прогнозов, проектов, планов) будущие состояния объекта управления
в процессном виде, то есть как смену будущих состояний во времени.
И только для реализации этих эксплицированных замыслов осуще-
ствляется руководство, соответствующие стадиям и состояниям бу-
дущего процесса. Таким образом, прежде чем осуществить руково-
дство, то есть совершить акт воздействия на управляемый объект,
необходимо
предварительно сделать ретроспективный анализ ди-
намики внутреннего состояния организационной системы деятель-
ности и окружающей среды, провести прогнозирование возможных
изменений внешней ситуации, спроектировать, спланировать измене-
ния организационной системы на ближайший календарный период
и только после этого организовать процесс деятельности на основе
руководства. Более того, после акта воздействия необходимо прово-
дить мониторинг
за ходом процесса и на основе анализа данных кон-
троля и учета динамики процессов, происходящих в организован-
ной системе и окружающей среде, вновь осуществлять руководство
(оперативную корректировку) организационной деятельности.
Для реализации акта воздействия в соответствии с замыслом не-
обходимо, чтобы мыслительная конструкция была понятна объекту
управления, то есть акт воздействия
должен быть выражен в такой
знаково-семантической форме, которая понятна каждому отдель-
ному исполнителю в строгом соответствии с его профессионально-
квалификационной специализацией и условиями труда каждого кон-
кретного рабочего места. Таким образом, замысел и управленче-
ский акт воздействия должны быть выражены (трансформированы)
на профессиональном «языке» объекта управления, чтобы быть по-
нятными последнему. Руководство может быть реализовано не в объ-
яснительной понятийной, а во властной форме (приказ, команда),
однако в управлении он может быть эффективно воспринят и, со-
ответственно, реализован исполнителем, только в том случае, если
он заранее профессионально подготовлен к этой деятельности, знает
и понимает смысл этой команды. Понятийное осмысление команд
,
по существу, предварительно закладывается системой профессио-
нального обучения работника и должностными обязанностями ра-
бочего места. Понятийная основа управленческого акта воздейст-
вия на исполнителя обусловлена тем, что она обращена не вообще
к человеку в целом, а к персональной знаниевой области исполни-
теля применительно к конкретным условиям профессиональной
181