Вопреки ясно выраженному мнению большинства
педагогов, он распорядился возобновить прекратив-
шиеся учебные занятия в консерватории с 16 марта.
Решение это было принято с явно провокационной
целью — расколоть учашихся и профессуру, вызвать
«беспорядки», принять административные «меры» про-
тив непокорных и таким образом ликвидировать дви-
жение в студенческой среде. Утром 16 марта консер-
ватория была окружена пешей и конной полицией.
В здание консерватории смогли войти только студен-
ты, выразившие желание заниматься (их оказалось
всего около десяти человек); остальные же студенты,
пытавшиеся войти в консерваторию, не были пропу-
щены полицией. Произошло столкновение учащихся
с полицией, которая задержала сто студентов, соста-
вила их список и передала его дирекции консервато-
рии. Спустя несколько дней Бернгард уволил этих
студентов из консерватории.
В день столкновения, 16 марта, Римский-Корса-
ков отправил открытое письмо Бернгарду с резким
осуждением действий дирекции. Письмо заканчива-
лось следующими строками: «Возможен ли какой-
либо успех художественно-музыкального дела в уч-
реждении, где постановления художественного сове-
та не имеют значения, в учреждении, в котором, со-
гласно уставу, музыкальные художники подчинены
дирекции, то есть кружку любителей-дилетантов, в уч-
реждении, в котором директор выбирается, согласно
тому же уставу, не на срок, а представляет собою на-
чало несменяемое; наконец, в учреждении, совершен-
но равнодушном к участи своих учеников в вопросах
воспитания? Все вышеприведенные положения устава
и действия консерваторской администрации я нахожу
несовременными, антихудожественными и черствыми
с нравственной стороны и считаю долгом своим выра-
зить свой нравственный протест» '.
Римский-Корсаков выступает в этом письме не
только против действий консерваторской администра-
ции в конфликте со студентами; он выступает и про-
• «Летопись», стр. 347 (приложения).
'550