïîðÿäíèêà áþäæåòíèõ êîøò³â.

á) ôàêòè÷íå âèêîðèñòàííÿ ì³í³ñòåðñòâàìè ³ â³äîìñòâàìè áþäæåòíèõ êîøò³â, áþä-

æåòíèõ àñèãíóâàíü ì³æ áåçïîñåðåäí³ìè îòðèìóâà÷àìè êîøò³â ç áþäæåòó.

á) Ô³íàíñóâàííÿ ïîòî÷íîãî óòðèìàííÿ ì³í³ñòåðñòâ ³ â³äîìñòâ.

â) Ðîçïîä³ë áþäæåòíèõ êîøò³â ì³æ ëàíêàìè ì³í³ñòåðñòâ ³ â³äîìñòâ íà ïîòî÷í³ ïî-

òðåáè.

18. Åêîíîì³÷íà êëàñèô³êàö³ÿ âèäàòê³â áþäæåòó â³äîáðàæàº:

à) Ïîòî÷í³ âèäàòêè ³ âèäàòêè ðîçâèòêó.

á) Ïîòî÷í³ ³ êàï³òàëüí³ âèäàòêè.

â) Ñòàòò³ òà ï³äñòàòò³ âèäàòê³â, åëåìåíòè ö³ëüîâèõ âèòðàò.

ã) Ïîòî÷í³ ³ êàï³òàëüí³ âèäàòêè, êðåäèòóâàííÿ ç âèðàõóâàííÿì.

ä) Ïîãàøåííÿ áîðãó.

19. Âíóòð³øí³ äæåðåëà ô³íàíñóâàííÿ — öå:

à) çàïîçè÷åííÿ çà ðàõóíîê åì³ñ³¿ äåðæàâíèõ ö³ííèõ ïàïåð³â, íàäõîäæåííÿ â³ä îðãàí³â

ãðîøîâî-êðåäèòíîãî ðåãóëþâàííÿ ³ áàíê³âñüêèõ óñòàíîâ, â³ä Äåðæêîììàéíà òà ³íø³

âíóòð³øí³ äæåðåëà;

á) äîâãîñòðîêîâ³ òà êîðîòêîñòðîêîâ³ çîáîâ’ÿçàííÿ, çîâí³øí³ çàïîçè÷åííÿ;

â) êðåäèòè íàñåëåííÿ, äåïîçèòè íàñåëåííÿ íà ðàõóíêàõ â³ò÷èçíÿíèõ áàíê³â.

20. Çîâí³øí³ äæåðåëà ô³íàíñóâàííÿ — öå:

à) ïîçèêè, îòðèìàí³ â³ä ÌÂÔ òà óðÿä³â ³íîçåìíèõ äåðæàâ;

Тестові завдання

á) ïîçèêè, îòðèìàí³ â³ä ì³æíàðîäíèõ îðãàí³çàö³é åêîíîì³÷íîãî ðîçâèòêó, íàäõîäæåí-

íÿ â³ä îðãàí³â óïðàâë³ííÿ ³íîçåìíèõ äåðæàâ, ïîçèêè, îòðèìàí³ â³ä ³íîçåìíèõ êîìåðö³éíèõ

áàíê³â, òà ³íø³ äæåðåëà, íå â³äíåñåí³ äî öèõ êàòåãîð³é;

â) ïîçèêè â³ä ãðóïè áàíê³â, ùî âõîäÿòü äî ñêëàäó Ñâ³òîâîãî áàíêó.

21. Òèï êðåäèòîðà — öå êàòåãîð³ÿ:

à) âëàñíèê³â ìàéíà;

á) âëàñíèê³â ö³ííèõ ïàïåð³â;

â) óñ³õ ñóá’ºêò³â ãîñïîäàðþâàííÿ.

22. Äåðæàâíèé áîðã — öå:

à) ñóìà íåïîãàøåíèõ ô³íàíñîâèõ çîáîâ’ÿçàíü;

á) ñóìà çàáîðãîâàíîñò³ äåðæàâè âíóòð³øí³ì òà çîâí³øí³ì êðåäèòîðàì;

â) áóäü-ÿêà ñóìà çàáîðãîâàíîñò³ äåðæàâè.

23. Êëàñèô³êàö³¿ áîðãó ó Áþäæåòíîìó êîäåêñ³ çä³éñíþºòüñÿ çà äâîìà îçíàêàìè

(çíàéä³òü íåâ³ðíå òëóìà÷åííÿ):

à) çà òèïîì êðåäèòîðà, ùî õàðàêòåðèçóº êàòåãîð³þ êðåäèòîðà àáî âëàñíèêà áîðãî-

âèõ çîáîâ’ÿçàíü;

á) çà òèïîì ïîçè÷àëüíèêà, ùî õàðàêòåðèçóº òèï ò³º¿ îñîáè, õòî äàº ïîçèêó;

â) çà òèïîì áîðãîâîãî çîáîâ’ÿçàííÿ, ùî õàðàêòåðèçóº âèä ô³íàíñîâîãî ³íñòðóìåíòó

çàïîçè÷åííÿ êîøò³â.

24. Áîðã ïîä³ëÿºòüñÿ íà (çíàéä³òü íåâ³ðíå òëóìà÷åííÿ):

à) âíóòð³øí³é;

á) çîâí³øí³é;

â) êîðîòêîñòðîêîâèé.

25. ×è â³ðíî âèçíà÷åíå òëóìà÷åííÿ:

Äåðæàâíà ãàðàíò³ÿ — çîáîâ’ÿçàííÿ äåðæàâè â îñîá³ Êàá³íåòó Ì³í³ñòð³â Óêðà¿íè, ùî

ä³º ÷åðåç Ì³í³ñòåðñòâî ô³íàíñ³â Óêðà¿íè, ïîâí³ñòþ àáî ÷àñòêîâî âèêîíàòè ïëàòåæ³ íà

êîðèñòü êðåäèòîðà ó âèïàäêó íåâèêîíàííÿ ïîçè÷àëüíèêîì, ³íøèì í³æ Óêðà¿íà, çîáîâ’ÿ-

çàíü ùîäî ïîâåðíåííÿ ãðîøîâèõ êîøò³â íà óìîâàõ ñòðîêîâîñò³ òà ïëàòíîñò³:

à) òàê;

á) í³.

26. Êëàñèô³êàö³ÿ áîðãó â³äíîñèòüñÿ äî:

à) áþäæåòíî¿ ñòðóêòóðè;

á) áþäæåòíî¿ êëàñèô³êàö³¿;

â) êëàñèô³êàö³¿ ô³íàíñóâàííÿ áþäæåòó çà òèïîì áîðæíèêà.

27. Ñêëàäîâèìè ÷àñòèíàìè ñïåö³àëüíîãî ôîíäó áþäæåòó º (çíàéä³òü ïîìèëêîâå

òâåðäæåííÿ):

Тема 2. Бюджетна класифікація

100