вернулся через десять лет в сталинскую Москву, не рассчитывая на снисхождение, но
боясь утратить свою чистоту в окружении парижских живописных стандартов.
Гуманитарное и этическое в творчестве Фалька не есть нечто привнесенное извне в
художественную плоть образа. Его метод противоречит арифметическому мышлению,
позволяющему складывать неравнозначные величины. Неповторимую суть человека,
природы, предмета, в обретении которой содержится нравственная цель художника,
Фальк просматривает и постигает через живописно-пластическое явление, открывающее
ему не только внешнюю оболочку, но и свою сущность. Добро выражается в живописно-
пластической категории. Это редкий дар – делать нравственно богатой и одухотворенной
форму в ее первичных элементах. Из русских мастеров XX века этим даром, кроме
Фалька, владели замечательный скульптор А.Т. Матвеев, великий новатор В.В.
Кандинский и, может быть, кто-то еще. Таких было немного, но каждый был наделен
собственной речью, неповторимой интонацией, своей задачей.
У Фалька любой живописный знак – мазок, линия, сгусток краски на холсте,
расположение пятна или объема на плоскости или в пространстве – полон значения,
семиотичен. Качество живописи Фалька рождается в ней самой, сначала пребывая в
состоянии эмбриональном, потом нарастает – по мере того, как художник преодолевает
рубежи разных стилевых направлений, – и приводит к высшему выражению уже в 20-е
годы, принимая затем разные формы и проявления.
Вся творческая биография мастера – это процесс познания себя, искания своей
пластической истины, через которую говорит голос правды о мире и человеке. Казалось
бы, от малого художник совершает скачок ко всеобщему, к конечным категориям
человеческого бытия.
Как большинство выходцев из Московского училища живописи, ваяния и зодчества,
Фальк в 900-е годы прошел стадию импрессионизма, усвоив опыт Константина Коровина
(он учился в мастерской Серова – Коровина), Борисова-Мусатова, Грабаря, Юона. Но
обновленный импрессионизм получил у Фалька иной оттенок – он приобрел качества,
несвойственные его старшим современникам и учителям. Весь холст "Лиза на солнце"
(1907), на примере которого уже можно заметить фальковское своеобразие, организован
ритмом слегка вытянутых мазков, образующих своего рода "оперение" картины. Но
метафора сосредоточена не на мотиве белой птицы, словно распластавшейся на земле.
Важнее то движение ниспадающих форм-мазков, которое образует скорее живописную,
чем сюжетную метафору: струящиеся сверху вниз белые и голубые полосы,
возвращающие нас к земле и противостоящие восходящим мазкам зеленого фона, создают
некий ритмический эквивалент мотиву поникшей фигуры. Уже в этой ранней, еще совсем
простодушной работе Фальк сумел в пластическом явлении разгадать психологический
смысл.
На протяжении нескольких лет – в конце 1900-х – начале 1910-х годов – Фальк
вместе с другими живописцами – соратниками по "Бубновому валету", первая выставка
которого в 1910 году отметила собой начало авангардного движения в живописи России, –
приобщился к фовизму, был затронут сезаннизмом и кубизмом, наконец, включился в
общее движение русского живописного неопримитивизма, хотя задержался в его пределах
ненадолго. Но ни одно из этих направлений не поглощало Фалька – скорее, он подчинял
их достижения своим задачам, изначальному строю своей души и глаза.
Опыт создания живописно-пластической метафоры, сделанный в "Лизе на солнце"
(и в других ранних вещах), пробивал себе путь дальше, искал реализации в тех работах,
которые имели совершенно иной живописный почерк. Примером может служить одна из
картин неопримитивистского характера – "Пейзаж с парусом" (1912). Она откровенно
артистична, несмотря на все признаки неопримитивистской деформации. Правда,
творческая игра здесь не безотчетна, не лишена реальной жизненной основы. Напротив,
возникает ощущение, что реальная действительность – вполне достоверная – послужила
источником художественного образа. Достоверность достигается не подробным