Соловьев В.С. Теория социальных систем. Том 1. Теория организации социальных систем

Подождите немного. Документ загружается.

Более того, результат прикладных исследований почти всегда оце-

нивается через критерий «прикладной» экономической целесооб-

разности реализации их результатов.

Именно эти обстоятельства приводят к тому, что прикладные ис-

следования, относящиеся к монопродукту, особенно в монополизи-

рованных производствах, организационно включаются в структуру

процессов материального производства в форме так называемых

научно-производственных объединений (автомобильных

, авиацион-

ных, кораблестроительных заводов, заводов по производству ядер-

ного топлива, кристаллов, космической техники, сложного специа-

лизированного технологического оборудования и т. п.).

Организации прикладной науки классифицируются в основном

по отраслям материального производства.

Что касается конструкторских и проектно-технологических раз-

работок, то этот вид интеллектуальной деятельности жестко функ-

ционально и нормативно регламентирован

и обусловлен материаль-

ной технико-технологической основой будущих производственных

процессов, и потому он почти всегда организационно реализуется

в композиции с материальным производством. Более того, по соста-

ву, объему, содержанию и прочим параметрам он предопределяется

последним, то есть выполняет сугубо функциональное производст-

венное назначение.

Особую разновидность специализированных «конструкторских»

организаций можно выделить применительно

к уникальным техни-

ческим системам (изделиям), которые достаточно длительное вре-

мя производятся малыми сериями, имеют сложный и длительный

технологический процесс производства и использование которых

связано с жизнью человека. К такого рода организациям относятся

так называемые опытно-конструкторские бюро (ОКБ), отрабатываю-

щие надежные и безопасные конструкции самолетов, судов, косми-

ческой техники

и вооружения. Отличительной особенностью тако-

го рода организаций является наличие мощной производственной

технико-технологической базы, так как конструкция обязательно

отрабатывается в материальном виде готового изделия, а ее интел-

лектуальный результат требует обязательного эмпирического (прак-

тического) натурного подтверждения не на моделях, а на опытных

образцах будущих изделий. При этом в дальнейшем в

производствен-

ных организациях серийного изготовления такого рода продукции

161

создается достаточно мощная конструкторско-технологическая служ-

ба, обеспечивающая мониторинговое сопровождение процесса про-

мышленного изготовления серий (партий) изделий такого класса.

В конструкторско-проектной деятельности можно выделить еще

один класс, который в «жизненном цикле» продукции обозначается

как «техническое проектирование» технологии и производственных

условий производства продукции и отличается от проектно-техноло-

гической управленческой деятельности

собственно материального

производства продукции. Результатом проектной деятельности явля-

ются технические (техно-рабочие, рабочие) проекты предприятий

(организаций), предназначенные для материализации (строительства

зданий, сооружений, монтажа технологического оборудования, ос-

нащения будущих производственных процессов машинами, механиз-

мами, инструментом, технологической оснасткой и т. п.) условий

производственной деятельности (организации труда по производ-

ству продукции). Особенности

класса деятельности «техническое

проектирование», в отличие от управленческой проектно-техноло-

гической деятельности материального производства, заключаются

в следующем:

— техническое проектирование производства продукции (про-

ектная деятельность) осуществляется один раз в «жизни» продукта

и, по существу, предопределяет эффективность, технико-технологи-

ческую основу, условия, характер будущего производства и качество

продукции на весь или основной

срок «жизни» производственного

предприятия;

— технологически этот этап «жизненного цикла» продукции пред-

шествует стадии материализации (строительства) организационных

условий производства продукции и является последним этапом су-

ществования продукта в «идеальной» форме;

— продукт как таковой на данной стадии «жизненного цикла»

продукции даже в идеальной (абстрактной) форме описания вообще

отсутствует, а представлен в форме

абстрактного описания средств

и организационных условий его производства (состава и структуры

технологического оборудования, схем его размещения, чертежей

зданий, сооружений, инженерных коммуникаций, ведомостей по-

требностей в материальных ресурсах и т. п.);

— результат этой стадии «жизненного цикла» продукции — дос-

таточно сложный системный интегрированный идеальный продукт

162

деятельности большого количества различных специалистов. Творче-

ская составляющая деятельности проектировщиков в значительной

степени ограничена, с одной стороны, уже имеющимися элемент-

ными конструктивно-техническими решениями, реализованными

(освоенными промышленностью) в материальном производстве,

как по технологии производства продукции, так и по архитектурно-

строительным и другим инженерным решениям, а с другой стороны,

наличием финансовых

средств для реализации будущего проекта.

Поэтому жесткая система технико-технологических норм, функ-

циональная регламентация труда, нормативно-заданная технология

процессов проектировочной деятельности и кооперированные фор-

мы организации труда (сборники цен на проектно-изыскательские

работы (СЦПиР), нормы проектирования, единые нормы и расцен-

ки (ЕНиР), единые районные единичные расценки (ЕРЕР), строи-

тельные нормы и

правила — СНиП) объективно приводят к доста-

точно большой продолжительности выполнения всего комплекса

проектных работ;

— сложность конструктивных решений обязательно требует

включения в состав проектной продукции (проектно-сметной до-

кументации) проработок технологии и организации производства

строительно-монтажных и пуско-наладочных работ в форме про-

ектов организации строительства (ПОС), проектов организации от-

дельных

работ (проектов производства работ — ППР), графиков

строительства (сетевых, линейных) и т. п.

Специфичность результатов, длительный срок осуществления

проектировочной деятельности и указанные особенности обуслов-

ливают организационное выделение технического проектирования

в особый класс идеально-предметной деятельности в форме про-

ектных институтов.

Учитывая многообразие материальных продуктов и специфич-

ность процессов их производства, организации

по техническому

проектированию также специализируются по видам производствен-

ных процессов: нефтедобывающие, горнодобывающие, металлурги-

ческие, энергетические, машиностроительные и т. п. Если потреб-

ность в такого рода производствах существует длительное время

разрабатываются типовые проекты (например, для жилищного

строительства). Однако и здесь в силу различных объективных

природно-географических и исторически сложившихся социальных

163

условий, применение типовых (универсальных) проектных реше-

ний в полном объеме невозможно, каждый раз требуется индиви-

дуальное решение в форме «привязки» его к местности и инфра-

структуре.

Такими же специфическими особенностями обладает еще один

класс деятельности, обозначенный в структуре этапов «жизненного

цикла» продукции как «строительство». Строительство как этап

материализации производственных условий создания

(производст-

ва) продукции и условий жизни, как основа будущего производства

продукции отличается от всех прочих этапов «жизни» продукции

длительным циклом его осуществления, иногда значительно пре-

вышающим не только продолжительность производства продукта,

но и «время жизни» (продолжительность использования, потребле-

ния) самого продукта. В связи с этим для строительства очень

крупных производств

используется временная совмещенная форма

организации проектных и строительно-монтажных работ (проектно-

строительные фирмы, объединения) на весь период строительства

(создания) производства. В этом случае процессы проектирования

и строительства осуществляются параллельно с небольшой техноло-

гической сдвижкой во времени (опережение проектирования по от-

ношению к строительству). При этом, как правило, в рамках этих

же

организаций осуществляется проектно-технологическая деятельность

строительного производства.

Классификацию проектно-конструкторских организаций можно

проводить по продуктам производства. Основой для классифика-

ции выступают технико-технологические особенности производст-

ва продуктов индивидуального и производственного потребления

в соответствии с классификацией и видовой специализацией орга-

низаций материального производства.

Продукция культурного производства, или художественного твор-

чества, (музыка

, литература, живопись, скульптура) занимает особое

место в жизнедеятельности человека. Сами продукты (произведения)

художественного творчества создаются вне организационных рамок

авторами этих произведений как индивидуальный продукт. Подобный

продукт относится к индивидуальному художественному творчеству

до тех пор, пока оно из художественных произведений не приобре-

тает характер массового «товарного» продукта духовного потреб-

ления. Социальное

потребление этих продуктов осуществляется

164

через специализированные организации массового (коллективного)

потребления: музеи, галереи, театры, консерватории, оркестры, хо-

ры, танцевальные ансамбли и т. п. Такая же картина в отношении

художественной продукции, создаваемой отдельными художника-

ми для индивидуального потребления. Для этого создаются орга-

низации ремесленного производства «художественной» продукции

(хрусталь, художественное стекло, изобразительная продукция, на-

родные художественные промыслы:

палехская миниатюра, хохлом-

ская роспись, дымковская игрушка и т. п.).

Классификация организаций духовного производства художест-

венной продукции осуществляется на основании специфических

особенностей как производства, так и потребления продукции. Со-

ответственно этому выделяют следующие классы организаций ду-

ховной культуры: музеи, художественные галереи и салоны; театры

оперы, балета, драмы, комедии, оперетты, кукольные; концертные

залы, филармонии, капеллы; библиотеки и т. п. Необходимо отме-

тить некоторые особенности потребления духовной культуры. Ор-

ганизации по производству духовной культуры имеют социальное

предназначение и потому создаются только для массового потреб-

ления. При этом непосредственно потребление продукции духов-

ного производства осуществляется сугубо на индивидуальном уров-

не. Многие продукты художественного творчества,

такие как театр,

музыка, балет, вокал, потребляются одновременно с их производ-

ством, «вживую». Художественная, а следовательно, и потреби-

тельская стоимость потребления духовных продуктов в оригинале

или непосредственно в процессе производства намного выше, чем

копий и «законсервированных», зафиксированных на каких-либо

носителях информации продукта.

Особую роль в настоящее время приобретают организации мас

совых зрелищных спортивных мероприятий: стадионы, дворцы спор-

та, плавательные бассейны, треки, корты, лыжные трассы, трам-

плины, автомобильные гоночные трассы, стрельбища и т. п. В ка-

честве социально необходимого продукта потребления такого рода

организации в принципе необходимы для обеспечения физического

здоровья населения в форме развития массовой физической культу-

ры в целях

сохранности, защиты жизни в связи с заменой тяжелого

физического труда механизмами, машинами и автоматами. Однако

социальное предназначение их существенно трансформировалось.

165

Они превращены в сугубо коммерческие «рабовладельческие» ор-

ганизации, где спортсмены продаются, как рабы, как вещи на аук-

ционе и используются для получения наживы и удовлетворения

низменных эмоциональных потребностей человека, для снятия

стрессовых ситуаций, обусловленных высоким темпом, напряжен-

ностью и снижением творческого уровня жизнедеятельности. По-

добный класс организаций не может быть отнесен

к материальному

производству, хотя назвать его духовным также нельзя. Наиболее

подходящее обозначение такого рода организаций — психофизио-

логическое производство, которое по существу не производит ни

материальных благ, ни духовных ценностей, хотя и выполняет оп-

ределенную социальную функцию в условиях деградации общества

(например, Т. Веблен

спортсменов относит к «праздному классу»,

то есть группе людей, не создающих социально необходимых про-

дуктов потребления). В настоящее время похожие функции выпол-

няет масскультура (китч), потребление которой осуществляется

в массовых масштабах и также выносится на стадионы, городские

площади. С социальной, гуманистической точки зрения массовые

зрелища и сборища, ориентированные на психологию

масс, играют

в определенной степени идеологическую роль, замещая свободное

от деятельности время досуга, необходимое для личностного раз-

вития, удовлетворением низменных эмоциональных потребностей

человека. Это приводит, в конечном счете, к деградации части об-

щества, падению уровня цивилизации и к гибели государств, о чем

свидетельствуют многочисленные исторические факты разрушения

империй.

В структуре организаций

воспитательного и образовательного про-

изводства можно выделить следующие классы: ясли, детские сады,

детские интернаты, начальные и средние школы, училища, средние

специальные профессиональные образовательные учреждения, кол-

леджи, высшие учебные заведения, институты повышения квали-

фикации, аспирантуры, докторантуры. В основу классификации ор-

ганизаций воспитательного и образовательного производства также

может быть положен характер продукта —

результата деятельности.

Целью воспитательных организаций является привитие (обучение

нормам и правилам) элементарной культуры и навыков социального

Веблен Т. Теория праздного класса.— М.: Прогресс, 1984.— 367 с.

166

общежития, определяемого сословными, национальными и клас-

совыми особенностями населения. Для образовательных организа-

ций — это обеспечение стандартного уровня специализированных

профессиональных знаний, необходимых для жизни и соответст-

вующей организованной (формализованно упорядоченной) дея-

тельности в определенных специализированных сферах производ-

ства и управления. По существу в образовательных организациях

закладывается определенный стереотип жизнедеятельности, обес-

печивающий основу

стабильного, устойчивого существования и

развития цивилизации социальных территориальных систем разно-

го уровня.

Особенностью интеллектуальной продукции духовного произ-

водства является ее «вечная жизнь» — бессмертие и практическая

неистребимость ее при индивидуальном потреблении. Не вдава-

ясь глубоко в эти вопросы, можно отметить, что в любом случае

потребительская ценность (стоимость) продуктов духовного про-

изводства

должна находить свое отражение в стоимостных эко-

номических эквивалентах, то есть наиболее высокая цена должна

быть у продуктов с более высоким приоритетом социального

потребления.

Хотя научная продукция фундаментальной науки (научные зна-

ния), предназначенная для всеобщего универсального потребления,

имеет достаточно высокий уровень затрат с точки зрения потреби-

тельской стоимости она бесценна,

так как обладает высокой соци-

альной эффективностью вследствие того, что на индивидуальном

уровне потребляется всем человечеством практически бесплатно.

Именно поэтому с учетом специфических особенностей фундамен-

тальной науки, указанных ранее, финансирование ее затрат может

и должно осуществляться только за счет социальных обобществ-

ленных средств.

Результаты прикладной науки и проектно-конструкторская до-

кументация

как интеллектуальная продукция потребительского на-

значения имеют вполне определенную потребительскую стои-

мость, в которую включаются все затраты на их получение только

один раз — при организации материального производства. В даль-

нейшем при тиражировании продукции материального производства

в репродукционных процессах затраты на разработку проектно-

конструкторской документации не учитываются.

167

Несколько иная картина в отношении художественной духовной

продукции сугубо индивидуального потребления. Так как она

предназначена для специфического индивидуального потребления,

поэтому имеет вполне определенную потребительскую стоимость.

Причем индивидуальное потребление «живой», не законсервиро-

ванной на каких-либо носителях продукции (драматический, музы-

кальный, оперный или балетный спектакль, музыкальный концерт,

концерт ансамбля песни и пляски

) осуществляется одновременно

с ее производством. Однако затраты на производство такой про-

дукции (подготовка и организация, изготовление декораций, репе-

тиции труппы и оркестра и т. п.) практически не могут быть полно-

стью компенсированы индивидуальными потребителями продук-

ции, поэтому содержание художественных коллективов также

должно осуществляться за счет общественных средств.

Потребительская стоимость тиражированной

репродуцирован-

ной художественной, научной, образовательной продукции, в от-

личие от массовой продукций материального производства, очень

высока, так как носит характер «капитальных вложений» в лично-

стное развитие человека, повышение уровня цивилизации в це-

лом, и имеет кардинальное значение для развития эффективной

организации жизнедеятельности государств. Поэтому определе-

ние ценовых параметров такой продукции должно

осуществлять-

ся не на основе затрат на ее производство, как в материальном

производстве, а с учетом значимости и длительности характера ее

использования в течение всей жизнедеятельности человека (при

одноразовом ее потреблении), то есть с позиций социальной эко-

номической эффективности. Соответственно этому должна стро-

иться система оплаты труда работников этих сфер

духовной дея-

тельности.

В настоящее время в связи с высоким уровнем развития средств

массовой коммуникации, коммерциализации духовной деятельно-

сти художественная, а соответственно потребительская ценность

продукции «художественного творчества» существенно снижается,

превращаясь в универсальную, доступную масскультуру (китч),

ориентированную на неразвитые, низменные вкусы потребителей.

Не случайно сегодня потребление «духовных ценностей» зачастую

переносится на стадионы

в форме массовых зрелищных меро-

приятий, ориентированных не на индивидуальное потребление еще

168

не сформировавшегося в личностном плане молодого поколения,

а на восприятие через «психологию масс, толпы». В этих случаях

подобные организации «художественного творчества» необходимо

относить к идеологическим, особенности функционирования кото-

рых будут рассмотрены далее.

Социальная эффективность и, соответственно, социальная по-

требительская ценность продукции воспитательных и образова-

тельных организаций также чрезвычайно велика, так как

она явля-

ется основой «жизни» социальных организованных систем всех

уровней, классов и разновидностей. Поэтому необходимо приори-

тетное развитие систем воспитания и образования человека как

Homo sapiens для повышения уровня цивилизации общества.

Наоборот, организации спортивных зрелищных мероприятий,

имеющие низкую социальную потребительскую ценность для че-

ловека, с целью повышения социальной эффективности должны

быть

переориентированы в организации массовой физической

культуры, обеспечивающие «здоровье» нации.

2.6. Характеристика общественных

мировоззренческих (идеологических) организаций

Особый тип организаций духовного производства представляют

общественные мировоззренческие или, точнее,— идеологические

организации: политические партии, движения, профессиональные

союзы, церковь и другие религиозные объединения (секты, масон-

ские ложи, ордена), объектом деятельности которых является об-

щество или его

отдельные социальные группы (общины), а пред-

метом деятельности выступает мировоззрение или общественное

сознание в той или иной форме.

В отличие от других классов организаций предметно-идеальной

деятельности, сущностью которых является производство новых

духовных, интеллектуальных продуктов, обеспечивающих разви-

тие человека и общества, основой деятельности идеологических

организаций являются репродукционные процессы, ограничиваю-

щие

личностное развитие рамками проводимой идеи, в форме

бесконечного повторения декларируемых догматов, принимаемых

на веру.

169

Если все ранее рассматриваемые социальные производственные

организации в большей степени можно было отнести к общест-

венному бытию, где в основе лежат производительные экономиче-

ские (материальные и духовные) операционально-технологические

отношения людей к природе и друг к другу, возникающие вместе

со становлением человеческого общества в процессе его жизнедея-

тельности, то общественные идеологические

организации можно

отнести к общественному сознанию. Общественное сознание пред-

ставляет собой не совокупность индивидуальных сознаний членов

общества, а целостное духовное явление, включающее различные

уровни (теоретическое и обыденное сознание, индивидуальную и

общественную (групповую) психологию) и формы сознания (поли-

тическое и правовое сознание, идеологию, мораль, религию, искус-

ство, философию, науку, теософию).

Мировоззрение —

это система взглядов на объективный мир,

место в нем человека и общества, на отношения человека к окру-

жающей его действительности и к самому себе, а также обуслов-

ленные этими взглядами основные жизненные позиции людей, их

убеждения, идеалы, принципы познания и деятельности, ценност-

ные ориентиры. Мировоззрение — это далеко не все взгляды и

представления об окружающем мире, а только их предельное сущ-

ностное обобщение. В качестве субъектов («носителей») мировоз-

зрения выступают социальные группы или отдельные личности.

Мировоззрение есть общее понимание мира, человека, общества,

определяющее социально-политическую, философскую, религиоз-

ную, нравственную, эстетическую, научно-теоретическую ориен-

тацию человека как Homo sapiens. Различают три основных типа

мировоззрения:

житейское (обыденное, вульгарное), философское

и идеологическое.

Житейское, обыденное или вульгарное (упрощенное) мировоз-

зрение порождается непосредственными условиями жизнедеятель-

ности и опытом людей. Этот уровень мировоззрения существует

в форме здравого смысла, стихийных, несистематизированных,

традиционных (унифицированных, упрощенных) представлений

о мире.

Идеологическое мировоззрение основано на вере в существо-

вание какой-либо идеи общественного устройства и

искусствен-

ной организации жизнедеятельности людей (рабство, феодализм,

170