Учебник русского языка - основной курс для китайскоговорящих студентов. Часть IV

Подождите немного. Документ загружается.

в) Я-КйМ-Ф. ТШФТШШШо ШЖТ¥?

6. Прочитайте текст и составьте конспект, т, е. разделите?

текст на смысловые части, дайте каждой из них название*

выпишите из текста основную информацию.

План

Краткая запись текста(конслекг)'

Семья Островского

Родился в 1904 г. в рабочей се-

мье на Украине. Семья жила

бедно.

Детство

иЛести лет поступил в сельскую-'

школу. В 1914 г. семья переехала

в Шепетовку. Островский пошёл

учиться в училище, вскоре был

исключен.

Колю устроили работать в буфет

при вокзале. Работа была тяже

| лая, его часто били, потом ...

7. Рассмотрите рисунки.

1) Расскажите, что изображено на каждой картинке гг

какую ситуацию она иллюстрирует.

2) Подготовьте сжатый пересказ текста, пользуясь се-

• 104 •

рией рисунков как планон.

) Прочитайте текст, по ходу чтения отметьте места,

показывающие черты характера И. Островского: нена-

висть к эксплуататорам и их порядкам, преданность

революции и партии большевиков, мужество и сан о-

отверженность* высокую идейность, несокрушимую во-

ли в борьбе с трудностями и т. д.

• 105 •

б) Составьте краткую характеристику Н. Островского.

Составьте биографическую анкету какого-нибудь полит-

работника с краткой характеристикой, используя пол^учен^

ный вами лексический материал.

Об разецг

Чжу Хуа родился 4 апреля 1926 г. в крестьянской

семье. Семи лет поступил и сельскую школу, которую

через 4 года вынужден был оставить по бедности, В

12-тилетнем возрасте вместе с родителями переехал в

город л устроился учеником в обувную мастерскую, В

1941 г, вступил в революционную подпольную организа-

цию, а в 1943 г. — в партию. После победы над япон-

скими захватчиками Чжу Хуа по его настойчивой просьбе

послали на военную службу. Командовал ротой, батальо-

ном, затем был назначен комиссаром полка. В 1948 г. был

тяжело ранен в бою, после освобождения всей страны

демобилизован. В последующие годы вел руководящую

работу в местных партийных организациях, трижды

избирался в члены горкома партии. В настоящее время

Чжу Хуа работает заместителем секретаря горкома,

отвечает за хозяйственную работу.

Чжу Хуа — хороший, стойкий коммунист. Проявил

себя как энергичный работник с большой инициативой.

Ответственно относится к своим обязанностяи. У «еет

признавать и исправлять свои ошибки.

. Переведите следующий текст на русский язык. Проведите

беседу на тему: «Чему учит нас жизнь Островсжог©?*

ил. тшятшм-л-штшхА,

* 106 •

{ЫйТШМШЛШгйт ЛТтИЙЙЙИЯ. ИЛЯ****Ж

шш«4» я*. яв. яж&тяш&п

яшшхл*—«а**-*

Новые слова

жить на пгирОкую ногу

Жестокая болезнь свалйла

его.

видеть С1ШС-ГГ жизни в том,

чтобы...

ч^ловёк ВЫСОКОЙ души

штзл

197 *

# Самое дорогбе у человека — Зто жизнь.

^ инй дается ем^ одйн раз, и прожйтъ ее ий- |

^ до так, чтббы нё было мучйтельио больно за ^

^ ^ £

бесцельно прбжитые годы, чтббы не жег по- ^

збр за пбдленькое и мелочное прбшлое и что-

-- ^ £

бы, умирбя, смог сказать: вся жизнь л все ^

$ Ц?

# сйлы бйли отданы самому прекрасному в мй- |

| ре — борьбё за освобождение человечества, $

^ — Н. Островский |

I 1

УРОН 21

Тенет

МОЛОДЁЖЬ ДОЛЖНА ОВЛАДЕТЬ НАУКОЙ

(Из речи на 8^-м съезде ВЛКСМв)

— И, В. Сталин

Перед нами, тов&рипш, стойт величайшие задачи пере-

устрбйства всего нашего народного хозяйства, В ббласти сель-

ского хозяйства мы должны заложйть фундймент кронного

объединенного общественного хозяйства.

Советская власть стЛвит труднейшую задйчу объединён

ния мелких, распыленных крестьянских хоэййств в коллек-

тйвы и создания пбвых крупных советских хозяйств по хлб-

бу. Это такйе задачи, без разрешения котбрых невозмбжно

серьезное й бйстрос продвижение вперёд.

Если в иядустрйи Советская власть опирается на с^мое

крупное и концентрйрованное производство, то в сельском хо-

зяйстве она опирается на самое распылённое и мелкое кре-

стьйнское хозяйство®, котброь является полутовйрным и ко-

торое дает гораздо меньше товарного хлеба, чем довоенное

хозяйство, несмотря на достижение довоенных норм посевных

л лошадей. В зтом — основа всяких возможных затруднений

в ббласти хлебозаготовок: в будущем. Чтббы вййти из такого

положения, надо взяться вплотную за организацию крупного

. 109 •

общественного произвбдства в сельском хозяйстве. Но чтобы

организовать крупное хозяйство, н&до знать пауку о сельское

хозййстве. А чтббы знать — надо учйться. Людей же, знаю-

щих науку о сельском хозяйстве, у нас до безобразия

Отсйда зад&ча создания новых, молодйх кадров стройтелей

ябвого, общественного сельского хозяйства.

В ббласти промышленности дбло обстойт у нас мнбго

лучше. Но и здесь недостаток нбвых кадров стройтелей тор-

мозйт н&те продвижение вперед,., Чтббы двйнуть дело впе-

ред, надо создать ускбренным темпом ибвые кадры сдециа-

лйстов из людей рабочего ^£cca

из коммунистов, из комсо-

мольцев.

Охбтников стрбить и руководйть строительством у нас

хоть отбавлйй® как в ббласти сельского хозяйства, так .и в

ббласти промышленности. А людей, умеющих строить и ру~

ководйть, у нас.до безобразия мйло. И наоборот, невежества

у нас в 5той бблести тьма-тьмущаяО, Бблее тогд, у нас есть

люди, котбрые готбвы воспевать нйшу некультурность. Если

ты неграмотен йли пйшещь неправильно и кичйшься своей

отсталостью, — ты раббчий «от станкА», тебе почет и ува-

жение. Если ты вйлез из некультурности, научйлся грймоте,

овладел наукой, — ты чужбй, «оторвался» от масс, перестал

быть раббчим.

Я думаю« что мы не двйпемся вперед ни на шаг, пок&

не вытравим йтого варварства и дйвости, этого варварского

отношения к HajNe и людям культурным. Раббчий класс не

мбжет стать ^настойщим хозяином странй, если ол не сумйет

выбраться из некультурности, если он не сумеет создать

своей сббстеенной интеллигенции, если он не овладеет нау-

* 110 •

кой и не сумёет управлять хозяйством на основе на^ки.

Н^зкно понйть, товарищи, что условия борьбы теперь

иные, чей в перйод Гражданской войны®. В перйод Граж-

данской войны мОжно было брать позйцпи врага напОром,

храбростью, удалью, кавалерййским наскоком. Теперь, в ус-

ловиях мирного хозяйственного строительства, кавалерийским

наскоком можно лишь испортить дёло. Храбрость и Удаль

нужнй теперь так же, как и рйныпе. Но на однйй лишь

храбрости и удали далеко не уёдешь. Чтобы побйть теперь

врага, надо умёть строить промышленность, сельское хозяй-

ство, транспорт, торговлю, надо отказаться от барского и

высокомерного отношения к торговле.

Чтобы стрбить, надо знать, надо овладеть наукой, А

чтобы знать, нйдо учйться. Учйться упОрно, терпелйво.

Учйться у всех — ну врагбв и у друзёй, особенно у вра-

гов, Учйться, стйснув э?бы, не бойсь, что врагй будут смен-

яться над нами, над нашим невежеством, над вашей отста-

лостью.

Пйред нами стойт крёпость. Называется она, йта кре-

пость, наукой с еб многочисленными Отраслями знаний. Эту

крепость мы должны взять во что бы то ни стало. Эту крё-

пость должна взять молодежь, бели онй хОчет быть стройте-

лем нбвой гкйзни, ёсли онй хОчет стать действйтельной сме-

ной старой гвардии.

Нам нельзй тепёрь огранйчиваться выработкой комму-

нистических кадров ВООБЩЁ, большевйстских кадров ВО-

ОБЩЕ, умеющих поболтать обо всем понемножку®. Диле-

тантство и всезнайство — тепёрь окбвы для нас. Нам нуяс-

нй тепёрь большсвикй-СПЕЦИАЛЙСТЫ по металлу, по

• 111 •

тексгйлю, по топливу, ПО ХИМИИ, по сёльскому хозяйству,

по транспорту, по торговле, по бухгалтерии и т. д. и т. п.

Нам нужнй теперь целые группы, сбтни и тысячи нбвых

кадров из большевиков, могущих быть хозяевами дела в

разнообразнейших Отраслях знаний. Без Зтого нечего и го-

ворить о бйстром темпе социалистического строительства

нашей страны. Без Зтого нечего и говорйть о том, что мы

сумеем догнать й перегнать передовые капиталистические

стрйны.

ОВЛАДЁТЬ НАУКОЙ, ВЙКОВАТЬ НОВЫЕ

КАДРЫ БОЛЬШЕВИКБВ-СПЕЦИАЛЙСТОВ ПО ВСЕМ

ОТРАСЛЯМ ЗНАНИЙ, УЧЙТЬСЯ, УЧЙТЬСЯ,.УЧЙТЬСЯ

УПОРНЕЙШИМ ОБРАЗОМ, — такоыа теперь задйча.

МАССОВЫЙ ПОХОД РЕВОЛЮЦИОННОЙ МОЛО-

ДЁЖИ ЗА НАУКУ, — вот что нам н^жно теперь, това-

рищи.

Новые слова

переустрбйство

заложить, -ожу, -ижишь сов.

// лесов. закладывать (1)

что Й'ТЙШ,

объединённый Чхо^

распылённый

нрестьйнский

продвижение

индустрия Х4к

опираться (1) не сов. // сов.

• 112 •

опереться, обопрись, обо-

прешься; оперся, оперлась

на кого-что Ц,

нонцентрйрованный ЖФЭД

полутоаДрный ^^цо^Й^

товарный г^&Ь

довоенный йййШ

норма ОДУ, ШШ-, /Ш

лосевнбй Ш^ШЭД

затруднение

хлебозаготовка, -и, -вок

сштжштшт

вплотную (иареч.) *

-безобразие

обстоять(1 и 2 я. не унотр.)

-ойг несов.

шт

торнозйть, -жУ, -зйшь несое,

сов, затормозить что и

без дон. №

ускоренный ЙД^Ш, ЯЕШ&Ь

шш

темп

охотнин

отбавлйть (1) несов, ц сов.

отбавить, -влю, -вишь что

или чего

наоборйтС^дреч.)

невежество ^сШ

тьма (/кки.)

аосповйть (I) несов. // соз.

воспеть, -пою, -поёшь кого-

ЧТО 1Щ;

некультурность (ж,)

неграмотный у^^Д^й^

ничйтьсн (1) несов. кем-чем

шш* й^Г-

отсталость (ж.)

почёт ШШ; ШШ

вылезти, вылезть, -зу, -зешь^

-лез, -зла сов, // несов.

грамота тШ^й

оторваться, -В^СЬ> -ВёШЬСЯ;

-алея, -алась, -алось сов,

// несов. отрываться (1) от

кого-чего Ю,

вытравить, -влю, -вишь сов.

И несов. вытравлять (1) и

вытравливать (1) кого-что

ш^пш-лшт

варварство З^ЗШЙ

дйкость (ж.)

варварский ШРЗШ.

сум$ть(1) сов. С ннф.

тш)

вобраться, -берусь, -берешь-

ся сов. Ц несов, выбир&ть-

* 113 •