Ответы по издательскому делу

Подождите немного. Документ загружается.

3. Бумага и картон. Получение, состав, свойства.

Прочностные свойства бумаги.

Прочность бумаги зависит: 1) от сил сцепления волокон между собой; 2) от

прочности самих волокон; 3) от ориентации волокон в бумаге.

Основной вклад в прочностные свойства, как считает ряд авторов, вносят водородные

связи. Они образуются между гидроксильными группами макромолекул целлюлозы при ее

высушивании. Чем полнее при высушивании удаляется вода, тем больше гидроксильных

групп целлюлозы способны образовывать водородные связи и тем прочнее становится

бумага. Количество контактов между волокнами для не размолотой целлюлозы составляет

20 % , а для размолотой эта до 90 %. Увеличение количества контактов ведет к росту числа

водородных связей, участвующих в образовании прочностных свойств. Эти данные

подтверждаются изменением прочности бумаги в зависимости от степени помола.

Целлюлоза, полностью освобожденная от гемицеллюлоз, обладает чрезвычайно низкой

прочностью. Очевидно, что важным носителем водородных связей в целлюлозе являются

гемицеллюлозы, которые способны набухать в воде и образовывать «склейки» после

высушивания. О прочности растительных волокон можно косвенно судить по так

называемой нулевой разрывной длине. Для ее измерения зажимы специальной разрывной

машины сближаются до величины 0,2 мм (условный нуль). Принято считать, что величина

разрывной нагрузки в значительной степени характеризует прочность индивидуальных

волокон. Нулевая разрывная длина лишь приблизительно характеризует прочность

собственно индивидуального волокна, так как истинная прочность волокна обычно в 3 раза

выше.

На практике для характеристики прочности бумаги используется ряд показателей:

разрывная длина, относительное удлинение, сопротивление продавливанию, сопротивление

раздиранию, сопротивление излому.

Разрывная длина

бумаги является косвенным показателем механической прочности,

величиной, под которой понимают расчетную длину полоски бумаги, которая, будучи

подвешенной, за один конец, разорвется под действием собственного веса. Единицей

измерения разрывной длины является метр. Для определения разрывной длины полоску

бумаги закрепляют в зажимах разрывной машины и определяют усилие, при котором

произошел разрыв бумаги. При практическом применении бумага подвергается нагрузкам,

которые не превосходят ее разрывную длину. Важным показателем является удлинение

бумаги до разрыва (растяжимость). Этот показатель важен для рулонной бумаги, которая

эксплуатируется в процессе печатания в режиме натяжения. Увеличение растяжимости

бумаги зачастую более важно, чем повышение показателя разрывной длины. Повышение

растяжимости бумаги способствует уменьшению обрывности. Единственным способом

увеличения растяжимости является поддержание влажности на уровне выше 6 %. Особенно

актуальным является наличие достаточной растяжимости для газетной бумаги,

печатающейся на скоростных машинах. Показатель сопротивление излому определяется на

полоске бумага стандартной ширины при ее натяжении силой в один кг. Образец бумаги,

закрепленный в зажимах, перегибается вперед-назад (один двойной перегиб) с определенной

скоростью. Величина сопротивления излому измеряется в количестве двойных перегибов.

Обычно сопротивление излому для печатных бумаг невелико и по нормам стандарта в

большинстве не превышает 10 двойных перегибов.

Сопротивление раздиранию

характеризуется силой, вызывающей раздирание

предварительно надрезанной по кромке бумаги до определенной ее длины. Близким по

сущности является показатель сопротивления надрыву

кромки листа. Он характеризуется

силой, которую надо приложить, чтобы разорвать кромку бумаги. Для его определения

испытуемый образец закрепляют в зажимах разрывной машины с перекосом. При таком

способе зажима образца бумаги разрыв происходит за счет надрыва. Сопротивление

надрыву важно для полиграфического картона, используемого для изготовления игральных

карт. Сопротивление продавливанию

характеризует прочность бумаги усилию,

направленному перпендикулярно ее поверхности. Для печатных видов бумаги этот

лигнин

показатель не нормируется. Упруго-пластичные свойства бумаги

. Процесс взаимодействия

краски с бумагой происходит под давлением. Причем максимальное давление характерно

для высокого способа печати, затем следуют способы глубокой и офсетной печати. При

приложении нагрузки к бумаге следует остановиться на ее упруго-пластичных свойствах,

особенно проявляющихся при сжатии.

Всякое изменение формы тела под действием внешних сил называется деформацией.

Все 33.1 виды деформации делятся на обратимые и

необратимые

(остаточные). При

обратимой деформации после устранения внешних сил тело восстанавливает свою

первоначальную форму. Такие материалы называются эластичными или упругими.

Если

тело после снятия нагрузки сохраняет приобретенную форму то, такие виды деформации

называются пластичными

. Бумага при приложении к ней нагрузки проявляет упруго-

пластичную деформацию.

В процессе печати давление на бумагу не является постоянным. Оно быстро растет,

а затем падает до 0. Одновременно с повышением давления растет и степень сжатия бумаги,

а при сбросе нагрузки наблюдается лишь частичное восстановление размера, т.е. и в этом

случае проявляется остаточная деформация.

Т.о., общая деформация бумаги складывается как из упругой, так и пластической

деформации. Это означает, что при приложении определенного сжимающего усилия бумага

способна лишь частично восстановить свои размеры. Иными словами, бумага после

приложения сжимающего давления обладает остаточной деформацией. Наличие в бумаге

наполнителей или древесной массы повышает величину остаточной деформации.

Влияние композиции растительных волокон бумаги на ее печат

ные свойства.

Основной

компонент бумаги -

волокно входит в ее

состав в виде различных

композиций по волокну.

Обычно бумагу

классифицируют по

номерам в соответствии

Содержание, %, в бумаге

№1 №2 №3

Беленая целлюлоза 100 50-80

Сульфитная

небеленая целлюлоза

35-

Белая древесная

масса

20-50

«М5

Бумага №1 служит для изданий длительного срока службы. Для изданий среднего и

малого срока службы используют соответственно бумагу №2 и №3.

Древесная масса позволяет улучшить многие печатные свойства бумаги.

способствует: увеличению пористости, впитывающей способности по отношению к

печатным краскам, мягкости и упругости, снижает отмарывание печатной краски. Но

древесная масса снижает белизну, гладкость бумаги и ее долговечность.

В последнее время увеличилось применение целлюлозы из лиственных пород

древесины в производстве бумаги. Несмотря на недостаток - наличие короткого волокна,

что приводит к снижению прочностных свойств бумаги, введение в композицию бумаги

лиственной целлюлозы улучшает печатные свойства. Короткие волокна лиственной

целлюлозы, заполняя промежутки между более длинными волокнами хвойной целлюлозы,

увеличивают гладкость и непрозрачность поверхности бумаги, а также способствуют

удержанию наполнителя. Наполнитель

оказывает влияние на ее печатные свойства. С

увеличением содержания наполнителя гладкость бумаги повышается. Бумага с большим

содержанием наполнителя меньше «шумит» при перелистывании. Однако увеличение

лигнин

количества наполнителя снижает прочностные свойства бумаги и впитываемость,

увеличивает ее пылимость. Для повышения содержания наполнителя в бумажную массу

вводят вещества, вызывающие хлопьеобразование. Обычно до 70-85 % наполнителя

остается в бумаге, остальное количество проходит через сетку бумагоделательной машины и

попадает в сточные воды.

Установлено, что для улучшения восприятия краски целлюлоза должна быть

размолота до невысокой степени помола.

Печатные свойства бумаги.

Под печатными свойствами бумаги понимают

: гладкость, мягкость, впитывающую

способность по отношению к печатным краскам, сопротивление бумаги к выщипыванию,

пылимость, изменение Линейной деформации под действием влаги, однородность всех

показателей.

Под гладкостью

понимают сомкнутость (сплошность) поверхности бумаги. В

большинстве современных способов печати изображений используют растровый метод

подготовки печатной формы, т.е. полутона передаются в виде набора точек. При

использовании бумаги с невысокой гладкостью часть растровых точек частично теряется,

что приводит к искажению изображений. При недостаточно гладкой поверхности

приходится увеличивать либо давление, либо количество подаваемой краски. В результате

происходит забивание печатной формы, пробивание отпечатка на другую сторону бумаги,

заплывание точек друг на друга, отмарывание оттиска. При офсетном способе печати в связи

с эластичностью резинового декеля происходит частичная компенсация гладкости бумаги,

требования по гладкости довольно умеренные. Наибольшей гладкостью

должна обладать

бумага для глубокой печати. Это связано с тем, что переход краски из углублений печатной

формы невозможен без плотного прилегания бумаги ко всем точкам формы. Метод

определения гладкости основан на установлении времени требуемого для прохождения

стандартного объема воздуха между поверхностью бумаги и стеклянной полированной

пластиной в стандартных условиях. Гладкость бумаги выражают в секундах. Простым

эспособом определения гладкости может служить методика Кларка. Специально

отмученный мел наносят на стандартную поверхность листа, а затем удаляют его лезвием

бритвы. Остаток мела определяют взвешиванием или титрованием.

Одним из свойств бумаги, которое позволяет обеспечить контакт, является мягкость

Даже если поверхность имеет недостаточную гладкость, то чем мягче бумага, тем легче

обеспечить эффективный контакт между бумагой и печатной формой. Мягкость бумаги

определяется ее сжимаемостью, т.е. способностью изменять толщину при приложении к

бумаге различного давления.

Для офсетной

бумаги мягкость практического значения не

имеет, так как эластичен резиновый декель. Кроме того, увлажнение бумаги при этом

способе печати также способствует увеличению мягкости. Исходная гладкость бумаги

оказывает большее влияние на печатные свойства, чем мягкость, поэтому в настоящее время

показатель мягкости не нормируют.

Оптимальная впитывающая способность

бумаги по отношению к краскам нужна для

их закрепления на бумаге. Если впитывающая способность бумаги незначительна, то

замедляется время высыхания краски и может произойти отмарывание (переход краски с

отпечатка на обратную сторону вышележащего оттиска). Очень высокая пористость

способствует переходу краски или связующего на оборотную сторону листа; При этом,

лишившись связующего, пигмент может осыпаться. В основу определения впитываемости

красок положено установление времени впитывания связующего. Прочность поверхности

является мерой сопротивления бумаги выщипыванию

волокна в процессе печатания. При

использовании вязких и липких красок, а также в случае слабого сцепления волокон на

поверхности бумажного листа наблюдается отрыв краски вместе с бумажной основой. Для

мелованной бумаги выщипывание может также проявляться в отрыве покрытия без

нарушения поверхности основы. В связи с большой площадью контакта наибольшим

сопротивлением к выщипыванию должна обладать офсетная бумага. Существует несколько

методов определения выщипывания

. Метод определения выщипывания без краски основан

лигнин

на определении усилия, необходимого для отрыва полоски стандартного образца бумаги,

приклеенного к металлической пластине. По другому методу на образце бумаги получают

оттиск специальным препаратом. Лабораторное печатное устройство позволяет получить

оттиск с нарастающей скоростью печати. На запечатанной полоске определяют расстояние

от начала запечатывания до повреждения поверхности бумаги. По специальному графику

определяют скорость печатания, при которой начинается повреждение бумаги. Скорость

измеряют в м/с. Эта величина и характеризует выщипывание: Обычно величина

сопротивления выщипывания нормируется для офсетной и мелованной бумаги.

Метод определения пылимости

основан на отделении пылинок с поверхности бумаги

и удержании их на резине валика при прокатывании образца между металлическим и

гуммированным валиками. Приставшие к резине пылинки подсчитываются с помощью

увеличительной линзы. Степень линейной деформации представляет собой величину,

которая характеризует изменение линейных размеров образца по длине и ширине под

действием воды.

При печатании многокрасочных изделий, когда бумажные листы для каждой краски

пропускаются по нескольку раз, возникает опасность, что при офсетной печати произойдет

изменение линейных размеров листа. Такое изменение вызовет несовмещение красок по

контуру и ухудшение качества продукции.

Степень линейной деформации

определяют в процентах либо как сокращение

размеров увлажненного листа после высушивания к первоначальным размерам сухого

листа, либо как изменение линейной деформации бумаги после намокания в воде. Так как

изменение линейных размеров в поперечном направлении больше, чем в продольном, то

измерения производят в двух перпендикулярных направлениях.

К оптическим свойствам

бумаги относят: белизну, прозрачность,

светопроницаемость, лоск.

Коэффициентом отражения

называют величину, равную отношению количества

отраженного света к падающему. Коэффициент отражения абсолютного отражателя принят

за 100 %. В качестве материала для абсолютного отражателя используют оксид магния или

сульфат бария. Под белизной

понимают отношение коэффициента отражения поверхности

светопроницаемой стопы бумаги, измеренной при длине волны 457 нм (синий

светофильтр), к коэффициенту отражения абсолютного отражателя. При белизне около 5 %

тела воспринимаются как черные. Современные приборы для измерения белизны

позволяют производить измерения кроме синей и в зеленой и красной зонах спектра.

Отклонение белизны, измеренной при разных светофильтрах, свидетельствует о наличии в

бумаге оттенка. Обычный оттенок для бумаги - оранжево-желтый устраняют, добавляя в

бумагу белые пигменты, или синий краситель, либо так называемый оптический

отбеливатель

. При введении в бумагу белого пигмента происходит разбавление желтого

оттенка. Оптический отбеливатель, поглощая энергию невидимого ультрафиолетового

света, излучает сине-фиолетовый свет. Сине-фиолетовый свет, смешиваясь с желтым, дает

белый свет. При измерении белизны бумаги с оптическим отбеливателем используется

источник ультрафиолетового цвета. Белизну измеряют в процентах.

Лоск является мерой оптической гладкости бумаги. Если луч света падает под

определенным углом на идеальную зеркальную пластинку, то принято считать, что

произойдет его полное отражение в одном направлении. Принято считать, что угол падения

света равен его углу отражения. Так как бумага имеет ряд неровностей, то луч света,

падающий на нее, отразится в разных направлениях. В этом случае принято считать, что

свет рассеивается. Если сравнить ту часть света, которая отразится от поверхности бумаги

под углом, равным углу падения, с количеством света, отраженного от зеркального эталона,

то можно количественно охарактеризовать лоск. Для определения лоска используется

эталон - зеркальная пластина. Величину отражения эталона принимают за 100 % и лоск

измеряют относительно эталона соответственно в процентах.

Под светопроницаемостью

бумаги понимают ее способность пропускать падающий

свет. Под прозрачностью

бумаги подразумевают степень видимости через бумагу знаков и

лигнин

рисунков, нанесенных на подложке. Методы определения светопроницаемости и

прозрачности отличаются друг от друга, но наиболее светопроницаемая бумага будет

являться и наиболее прозрачной.

Химически чистая целлюлоза сама по себе прозрачна. Прозрачность технической

целлюлозы, которая содержит лигнин, смолы, напрямую зависит от их содержания.

Древесная масса, содержащая максимально количество лигнина и смолистых веществ,

обладает наименьшей прозрачностью. Чем больше различаются коэффициенты преломления

в составляющих бумаги, тем она менее прозрачна. Сущность метода определения

прозрачности заключается в сравнении коэффициентов отражения света от образца,

помещенного на черную подложку и на белую бумагу (в некоторых методиках вместо белой

бумаги используют стопу той же бумаги).

4. Виды изданий по материальной контрукции.

1. Книжное, журнальное — издание в виде блока скрепленных в корешке листов

установленного формата, издательски приспособленного к специфике издания в обложке или

переплете.

2. Листовое — издание в виде одного или нескольких листов любого печатного

материала без скрепления.

3. Газетное — листовое издание в виде одного или нескольких листов печатного

материала установленного формата.

4. Буклет — листовое издание в виде одного листа печатного материала,

сфальцованного любым способом в два и более сгибов.

5. Карточное издание — листовое издание в виде карточки установленного

формата, отпечатанное на материале повышенной плотности.

6. Плакат — листовое издание в виде одного или нескольких листов печатного

материала установленного образца, отпечатанных с одной или двух сторон и

предназначенного для экспонирования.

7. Открытка — карточное издание, отпечатанное с одной или обеих сторон.

8. Комплектное издание — совокупность изданий, собранных в папку или

заключенных в обложку.

9. Книжка-игрушка — издание, имеющее необычную конструкторскую форму и

предназначенное для умственного и эстетического развития детей.

5. Виды изданий по периодичности и по структуре

Виды изданий по периодичности:

1. Непериодичное издание — издание, выходящее однократно и не имеющее

продолжения.

2. Сериальное — издание, выходящее в течение времени, продолжительность

которого заранее не установлена. Это обычно нумерованное или датированное томами

издание с одинаковым заглавием.

3. Периодичное — сериальное книжное издание, выходящее через определенный

промежуток времени, с постоянным для каждого года количеством номеров, не

повторяющееся по содержанию, однотипно оформленное, нумерованное, имеющее

одинаковое заглавие (м.б. еженед., ежемес., ежегодн., ежеквартал. и т.д.)

4. Продолжающееся — сериальное издание, выходящее через неопределенный

промежуток времени по мере накопления материала, не повторяющ. по содержанию,

однотипно оформленное, нумерованное или датируемое выпусками и имеющее общее

заглавие.

Виды изданий по структуре:

1. Серия — издание, включающее в себя совокупность томов, объединенных

общностью замысла, тематики, целевого или читательского назначения, выходящее в

однотипном оформлении.

Серия м.б. период., непериод., продолж. Периодичная и продолжающаяся серия

состоит из нумерованных или датируемых выпусков. Непериод. серии: открытые, когда

лигнин

заранее не установлена продолжительность серии и количество выпусков, серия является

закрытой, когда ее выход ограничен определенным промежутком времени.

2. Однотомное — непериод. издание, выпущенное в одном томе.

3. Многотомное — издание, сост. из 2-ух и более нумерованных томов,

представляющее одно целое.

4. Собрание сочинений — однотомн. или многотомное издание, содержащее все

или значительную часть произведений одного или нескольких авторов и дающее

представление о его или их творчестве в целом.

5. Избранные произведения — однотомное или многотомное издание,

содержащее наиболее значительную часть произведений, отобранных по определенному

принципу.

6. Виды комментария. Его задачи. Их характеристика

Комментарий — это вспомогательные тексты, содержащие толкование и оценку

произведения в целом, отдельных его мест, помогающие читателю понять произведение.

Виды:

1) текстологический — раскрывает историю создания текста;

2) историко-литературный — освещает творческую историю произведения и его

критики;

3) издательский — описывает историю издания или сообщает о первом или

важнейшем опубликовании;

4) реальный — поясняет скрытые в тексте цитаты, намеки на события и факты,

раскрывает смысл упомянутых событий, малоизвестных читателю деталей быта.

Если объем комментариев небольшой, то все их виды м. б. объединены в единый

комментарий. Комментарий м. б. объединен с примечанием, но если примечание — только

справка, то комментарий — толкование сведений.

Комментарии всегда за текстом. Они часть затекстового аппарата книги. При наличии

приложений, библиографических списков комментарии — за ними перед примечанием.

Возможен вариант, когда последовательно идут комментарии различного вида и

завершаются реальным, совмещ. с примечанием. Это возможно, когда комментарий и

примечание не имеют границ и относятся к одному месту в тексте.

В зависимости от того, кто написал комментарий, различают авторский и

издательский комментарий.

7. Виды правки при работе над текстом

В методике редактирования принято различать 4 вида правки: правка-вычитка;

правка-сокращения; правка-обработка; правка-переделка.

Цель правки-вычитки — чтение текста насквозь. Вычитчик должен отметить его

смысловые, композиционные, стилистические недочеты; обратить внимание на

правильность написания географических наименований, имен и фамилий, на правильность

цитат, цифр, дат, проверить сопоставимость единиц измерения. В его обязанность входит

проверка соответствия заголовков тексту и соответствие подрисуночных подписей рисункам.

Обычно вычитку поручают опытному редакционному работнику, но он не подменяет

редактора, готовившего материал. Его обязанность — заметить недостатки материала и

указать на них, но не править текст. Поэтому даже при очень высокой квалификации

вычитчика ведущий редактор участвует в этом процессе, снимая вопросы вычитчика.

Цель правки-сокращения — уменьшение объема текста, довести его до определенного

размера. Обычно сокращения бывают вызваны необходимостью внести конъюнктурные

изменения или необходимостью различного технического характера. Правка-сокращение —

прямое вмешательство в текст. Поэтому редактор должен учитывать особенности изменений,

вносимых в текст при сокращении.

Такие сокращения бывают 2 видов: сокращение текста частями и внутритекстовые

сокращения.

В 1-ом случае исключаются части текста, представляющие собой определенные

смысловые звенья, они, как правило, оформлены композиционно и синтаксически.

лигнин

Сокращение однотипных примеров, фактов одного смыслового ряда, частных подробностей

не вызывает трудностей при редактировании. Если сокращения намечены правильно, не

искажают смысла, не противоречат манере автора, текст после них нуждается в

минимальной дополнительной обработке «стыков». Она необходима для достижения

связности текста. Сокращая текст редактор должен всегда тщательно следить за тем, чтобы

эпизоды и факты, исключенные в процессе редактирования не упоминались косвенно в

последующем изложении. Когда связь между смысловыми звеньями необходима,

сокращение текста крупными частями невозможно. В этом случае прибегают к сокращениям

внутритекстовым, требующим более глубокого вмешательства.

Сокращения, обусловленные литературными качествами текста, следует

рассматривать как правку-обработку. Это самый распространенный вид правки. Ее задача —

подготовка к публикации окончательного варианта текста, в котором полностью учтены

результаты ред. анализа. Цель — литературная отделка текста, совершенствование его

формы, уточнение идеи автора, его замысла. По своему характеру изменения, вносимые в

текст разнообразны: сокращение, дописывание отдельных фрагментов, изменение

синтаксических структур, совершенствование композиции и т.д.

Цель правки-переделки создание нового варианта текста на основе материала,

представленного автором, изменение жанровой структуры произведения, обработка текста в

случае изменения его целевого назначения. (Похожа на правку-переделку литературная

запись — специфический и плодотворный вид сотрудничества автора и редактора).

Деление правки на виды по ее целям условно. Правка текста редко ограничивается

каким-либо одним видом. Профессионализм редактора проявляется в умении целесообразно

применять различные приемы.

8. ВНЕШНИЕ ЭЛЕМЕНТЫ КНИГИ

Книга в переплете:

Книжный блок – комплект скрепленных в корешке тетрадей (сложенных в несколько

раз отпечатанных листов) или отдельных листочков, содержащий все страницы и другие

детали будущей книги.

Приклейки и вклейки – листы большего формата, чем формат самой книги,

сложенные (сфальцованные) под этот формат, или листы того же формата, что и книга, но

отпечатанные на другой бумаге, или (и) другим способом печати, или (и) большим числом

красок, чем страницы книги, и отдельно от них.

Отличаются приклейки от вклеек тем, что первые подклеивают к кромке корешкового

поля одной из внешних страниц книжной тетради, а вторые — к одной из внутренних страниц

тетради.

Вклейкой (приклейкой) может быть и лист, напечатанный взамен того, который содержит

недопустимую ошибку и выдран (отрезан) так, что остается полоска у корешка; к ней и

приклеивают новый лист. Этот процесс называется выдиркой. Выдирку можно делать и в блоке,

и в уже переплетенной книге.

Накидки и вкладки — листы того же формата, что и листы книги, но отпечатанные на

другой бумаге, или (и) другим способом печати, или (и) большим числом красок, накинутые на

корешок той или иной тетради будущего блока (накидки) или вложенные в разъем середины

тетради (вкладки) и прошитые или склеенные вместе с нею.

Наклейки — чаще всего отдельно напечатанные иллюстрации, наклеиваемые на

отведенные для них места страниц или на паспарту (лист плотной бумаги или картона — тоже

вклейка или приклейка). В современной книге наклейки — редкость, так как требуют ручного

труда.

Форзацы — два листа размером в развернутую книгу каждый. Один из них (передний

форзац), будучи согнут вдвое по ширине, приклеивают узкой полоской вдоль сгиба к кромке

корешкового поля первой страницы первой тетради блока, а другой (задний форзац, или нахзац)

— к кромке корешкового поля последней страницы последней тетради.

Выполняют чисто технологическую функцию или используются как элемент

художественного оформления книги. Они могут быть чистыми (незапечатанными) и печатными

лигнин

(с декоративным или сюжетным изображением, с информационно-рекламным или справочным

текстом).

Каптал — цветная тесьма с утолщенным краем, наклеиваемая на верхний и нижний края

корешка книжного блока, чтобы скрепить и защитить их — упрочнить блок. Подобранный под

цвет переплета по сходству или контрасту, каптал служит также элементом художественного

оформления.

Переплет — твердая защитная покрышка книги, соединенная с книжным блоком при

помощи форзацев, половинку которых всей плоскостью наклеивают на внутреннюю сторону

переплета. Изготовляют из картонных сторонок формата книги или чуть больше, которые

покрывают цельным куском переплетного материала (цельнокрытая переплетная крышка) или

корешок делают из одного материала, а сторонки покрывают другим (составная переплетная

крышка).

Книга в обложке:

Такая книга конструктивно несколько отличается от книги в переплете. Книжный блок

проще: в нем нет форзацев и капталов. Обложку приклеивают к блоку только по плоскости его

корешка либо дополнительно еще и к корешковой кромке первой и последней страниц блока.

Обложку могут накидывать на блок и прошивать вместе с ним.

Книга в суперобложке:

На книгу и в обложке, и в переплете может быть надета суперобложка — мягкая обертка

из бумаги (иногда из прозрачной пленки), защищающая переплет или обложку от повреждений и

пыли.

Для книги в переплете суперобложка — средство художественно украсить ее, привлечь к

ней читателя, поскольку у переплета из ткани или ее заменителя возможности для этого более

ограниченные и по техническим, и по экономическим причинам.

Книга в футляре:

Наиболее ценные книги (с дорогими переплетами) заключают в картонный короб —

футляр — для более солидной защиты книги от повреждений при транспортировке и (или) для

того, чтобы придать книге еще большую художественную ценность как творению книжного

искусства. Чисто служебный футляр делают из низкосортного картона, не оклеенного каким-

либо материалом и без всякой печати на нем. Если же футляр — элемент художественного

ансамбля книги, то его изготовляют из картона высокого качества, на котором печатают

изображения и текст или оклеивают его запечатанной бумагой либо тканью. Футляры, как

правило, изготовляют вручную, что очень удорожает книгу. Поэтому применяют их главным

образом при издании малотиражных высокохудожественных книг.

9. ВНУТРЕННИЕ ЭЛЕМЕНТЫ КНИГИ

Внутри книги отчетливо выделяются: основной текст — текст произведения или

произведений, ради распространения и чтения которых книга издается. Дополнительный

текст — текст, который примыкает к произведениям, но в них не входит, — разного рода

приложения (документы, справочные таблицы и т.п.), редакции и варианты основного текста.

Вспомогательный (служебный) текст — так называемый аппарат книги, задачи которого:

упростить и сократить ее путь к читателю; облегчить читателю многообразную работу с

книгой; помочь читателю углубленно и точно понять произведение в целом и в деталях;

познакомить читателя с литературными источниками цитат и заимствований в тексте

произведения и с литературой на его тему.

Первый лист книги — титульный лист. Его назначение — сообщить читателю

главные сведения о книге (автор, заглавие, место нахождения издательства, его название, год

выпуска книги и др.).

Титульный лист бывает одинарным (из двух страниц — лицо и оборот) и двойным (из

четырех страниц, как правило первых).

Первая страница двойного титульного листа — авантитул. Его оставляют чистым или

печатают на нем название и марку издательства, его девиз и т.п. Вторая страница —

контртитул или фронтиспис.

лигнин

Контртитул — страница против лицевой страницы титульного листа с частью выходных

сведений (например, о всем многотомном издании в целом или о титульных данных

оригинального издания в переводной книге). Контртитул используют, чтобы разгрузить

основной титульный лист, если выходных сведений на нем слишком много.

Фронтиспис — страница с изображением, образующая разворот с лицевой страницей

титульного листа. На фронтисписе печатают портрет автора или рисунок ко всей книге в

целом.

Контртитул вместе с лицевой стороной титульного листа образуют разворотный

титульный лист. Вторая и третья страницы титульного листа могут образовать и распашной

титульный лист, на котором текст или изображение распахнуты на обе страницы — начинаются

на левой и перетекают на правую, заканчиваясь на ней.

Титульный лист — главный начальный лист книги.

Первая, старшая из внутренних начальных страниц книги — шмуцтитул. Это лист, на

лицевой стороне которого размещены только заглавие произведения или заголовок части,

иногда сопровождаемые изображением, эпиграфом, заголовками подчиненных разделов, а

оборот либо чист, либо, что в последнее время стало почти правилом, заполнен текстом

произведения или части, озаглавленной на шмуцтитуле. Шмуцтитул занимает обычно правую

страницу разворота.

Если решено выпускать книгу со шмуцтитулами, нужно помнить, чтотекст

предшествующих шмуцтитулам разделов или произведений может не во всех случаях

завершаться на четной странице, и, значит, некоторые страницы перед шмуцтитулами могут

оказаться неоправданно пустыми.

Следующая ступень начальной страницы — страница со спусковой полосой. Текст

спусковой полосы меньше по высоте, он спущен от верха на то или иное расстояние (чаще всего

на одну треть всей высоты, а иногда — при глубоком спуске — на три четверти). Пробел между

верхом полной полосы и начальной строкой текста называется спуском.

Каждому шмуцтитулу и каждой спусковой полосе отвечает своя концевая полоса, за

которой следует новый шмуцтитул или новая спусковая полоса.

Основной в книге является рядовая полоса. У нее по всей книге равное число строк и

одинаковая длина строки. В зависимости от материала, который напечатан на полосе,

различаются полосы текстовые, иллюстрационные, смешанные.

Завершает книгу концевая страница — с разного рода выходными сведениями

(предвыпускными и выпускными данными).

10. ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА. ОСОБЕННОСТИ РЕДАКТИРОВАНИЯ

Предмет детской литературы — знания и представления об окружающем мире,

человеке, природе, искусстве, изложенные в доступной для ребенка форме. Один из главных

процессов редакторской работы над изданием литературы для детей — отбор произведений.

Редактирование при этом — заключительная стадия. Изучая интересы читателей, редактор

определяет тематику изданий, которая формируется на основе существующего массива

изданий и издательского портфеля. На этом этапе необходимо ясно представлять содержание

воспитательных и образовательных задач, а также знать психологию детей, их проблемы и

потребности.

Отбор ведется по нескольким направлениям: произведения для переиздания

(учитывается мнение критиков и отклики читателей); произведения взрослой литературы,

представляющие интерес для детей (анализ существующего круга детского чтения); рукописи,

представленные авторами в издательство. Наиболее читаемыми жанрами являются

фантастика, приключения, сказки, научно-познавательная литература.

Издание новой литературы предусматривает оценку представленного автором

материала, решение вопроса о целесообразности публикации, подготовку положений о

направлениях доработки, работу с автором.

Важно помнить о требованиях, предъявляемых к детской литературе, разработкой

которых занимался еще Белинский. 1) воспитательный характер; 2) познавательный,

образовательный хар-р; 3) высокая нравственность; 4) наличие положительного идеала; 5)

лигнин

оптимизм; 6) тематическая широта; 7) близость к реальной жизни; 8) учет психологических

особенностей и познавательных возможностей, связанных с возрастом; 9) занимательность,

динамизм; 10) художественное совершенство, высокие эстетические качества; 11)

правильность речи. Проанализировав любую рукопись на соответствие данным требованиям,

редактор с уверенностью может сделать вывод о (не-)целесообразности издания книги.

Анализ содержания: в детской литературе трудно отделить содержание от формы,

потому что у детей эмоциональное начало довлеет над логическим. Удачное применение всех

художественных средств воздействия на читателя позволяет обеспечить наилучшее усвоение

содержания книги, правильное ее понимание, умелое применение полученных знаний. Мысль

о более примитивной подаче материала, чем во взрослой литературе, не должна приниматься.

Оценка содержания детского произведения связана с оценкой воспитательной идеи, на

разрешение которой должно быть направлено развитие сюжета. Воспитательная идея должна

соответствовать морально-этическим нормам, т.к. под влиянием чтения формируется

отношение ребенка к своим поступкам, оцениваются поступки других людей. Нравственным

нормам должна отвечать и модель отношений между героями.

Редактор должен помнить, что дети воспринимают прочитанное как реальную жизнь,

глубоко переживают происходящие в книге события, подражают полюбившимся героям.

Часто мерило оценок у детей не поступок, а авторитет личности. Здесь важна авторская оценка

поведения героев.

Возрастные особенности: школьники хорошо воспринимают поучительную

интонацию, т.к. любят поучать сами. Чем старше дети, тем менее охотно откликаются на

поучения. Воздействовать на них следует теперь отбором материалов, умелым построением

сюжетных линий. Редактор должен помнить, что книга должна расширять кругозор, знакомить

с неизвестными явлениями действительности. Надо соотносить изображаемое с реальной

жизнью, с детским восприятием. Дети, защищаясь от сильных потрясений, отдают

предпочтение облегченному повествованию.

Все дети разные, но у них общее стремление к человеческому общению, к искренней

дружбе, честным отношениям. Наивность, доверчивость, готовность любить, открытость —

эти детские качества редактор должен учитывать при оценке всех составляющих детского

произведения.

Немаловажное значение имеет оценка иллюстраций для детской книги (особенно

книжки-картинки). Необходимо учитывать возрастные особенности детей. Дошкольники

познают мир, им важна узнаваемость, статичность. Дети постарше интересуются динамикой

движения, оценкой поступков героев. 12-13 лет — интересны причинно-следственные связи

событий. Ф-ции ил-ций: 1) познавательная (отражать признаки реального мира); 2)

воспитательная (связь ил-ции с воспитательной идеей, помощь в расставлении акцентов,

понимании сути описываемых событий, создание настроения при чтении); 3) эстетическая

(реализуется художественным уровнем ил-ции, талантом художника, который должен

проникнуть в мир детства); 4) дополняющая (ил-ция расширяет понимание текста, формирует

дополнительные переживания, увеличивая эмоциональное воздействие произведения.

Художник с помощью редактора должен интерпретировать текст). В разных видах книг ил-

ции выполняют разные функции. Анализ формы: наиболее эффективно дети усваивают

информацию во время игры. Игровые моменты — 1 из методов усиления воздействия (ребусы,

шарады, опыты — важно заставить ребенка включиться в действие). Редактор должен

подсказать автору способы поддержания внимания, напр., облечь повествование в форму

романтических, необыкновенных историй. Выбор средств воплощения и художественной

формы определяется воспитательной идеей. Смысл поступков героев ребенку должен быть

понятен. В речевой характеристике должны проявляться индивидуальные особенности. При

оценке формы главное качество сюжета — занимательность, обуславливающая воздействие на

читателя. Искусно построенный сюжет, когда действие развивается напряженно и динамично,

приковывает внимание ребенка. Психология героев не так важна, как насыщенность

поступками, действиями.

лигнин