Ответы по издательскому делу
Подождите немного. Документ загружается.
2 функции: нормативная (фиксация значения и употребления форм слова способствует
совершенствованию и унификации языка), информативная (позволяет приобщиться к накопленным
знаниям).
2 класса сл-рей: энциклопедические (дают толкование не слов как таковых, а понятий, кот-ые эти
слова обозначают, раскрывают их смысл и значение многопланово, в т.ч. в историч. аспекте. Здесь
удел-ся много внимания эк. и культурной жизни, гос. и полит. дятелям.), языковые (лингвистические)
(объясняется слово, его лексилогич., грамматич., этимологич. и др. хар-ки).
Переходный м/д 2 классами_— терминологич. сл-рь (объясняет термины какой-л. специальности
в энц-ом плане.
По целев. назначению:
- научные (исследовательские):— мат-лы лингв. исслед-ий, могут вып-ть функции базовых
при создании нормат., уч., поп. изд-ий. Содержат лексику общелит-го языка + просторечия, диалекты,
устар. слова.
- нормативные_— только устоявшаяся лексика совр. лит. языка, соотв-щая правилам
произношения и словоупотребления, т.е. языковой норме. Такие сл-ри рассчитаны на практич. исп-ие в
разл. сферах деят-ти.
- учебные:— предназначены для обучения языку. Их состав определ-ся целями и задачами
уч. прогр. М.б. алф. и систематич. сл-ри.
- популярные_— содержат общеупотребительную лексику, необходимую в 1-ю очередь для
делового общения и обслуживания туристов.
3 группы потребителей сл-ря: спец-ты (науч. работники, практики), учащиеся (школьники,
студенты в т.ч. иностранные), шир. круг чит-лей-непрофессионалов.
По хар-ру инфо: одно-, дву- и многоязычные.
По включенному мат-лу: общие (охватывают все или больш-во аспектов лексикографич.
описания слов), частные (отраж. какой-л. 1 аспект лексики_— язык пис-лей, диалекты, неологизмы,
синонимы, инояз. слова и др.).
По объему словника: полные (макс. охват мат-ла), краткие (минимум слов), средние (часть
лексич. единиц).
Словник_— полный алф. или систематич. перечень названий статей с указанием их объема в печ.
знаках, наличия пристатейных списков лит-ры, карт, илл-ций. Словник опр-ет полноту, идейную
направленность, удобопоисковость изд-ия.
По стр-ре изд-ия: алф., систематич. (тематич.) (построены по основным разделам отражаемой
дисциплины), обратные (слова распол-ся по алф. конечных букв слова и выравн-ся по прав. краю).
Справочник_— пособие комплексного хар-ра, мат-л кот-го расположен в пор-ке, удобном для
быстрого наведения справки.
Справ. статья всегда представляет собой ответ на вопрос, содержащийся в ее заголовке.
По целев. назнач.: массово-политич. (свед-ия общественно-полит. тематики, призваны
содействовать идеол. работе), научные (научн. знания по той или иной отрасли знания или отд.
вопросу), производственные (свед-ия по разл. отраслям производств. деят-ти, для практич. работников),
популярные (инфо для шир. масс), бытовые (мат-лы прикладного хар-ра_— телеф. книги, календари,
расписание движения и т.д.), учебные (свед-ия по опред. отрасли знания в соответ-ии с уч. прогр-ой).
По чит. адресу: для спец-тов (науч. раб-ов, инженеров, техников и др.), для шир. круга.
По хар-ру инфо: справ-к специалиста (свед-ия для профес. деят-ти), статистич. (таблицы стат.
данных), биографич. (о жизни и деят-ти разл. лиц), биобиблиографич. пособия (одновр. биографич. и
библиографич. свед-ия).
По составу текста: полные, краткие.
По виду инфо: отраслевые, узкоспециальные, тематич.
По полигр. исполнению.
48. Принципы языково-стилистической правки
Р-р д. определить, что обедняет язык автора, что делает его однообразным, а в чем его сила и
достоинство, с чем нужно бороться и что можно автору порекомендовать. Надо обращать внимание на
точность и ясность авт. речи. Между этими понятиями сущ-ет различие. Точность — точность
словоупотребления, такой лексический уровень, при кот. слова употребляются в точном значении,
закрепленном нормами. Критерий точности речи — ее соответствие мыслям автора. Критерием же ясности
явл. ее понимание читателем. Речь ясна, когда каждое слово в предложении при первом восприятии
лигнин
понимается всеми читателями именно в том значении, в кот. оно употреблено пишущим. Оба эти качества
свидетельствуют не только об умении правильно использовать язык. ср-ва, но и о том, насколько автор
владеет темой («кто ясно мыслит, тот ясно излагает»). Ошибки, нарушающие точность языка: 1) неразличение
паронимов (откровенность-откровение); 2) соединяются слова, различные по своей зн6аковой хар-ке
(замечательные дела творятся на стройке); 3) неверный выбор слова из семантического ряда (проделан ряд
исследований); 4) алогизмы (светло-зеленые листья золотисто горели); 5) нарушение точности употребления
терминов и др. Ясность речи часто нарушается из-за двусмысленности, из-за неправильного понимания
какого-то элемента предложения. Следующий критерий оценки — доступность той категории читателей, для
кот. пр-е написано. Обращает р-р внимание и на краткость языка, кот. не должна наносить ущерб
содержанию. Краткость требует от автора умения передать мысль наименьшим кол-вом слов. В немногом д.б.
сказано многое. Лишние – слова, употребление кот. не оправдано ни смысл. необходимостью, ни
соображениями стиля, ни требованиями грамматики. Многословие всегда затемняет мысль автора. Слово,
употребление кот. не находит оправдания, без кот. текст ничего не теряет ни в смысл. ни в эмоц. окраске —
лишнее, оно создает смысл. избыточность. Пустословие из-за отсутствия мыслей. Такие слова обычно
органически вписываются в текст, но если их убрать, то мысль оказывается более выпуклой. Типичные
лишние слова: канцеляризмы, штампы, устойчивые выражения необязательного хар-ра и расплывчатые по
смыслу; неоправданные словесные повторы; отглагольные сущ-е нетерминологического хар-ра;
злоупотребление гл. «имеется», «является»; отыменные предлоги «в деле», «в области»; автор пытается
высказаться весомее, употребляя два слова вместо одного (библиотечное учреждение); неоправданное
расщепление сказуемого (осуществлять правку); усиливающие наречия типа «совершенно» и много др. Р-р д.
учитывать выразительность речи, т.е. те особенности, кот позволяют привлечь читателя, заинтересовать его.
Убивают выр-ть речевые штампы. Применять этот критерий к разным видам лит-ры надо
дифференцированно. Чем богаче язык произведения, тем больше возможностей у него нестандартно,
увлекательно, интересно донести до чит-я мысль. Лексич. богатство языка проявляется в том, что не несущие
никакого коммуникативного задания повторения слов исп-ся как м. реже. Автор владеет фразеологич.
богатством языка. Чистота языка — важная хар-ка авт. речи. В такой речи нет чуждых лит. языку слов, а
также средств, отвергаемых нормами нравственности. Это м.б. диалектизмы, жаргонизмы, вульгаризмы,
бранные слова. Иногда они м. понадобиться для создания опред. речевого колорита.
51. Работа редактора над фактическим материалом.
Фактический материал охватывает все опорные для текста элементы: реалии действительности,
факты истории, географический материал, имена и фамилии, цифры, даты, цитаты. Ф. м. может
выполнять функцию информации, входить в логическое построение, быть иллюстрацией, дополняющей
то или иное наблюдение.
Конкретные задачи: определение качества материала, т.е е. удачны ли приведенные факты,
типичны ли они для данного явления, выражают ли главное или второстепенное. Не делает ли автор
выводов на основе случайных наблюдений, упуская главное.
Редактор ответственен за правильность и достоверность публикуемого материала. Три вида
проверки: внутренняя (соотнесение фрагментов текста в пределах одной рукописи), по авторитетному
источнику, официальное подтверждение. Редактор должен уметь быстро найти справку, проверить
данные, ориентироваться в справочных пособиях, владеть приемами анализа текста.
Требование точности в первую очередь определяет работу редактора над именами собственными
и терминами и в широком смысле охватывает оценку правильности словоупотребления и написания
наименований. Например, при ред ан-зе цифровых данных необходимо задуматься, уместны ли они.
Общее правило такое: не следует поощрять стремление к перенасыщению работы цифрами. Далее
оценивается удачна ли форма его подачи, правильно ли выбраны данные для сопоставления, не
оперирует ли автор устаревшими данными, абсолютны показатели или относительны и т.д.
Два направления ред. ан-за ф. м. : редактор своим опытом и знанием, своим восприятием первого
читателя проверяет автора; судит о способах разработки ф. м., его подачи, оценивает логические связи в
тексте, приемы и литературное мастерство автора.
Основные позиции редактора: 1) взвешенность отбора, 2) точность передачи, 3) обоснованность
последовательности предъявления, 4) строгость логических построений.
52. Радиореклама книги.
Эта реклама самая массовая по охвату потребителей. Несмотря на довольно короткий период
существования, она конкурирует с другими средствами рекламы, постоянно совершенствуясь и
развиваясь. Радио — наиболее действенное средство рекламы, экономичное и оперативное. На
лигнин
подготовку радиорекламы (рр.) не требуется много времени и стоит она относительно дешево.
Воспроизводится рр. легко и непроизвольно.
Строить рр. необходимо в развлекательной или познавательной ненавящевой форме, в манере
дружеского и естественного разговора. Если газетное и журнальное рекламное объявление носит в
основном формальный и сдержанный характер, то рекламные программы на радио должны быть
искренними, непринужденными, с большой долей импровизации. Рр. непродолжительна 30 сек.-1 мин.
Лучше усваивается радиореклама, к-ая сопровождается музыкой.
Восприятие рр. имеет свои особенности. Так, если читатель приобрел газету, то он может в
любое время несколько раз ее просмотреть. Рр. действует однократно в запланированное время,
поэтому необходимо учитывать, чтобы в момент трансляции рекламную передачу слушала
соответствующая целевая группа, и в зависимости от этого варьировалось содержание текста рекламы.
В рр. необходимо чаще чем в газетной и журнальной рекламе прибегать к приему повторения, т. к.
радиослушатель не всегда с 1-го раза воспринимает отдельные моменты программы. Наиболее
эффективной считается регулярная рр., к-ая транслируется в строго определенное время и если она
начинается и заканчивается одним и тем же музыкальным сигналом.
Рр. подразделяют на внемагазинную и внутримагазинную. Внемагазинная ограничивается
пределами сельской, городской, районной и республиканской радиотрансляционной сетью. В мировой
практике к ней относят рекламу через радиоузлы на выставках-продажах и крупных книжных базарах.
Внутримагазинная ограничена пределами 1-го торгового предприятия и осуществляется через
радиоустановки. Внутримагазинная реклама включает объявления о поступлении и наличии книг.
Объявления по радио удобны, как правило они рекламируют небольшую партию книг. При проведении
рр. надо руководствоваться положениями:
1. выбирать только те книги, о к-ых можно ярко и образно рассказать;
2. обязательно упоминать о цене.
Самые распространенные виды рр.—радиообъявление, радиоролик, различные радиожурналы и
рекламные радиорепортажи.
Радиообъявление—информация, к-ая зачитывается диктором.
Радиоролик—специальный подготовленный радиосюжет (часто в форме остроумной шутки или
интригующего диалога) обязательно в музыкальном сопровождении, излагает информацию о книгах
или издательствах
Радиожурнал—тематическая радиопередача информационно-рекламно-го характера, отдельные
элементы к-ой объединяются коротким конферансом.
Радиорепортаж—делаются о каких-либо ярмарках, выставках и обычно содержат как прямую,
так и косвенную речь (впечатления покупателей о купленных книгах, сведения о новых, интервью с
директорами издательств и т.д.) .
53. Развитие издательского дела в Беларуси в XVIII веке.
Супрасльская друкарня. У к.XVIII ст. адноснае развіццё атрымала ўніяцкае кірылічнае
кнігадрукаванне, цэнтрам якога была друкарня ў мястэчку Супрасль, недалёка ад Беластока. Друкарня
знаходзілася ў праваслаўным манастыры. На працягу XVI ст. ён з’яўляўся цэнтрам праваслаўнай
асветы. Асноўнае друкарскае абсталяванне — друкарскі прэс і кірылічны шрыфт. У друкарні
неаднаразова перадрукоўваліся такія творы, як Служэбнік, Псалтыр, Святцы, Часаслоў і інш. кнігі
рэлігійнага зместу.
У дзейнасці друкарні, асабліва ў яе кіылічных выданнях, заўважалася ўстойлівае імкненне да
старых, крыху змененых формаў афармлення кнігі. Iлюстрацыі сустракаюцца рэдка. Для афармлення
выданняў прымяняліся металагравюры і дрэварыт.
У 1778 г. у Супраслі быў створаны адзін з шэдэўраў кніжнай графікі — ксілаграфічны тытул да
Ахтоіха, падпісаны манаграмай.
Апрача ўніяцкіх кніг для набажэнцтва друкаваліся і палемічныя творы. У 1715 г. выйшла праца
«Вопросы Еллино российские», набраная паралельна кірылічным і лацінскім шрыфтам.
Друкарня выпускала мастацкую літаратуру, пераклады на польскую мову твораў франц., англ.
літаратуры. таксама навукова-папулярныя працы па гісторыі, геаграфіі, сельскай гаспадарке, вучэбныя
дапаможнікі. Выйшлі Азбука (1781), некалькі выданняў «Буквара славянскай мовы». У 1767 г.
выдадзены падручнік «Кароткі збор гісторыі і геаграфіі польскай», які выклікае цікавасць тым, што ў
яго тэксце ўжываецца тэрмін Белая Русь для абазначэння Наваградскага, Віцебскага, Мсціслаўскага і
лигнин
Мінскага ваяводстваў. У Супраслі выдадзена некалькі кніг медыцынскага характару. А ў1775 г. выйшла
кніга «Меркаванні з фізікі аб уласцівасцях электрычнасці».
За час сваёй дзейнасці друкарня ў Супраслі выпусціла 343 кнігі на царкоўна-славянскай,
беларускай, рускй, польскай, лацінскай і літоўскай мовах. Сярод іх больш за 100 выданняў, набраных
кірылічным шрыфтам.
У 1803 г. канчаткова спыніла сваю дзейнасць друкарня (прадалі беластоцкаму купцу).
Гродненская друкарня. У 1775–1802 гг. у Гродна дзейнічала Каралеўская друкарня. Фактычным
яе гаспадаром да 1785 г. быў вядомы магнат рэфарматар Антон Тызенгауз. А пасля яго смерці — Ян
Ясінскі. За час дзейнасці Гродненскай друкарні ў ёй было выдадзена ~ 100 кніг, сярод якіх арыгінальная
і перакладная літаратура. Значны даход друкарні прыносіў выраб масавай прадукцыі: падручнікаў,
польск. і лацін. малітвеннікаў, аб’яў, рэкламных праспектаў, квітанцый. бланкаў, розных афіцыйна-
юрыдычных дакументаў (у 1793 г. ~240 такіх выданняў). Гродненская друкарня выдавала навук.,
навук.-папуляр і мастацкую літаратуру. Сярод перакладаў вядучае месца належыла творам франц.
літаратуры. У Гродна ўбачылі свет 2 польск. пераклады казак са зборніка «1_000 і адна ноч». У
Гродненскай друкарні выходзілі таксама кнігі на стараславянскай мове для старавераў.
У др. п. XVIII ст. на Беларусі з’явіліся першыя перыядычныя выданні. Гродна стаў 3 горадам РП
пасля Варшавы і Вільні, дзе выходзіў свой друкаваны орган — «Газета Гродзенска». Друкавалася газета
на польск. мове 1 раз у тыдзень на дзвюх старонках (у выключных выпадках яе аб’ём павялічваўся
ўдвая). Рэдактар газеты або выдавец не ўказаны.
Мінская друкарня. Пачала сваю дзейнасць у 1790 г. Спачатку належыла ўніяцкаму ордэну
базыльянаў, а з 1793 ці 1797 г. – губернскаму праўленню. Мінская друкарня, якая існавала на сродкі
губернскага праўлення, займалася выданнем указаў, цыркуляраў, канцэлярскіх бланкаў і інш. таксама
выдавала літаратуру вучэбнага, навук.-папуляр. і прыкладнога хар-ру.
У 1799 г. надрукаваны падручнік «Лёгкі спосаб навучыцца чытаць паруску і па-польску», які быў
першым вучэбным выданнем грамадзянскага друку на Беларусі з тэкстамі на рускай мове.
Амаль усе кнігі, выдадзеныя Мінскай друкарняй у кан. XVIII ст., былі на польскай мове.
Магілёўская прыдворная друкарня. У 1744 г. пачала дзейнічаць Магілёўская прыдворная
друкарня, якая належыла каталіцкаму архіепіскапу, пісьменніку, вучонаму лінгвісту Станіславу Богушу
Сістранцэвічу (СБС).
У гэтай друкарні ўпершыню быў выкарыстаны рускі грамадзян. шрыфт.
Вядома больш за 60 назваў кніг, у тым ліку на польск. мове – 43, на латыні – 12, франц. і
нямецкай – па 1 выданні. У друкарні друкавалася царкоўная і свецкая літ-ра, розныя ўрадавыя
пастановы, вучэб. выданні («Кароткая франц. граматыка», 1784-1786), вучэб. праграмы, афіцыйныя
выданні («Трактат вечнага міру і дружбы». 1792), мастацкая літ-ра, навук. працы. У 1784–1795 гг.
выходзіць штогадовы бел. каляндар, ініцыятарам яго выдання быў СБС. У календары былі
прадстаўлены карысныя і практычныя парады, медыцынскія, гаспадарчыя, астранамічныя звесткі пра
ўсход і захад сонца, асвятляліся факты мясцовага жыцця. Магіл. календары вызначаліся высокім
паліграфічным узронем. Iх змест можа служыць карыснай крыніцай па гісторыі Беларусі.
Друкарня Радзівілаў (ДР). Адной з буйных друкарняў Беларусі была нясвіжская ДР. Яна была
заснавана ў 1750 г. паводле прывілею караля Аўгуста III. Дзейнічала друкарня да 1791 г.
У 1752–1773 гг. у друкарні фактычна гаспадарылі нясвіжскія езуіты. Першым яе кіраўніком быў
Давідовіч, потым ёю кіравалі прэфекты Вайніловіч (1755–1766) і Барташэвіч. Шрыфты ў друкарню
завозіліся з украін. мястэчка Жоўква.
ДР выдавала пераважна рэлігійную літ-ру, а таксама панегірычныя вершы, прамовы, падручнікі,
творы антычных аўтараў. У «Акадэміі ўдзячнасці князю Радзівілу» (1750), напісанай нясвіжскімі
кадэтамі, адзін з вершаў пачынаецца з заклікаў да Апалона, каб ён кінуў Дэльфійскі край і мчаўся на
Пегасе да Радзівіла і ўвянчаў яго крокі лаўрамі.
У Нясвіжы былі выдадзены творы старажытных аўтараў: Цыцэрона, Руфа, Ніпота і інш. Выйшла
кніга «Жыццё і памылка Вальтэра», накіраваная супраць вальтэрыянства і матэрыялізму. Яе аўтарам
быў вораг асветніцтва абат Наног, які адвяргаў ідэі вялікага філосафа.
У Нясвіжы выдадзены ўнікальны альбом «Выява рода князёў Радзівілаў», у які ўвайшлі 165
партрэтаў роду Радзівілаў з 1346 па 1758 г. Працы выкананы ў тэхніцы медзярыту і, ў асноўным,
з’яўляюцца графічнымі копіямі з жывапісных партрэтаў Нясвіжскай галерэі. Пад кожным партрэтам на
лацін. мове прыведзены хар-кі адлюстраванай асобы, даты нараджэння і смерці, уладанні, пасады,
маёнткі, найбольш важныя падзеі ў жыцці.
лигнин
54. Редакторское заключение о рукописи: цель, задачи, требования, форма.
Это должен быть письменно оформленный официальный документ. Этот документ
подписывается ведущим редактором, заведующим редакцией и утверждается главным редактором или
директором издательства. Разбор рукописи, оценка ее достоинств и недостатков должен привести к
выводам:
1. рукопись пригодна к изданию;
2. рукопись не пригодна к изданию;
3. рукопись может быть рекомендована к изданию после ее доработки в соответствии с
замечаниями редактора или рецензента.
Исходить надо из понимания заключения как руководства автору при его дальнейшей работе над
рукописью. Если рукопись отклоняется, вывод о ее непригодности должен быть убедительным для
автора. Если рукопись принимается, следует избегать явно формального характера одобрения. Если
рукопись нуждается в доработке — степень доработки на усмотрение редактора. Достаточно указать 2-4
типичные ошибки, сославшись на то, что остальные ошибки указаны на полях. Когда рукопись
отклоняется, нет необходимости проводить ее по всем ступеням анализа. Иногда один недостаток так
серьезен, что перечеркивает все достоинства рукописи. Будет уместно в начале заключения перечислить
достоинства рукописи, а затем приступить к анализу недостатков. Такое построение должно убедить
читателя, что редактор непредвзято отнесся к рукописи, заметил и понял замысел автора. Редактор
должен помнить, какой бы вывод не содержало заключение, это официальный документ. Поэтому здесь
не место субъективным ощущениям и ярлыкам. Строгий, спокойный тон, корректность, убедительность
аргументов должны способствовать тому, чтобы у автора не возникло сомнений о
квалифицированности заключения. С другой стороны — это рабочий документ. В этом его главное
отличие от газетной рецензии, рассчитанной на опубликованное произведение. У заключения один
адресат — автор и предназначение его — стать для автора подспорьем в работе, поэтому лестные
изыски, хлесткие фразы здесь не уместны. Зато большое значение имеют правильная квалификация
ошибок, параллели, сравнения и др. приемы, способствующие пониманию сути предъявляемых
требований. Даже полностью отрицательное заключение не свидетельствует о несостоятельности
автора.
55. Ред.-техническая подготовка изданий. Учетные единицы измерения объема издания.
Формат бумаги. Бум. для полиграфии выпускается в рулонах и листах. Формат рулонной бум -
ширина бум. после разрезки (для кн.-ж. 60, 70, 75,84, 90, 120 для газ. 42, 84, 120, 168. Для л. бум (для
кн.-ж.: 60×90, 60×84, 70×90, 70×100 для газет: 60×84, 42×60, 30×42). Первая цифра – ширина, вторая –
длина. Фальцовка – операция сгибания и складывания запечат. л. Тетрадь – сфальцованный л. При
фальцовке формат бум. мен-ся, а для учета этого измен-я использ-ся понятие доля листа (это часть бум.
л., на кот. размещена одна страница, доля всегда < 1). Основная доля 1/2, 1/4, 1/8, 1/32. Допол-я 1/6,
1/12, 1/24, 1/36. Для опред-я формата сфальц-го л. можно польз-ся таблицами или правилами расчета.
Долю расклад-ют на два наибольш-х сомножителя. Большую сторону л. делят на больш-й сомножитель,
а меньшую – на меньш-й. (60×901/8=225×300).
Учетные ед-цы измер-я объема изд. Бум. л. – это сфальц-ый л. станд-го формата с печатью или
без нее. Печат. л. – станд. бум. л., отпечат-ый с одной стороны (тоже что и лист-оттиск). Усл.-печ. л. –
печ. л. фор-та 60×90, к кот. приравниваются др. печ. л. с помощью коэф-та перевода. Авт. л. – 40 тыс.
печ. зн., 3000 см. кв. граф. мат. или 700 строк стихот-го т-та. Предварительный подсчет объема. 1.
Текст-й ред-р Word Файл-Свойства дает инф-ю о кол-ве символов, включая пробелы. 2. Если авт. экз.
выпол-н на печ. маш. через два интервала. Число листов делят на 22(23). 3. Использ-е табл.
Баженова.Уч. изд. л. – в отличие от авт. л. в уч. изд. л. входит части издания, кот. не явл-ся результатом
творч-го труда автора (колонцифры, колонтит, вых. свед-я).
Формат издания. После скрепления тет-ей в блок, его подрезают сверху, снизу, справа).
Получив-ся новый формат – это формат изд-я. ГОСТ 5773-90 устан-ет мах и мин-е размеры форм-ов
после обрезки. Максим-ый размер – предпочтит-ее, мин-ый – допустим-ый. Этот ГОСТ не распрост-ся
на фор-ты альбомов атласов, кн-игрушек, буклетовов, календарей. Фор-ты б. большие (экономичны)
средн-е (1/16), малые(1/32, 1/64, 1/128). Оттиск занимает на полосе опред-е место, кот. наз. полосой
набора. Она хар-ся форм-ом набора, т.е. шириной, высотой. ГОСТы 94 и 96-го гг. реглам-ют только
длину строки, а высоту устан-ют в строках осн. т-та. Поля – своб-ое, незапечат-е место. Корешок – поле
, кот. не срезается при обрезке. Сущ. 3 варианта оформ-я : экон-ный, для больш-ва кн., менее экон-ный.
лигнин
Раскладка – расчет ширины полей (надо два знач-я). Сейчас раск-ку устан-ют ОСТ 29.124-94, ОСТ
29,127-96, даются допустимые мин-е размеры изд. и мин. макс. размеры длины строки.
56. Реклама книги в прессе.
Реклама в прессе включает в себя различные рекламные материалы, опубликованные в
периодической печати. Они делятся на 2 группы:
1. рекламные объявления;
2. публикации обзорно-рекламного характера (различные статьи, репортажи, обзоры,
несущие иногда прямую или косвенную рекламу книги).
Рекламное объявление (РО) — это платно размещенное в периодической печати рекламное
сообщение. В классическом варианте начинается с крупного рекламного заголовка–слогана, который в
сжатой форме отражает суть и преимущества предложений. Основная часть РО – текстовая часть,
которая набирается более мелким шрифтом, подробно, но не многословно излагая суть рекламного
сообщения. В конце РО приводиться адрес, по которому потребителю следует обращаться. В последнее
время в периодической печати появляются РО с бланк-заказом или возвратным отрывным талоном.
Художественное оформление РО должно соответствовать его содержанию.
Статьи и другие публикации обзорного характера — это редакционный материал, написанный в
форме обзора о деятельности издательства или в форме интервью. Эти материалы должны быть хорошо
иллюстрированы, т.к. большая текстовая часть воспринимается неэффективно без иллюстраций.
Желательно использовать фирменную символику. Для этих материалов широко используются журналы,
газеты, бюллетени, справочники, путеводители.
В зависимости от тематики все периодические издания можно классифицировать на
общественно-политические и специализированные.
В общественно-политических публикуются преимущественно РО о книгах, рассчитанных на
широкие слои населения; в специализированных — соответствующая реклама по отраслям науки и
техники.
В ряде зарубежных стран затраты на рекламу в печати — наибольший процент от всех средств,
расходуемых на рекламу (оперативность, повторяемость, широкое распространение прессы среди
населения).
Перед тем как посылать рекламу в прессу, надо изучить читательскую аудиторию печатного
издания. Значительную роль в выборе издания для размещения рекламы играет его периодичность
(вечерние издания, ежедневные, еженедельные, ежемесячные издания).
Периодичность издания — важный фактор, который необходимо учитывать при планировании
рекламной кампании.
Использование процесса многоцветной печати при воспроизведении рисунков, фотографий и т.п.
обходится дорого, но в определенных случаях может оказаться оправданным.
Месторасположение рекламы играет большую роль в ее эффективности. Например, Объявление
в ¼ полосы на последней странице журнала имеет меньше шансов быть увиденной и прочитанной.
Наиболее эффективным является объявление в правом верхнем углу правой полосы. Но соседство с
редакционным или событийным материалом может способствовать рекламе. Никогда нельзя помещать
РО в гуще других.
В современных печатных изданиях стоимость рекламы зависит от ее расположения. Поэтому
надо заранее и точно договориться о месте расположения и, если это будет серия публикаций,
договориться о пониженном тарифе. Нередко издатель оговаривает место по своему усмотрению.
Наиболее предпочтительные места расположения рекламы: 1-ая полоса или страницы,
зарезервированные за каким-нибудь рекламодателем (договор заключается за несколько месяцев
вперед).
Размер РО зависит от того, впервые ли рекламируется издание или издательство (большая
площадь РО) или повторный выпуск рекламы (небольшая площадь РО).
Наибольший минус имеют одноразовые рекламные публикации крупного формата в журналах.
Размер РО определяется необходимостью его повторения, особенностями рекламного обращения
и величиной рекламного ассигнования. Прежде чем давать РО в прессе надо рассчитать его размеры.
57. Рецензирование рукописи. Научное редактирование.
Рукопись, принятую от автора, издательство передает на рецензию крупному авторитетному
специалисту той области науки и техники, к которой относится тема. Издательство заинтересованно в
лигнин
получении такой рецензии, которая давала бы общее направление работы издательства над рукописью,
помогла автору улучшить его труд и редактору – окончательно обработать рукопись.
Кандидатура рецензентов для каждой рукописи тщательно обсуждается и утверждается главным
редактором или директором издательства. Такой порядок должен гарантировать объективный выбор
рецензентов.
При рецензировании учебников и учебных пособий кандидатура рецензентов предлагается по
утверждению тех ведомств и министерств, которые дают разрешение на выпуск учебников и учебных
пособий. Редактор согласует с рецензентом срок представления рецензии в издательство. При этом
необходимо, чтобы он был меньше того срока, которым располагает издательство для оценки рукописи.
В рецензии, как и в отзыве ведущего редактора, дается всесторонняя оценка произведения. Для того,
чтобы рецензия была вполне конкретной, редактор обычно ставит перед рецензентом наиболее
интересующие его вопросы.
В рецензиях на научные и технические произведения рецензент должен отметить соответствует
ли содержание рукописи современному уровню научных и технических знаний, отражает ли оно
последние достижения науки и техники и какова практическая ценность самого произведения. В
рецензиях на учебники рецензент должен, кроме того, дать оценку рукописи с точки зрения
методических требований. Рецензия на произведения художественной литературы должна содержать
литературно-критический анализ и оценку художественной его стороны. В рецензиях на переводы с
национального и иностранных языков оценивается правдивость передачи особенностей языка, на
котором написан оригинал, правильность передачи, а также научное и литературное качество перевода
в виду разнообразных требований, предъявляемых к рецензиям переводных произведений.
Подбираются такие рецензенты, которые хорошо знают оба языка, а также экономику, культуру и быт
народа, на языке которого написано оригинальное произведение.
Издательскую рецензию не следует смешивать с газетной и журнальной рецензиями на уже
вышедшие книги. Следует подчеркнуть — привлечение к оценке рукописи внештатного рецензента не
освобождает издательства от необходимости давать собственную оценку рукописи. Издательство может
согласиться с рецензентом полностью или частично, либо вообще отвергнуть его оценку и
предложения. На основании личного ознакомления с рукописью редактор составляет мотивированное
письмо-предложение об одобрении рукописи, или об отклонении ее, или о возвращении рукописи
автору для доработки.
Форма, в которой автору сообщается решение издательства, может быть различной. Можно
послать копию рецензии с сопроводительным письмом, в котором указать, что из замечаний рецензента
издательство считает обязательным для автора. Можно ограничиться письмом издательства с
изложением существа отдельных замечаний. В издательствах нет единого мнения, надо ли сообщать
автору фамилию рецензента. По действующему типовому положению «О подготовке рукописи к
изданию» издательство, посылая копию рецензии, как правило, должно сообщить автору фамилию
рецензента. Оно исходит из правильного предположения, что рецензент не должен быть лицеприятен,
что цель рецензии — помочь автору устранить недостатки рукописи или доказать, что рукопись
непригодна к изданию. Однако если рецензент все же возражает против сообщения его фамилии автору,
редактор должен заменить копию рецензии письмом от своего имени с указанием необходимых
исправлений. Автор может согласиться с ними полностью или частично, либо отвергнуть их целиком.
При этом он должен научно обосновать свою точку зрения.
Чтобы получить рецензию, отвечающую указанным требованиям, издательство должно подойти
со всей серьезностью к выбору рецензента и в ясной, определенной форме поставить перед ним
вопросы, подлежащие решению. С этой целью полезно приложить к рукописи специальный листок,
содержащий вопросы. Рецензия, вне зависимости оттого, что считает необходимым осветить рецензент,
должна содержать подробные ответы на следующие вопросы:
1. соответствует ли содержание рукописи наименованию;
2. насколько рукопись отвечает последним достижениям науки, техники и права;
3. соответствует ли категории читателей, на которую рассчитана;
4. целесообразно ли издание рукописи с учетом ранее выпущенной по данному вопросу
литературы;
5. в чем конкретно заключаются положительные стороны, а также недостатки рукописи;
где, какие и в каких разделах исправления должны быть внесены автором.
лигнин
Т.к. рецензия является рабочей и не предназначается для опубликования, то в ней нет надобности
пересказывать содержание рукописи. Рецензия должна завершаться четким выводами (рекомендация к
изданию, доработка, считать издание нецелесообразным). Подпись рецензента заверяется печатью того
учреждения, где он работает, и ставиться дата.
Получив рецензию и передав ее автору, редактор осуществляет контроль над тем, как автор
дорабатывает рукопись по замечаниям рецензента. В случае разногласия автора и рецензента редактор
должен принять решение по этим разногласиям. Издательство может опубликовать произведение в том
виде, на котором настаивает автор, но с его разрешения снабдить спорные положения редакционными
примечаниями или выразить к ним свое отношение в предисловии, послесловии или в комментарии к
книге. Такая форма внесения издательством своих замечаний, но при обязательном согласии на это
автора, не противоречит закону об авторском праве.
При готовности автора исправить рукопись по замечаниям издательства, сторонами
устанавливается взаимоприемлемый срок, в который автор обязуется представить издательству
исправленную рукопись. Вновь полученная после исправления рукопись снова оценивается
издательством. Если она не будет признана пригодной для издания, издательство вправе вернуть
рукопись на дополнительную доработку или расторгнуть договор с автором в установленном порядке.
Запланированную, написанную, принятую в издательство, прорецензированную, один и более
раз доработанную автором рукопись редактор должен подготовить к сдаче в производство. Наступает
ответственный этап в работе редактора. Именно на этом этапе проявляется его профессионализм,
умение глубоко анализировать социальные явления и процессы, проблемы социально-экономической,
идеологической, научной, эстетической природы. На этом этапе редактор использует методику
редактирования рукописи в полном объеме. Не зависимо от характера книги, типа издания, категории
читателей и принятого редактором способа работы над рукописью имеется ряд вопросов, на которые
нужно обратить особое внимание при редактировании.
59. Система «книга-читатель». Книговедческий аспект изучения читателей и чтения.
Среди книговедческих дисциплин, таких как история книги, книжной торговли, библиотечного
дела, есть и такие, которые требуют дальнейшей разработки. Одна из них — читателеведение. Изучая
читателя можно узнать интересы, склонности, культуру личности читателя, профессионализм и
компетентность посредников, которые стоят на пути книги к читателю.
Процессы создания и читательского освоения книги в обществе взаимоподчинены и образуют
сложную систему «книга-читатель». Последнее звено этой системы требует тщательного изучения.
Знание читателя поможет усовершенствовать все книгоиздательские процессы, а следовательно
поможет лучше создавать и распространять книгу.
Читатель — основной объект книговедения и читателеведения. Проблема типологии читателя
рассматривалась еще в трудах Рубакина, к-й рассматривал тип в социальном и психологическом плане,
подчеркивя, что тип читателя определяется совокупностью наиболее легко переживаемых
психологических переживаний во время чтения. Он выделял 4 типа: отвлеченный, конкретный,
эмоциональный, активный.
А. В. Везьер предложила на социальном признаке: чит-ль военный, городской, деревенский, из
интеллектуальной среды, чит-ль-студент, чит-ль тюрьмы.
Кондаков выдвинул общую типологическую концепцию. В ее основе культура чтения:
— те, кому надо помочь выявить свои интересы, помочь постичь азы культуры чтения
— те, кто имеет необходимую подготовку к самообразоват-му чтению
— те, кто обладает высокой культурой чтения
Трубников выдвинул при классификации культуру чтения как системное понятие, вкл. в себя 3
компонента: к-ра выбора, к-ра восприятия, к-ра освоения и использования лит-ры в уч. и науч.
деятельности.
Классификация чтения строится на психолого-педагогических признаках, в основу к-х положена
к-ра чтения и тип чтения. Ее предложила Куликова. 3 типа чтения: ознакомительное, поисковое,
аналитическое.
Ознакомительное. Имеет установки т-ко на просмотр и общее знакомство с содержанием
произведения. Глаза останавливаются на опорных местах страницы, их начале и конце, заголовках,
выделенных именах, названиях. Не удается следить за смыслом каждого предложения.
Воспроизводится лишь произведение в целом.
лигнин
Поисковое. Направлено на выделение необходимых элементов т-та, к-е позволяют извлечь
частичную информацию.
Аналитическое. Сопровождается высокой к-рой читателя, охватывает содержание, имеет
установку на внимательную работу со всеми эл-ми т-та.
На основе этой классификации Куликова предложила класс-цию чит-ля: а) чит., уровень к-ры
чтения к-х соответствует задачам формирования личности; б) чит-ли, использующие ознакомительное
чтение; в) чит-ли, уровень к-ры чтения к-х очень низок и к-х надо приучать к чит. к-ре.
И. Е. Баренбаум, Шамракова, Клецкая и Петровичева в основу своей классификации
положили: потребность в чтении, привычка в чтении, периодичность чт., круг чт., требования к
книге, мотивы выбора, цели чт., манера и тип чтения, результативность и эффективность чтения.
Выявление их в совокупности позволяют говорить о типе чит-ля.
60. Состояние издательского дела в Б. в начале 20 в.
В нач. 20в. были созданы два центра по выпуску бел. лит-ры — в Петербурге изд-во «Загляне сонца и
у наша аконца» и в Вильно изд-во «Наша хата», газета «Наша Нива». Изд-во «Загляне…» было основано в
1906 профессором Петербургского универа белорусом Брониславом Игнатьевичем Эпимах-Шипилой. Цель
— выпуск бел. лит-ры, а также книг о Б. 1-я книга - «Бел. лемантар, або Першая навука чытання» Цетки,
ученик для детей белорусов, хотя в то время не существовало ни одной бел. школы. Был напечатан
латиницей, затем кирилицей. Вскоре вышла из печати книга Цетки «Першае чытанне для дзетак беларусау»
— хрестоматия для первого года учебы, состояла из рассказов, стихов, сказок, поговорок, загадок. Как
продолжение «Загляне…» совместно с виленской «Нашай хатай» выпустило «Другое чытанне для дзяцей
беларусау» Якуба Коласа. «Загляне…» начало выпуск серии «Белорусские песняры», куда вошли серии
«Дудка бел-я» и «Смык бел-ки» Ф. Богушевича; «Гапон», «Вечарницы», «Шчароуския дажынки. Купалле» В.
Дунина-Марцинкевича. Печатались произведения Купалы, Коласа, Бядули, Гартного. Издавалас научно-поп.
л-ра. Большую роль в издании бел. л-ры сыграла «Наша Нива»(1906-15), организаторами кот. были Власов,
братья Луцкевичи, Ластовский. С газетой сотрудничали Купала, Колас, Бядуля и др. Именно с деятельностью
газеты связано развитие книгоиздания. Она начала систематически выпускать бел. книги как
художественные, так и научные, научно-поп. Популярностью пользовались календари, где давалась инфо о
базарах, статтистич. и юридич. сведения, советы по с\х и домоводству. Осоенно ценным было издание в 1910
научного исследования Ластовского «Кароткая гисторыя Б.». Именно с этого труда история Б. начала
формироваться как самостоятельная наука. В книге впервые излагалась история Б. с древнейших времен до
революции 1905. В 17-20е гг изд. деятельностью занимались бел. нац. Комиссариат, издат. отделы при
органах сов. власти. В 1921 создана «Гос. изд-во БССР», в этом году издано 196 книг. В 1922 г. – изд-во
«Адраджэнне» (позже «Савецкая Б.») , партийное изд-во «Уперад».
61. Срок действия авторского права. Срок охраны авторского права. Общественное
достояние. Переход а. п. по наследству.
Имущ. право на пр-ние в соавторстве сост. всю жизнь автора + 50 лет. Исчисление срока
производится с 1.01 года, следующего за годом, где произошел данный юридический факт. Личные
неимущественные права охраняются бессрочно. Имущественные права действуют в теч. жизни автора +
50 лет после смерти. Анонимное пр-ние или пр-ние под псевдонимом — 50 лет. Если в теч. указанного
срока автор анонимного пр-ния или пр-ния под псевдонимом раскроет свою личность или она будет
установлена, применяется 1 правило. Истечение срока действия имущественных прав означает переход
пр-ния в общественное достояние. Объекты а. п. или смежных прав, защита к-м на тер. РБ никогда не
предост., считается перешедшим в общественное достояние. Совет РБ может устанавливать сроки и
объемы вознаграждения за использование таких объектов, перешедших в общ. достояние. Не переходят
по наследству личные неимущественные права. Наследники автора и исполнители завещания вправе
осуществлять защиту защиту указанных прав. Эта защита никакими сроками не ограничивается. При
отсутствии наследника защита осуществляется уполномоченным органом. Автор вправе указать лицо,
на к-е он возлагает защиту неимущ. прав после своей смерти. При отсутствии таких указаний охрана
личных неимущ. прав осущ-ся наследниками или уполномоченным органом.
62. Стандартизация в издательско-полпграфическом комплексе.
1. Основные понятия. Стандарт — это нормативный документ, обязательный для применения
в определенной деятельности. Стандарт содержит общие принципы, правила, характеристики объектов
и определенных видов деятельности и их результатов, доступные широкому кругу производителей и
потребителей.
лигнин
Стандартизация — это процесс создания и применения стандартов. Иными словами это
деятельность, направленная на разработку и установление требований, норм, правил, характеристик в
разных областях с целью обеспечения необходимых результатов деятельности. Объектами
стандартизации могут быть продукция, работы, услуги, материалы, оборудование, а также их
соответствие необходимым производственным требованиям и научно-техническому прогрессу.
Стандарты ориентируются на достижение максимальной пользы для общества и базируются на
достижениях науки, техники и практического опыта.
2. Задачи стандартизации:
1) обеспечение взаимодействия между всеми элементами общества: разработчиками,
производителями, продавцами и потребителями всех видов продукции;
2) установление оптимальных требований к продукции в интересах потребителя и государства, в
том числе безопасность для окружающей среды, жизни, здоровья, имущества человека;
3) установление требований по совместимости и взаимозаменяемости продукции, а также
комплектующих материалов и сырья;
4) унификация базовых конструкций и их составных частей;
5) установка метрологических требований, норм, правил, требований;
6) установка требований к контролю, сертификации и оценки качества продукции;
7) установление требований к технологическим процессам, в том числе для повышения качества
продукции, снижения материалоемкости, энергоемкости трудоемкости, применение малоотходных
технологий и другие.
3. Принципы стандартизации:
1) стандартизация основывается на стремлении всех заинтересованных сторон (разработчики,
изготовители, торговля, потребители) к выпуску многообразной продукции, экономичности,
взаимозаменяемости, защите человека и охраны окружающей среды;
2) стандарты должны соответствовать законодательству, правилам, установленным для
государственных органов управления и органов надзора.
3) в стандартах устанавливаются требования, которые можно проверить и контролировать.
4) стандарты создаются комплексно. Они могут дополнять, но не противоречить друг другу.
5) стандарты создаются и при необходимости обновляются в связи с развитием науки, техники
и производства.
4. Категории стандартов. В зависимости от специфики объекта стандартизации и их
назначения стандарты делятся на следующие категории:
1) основополагающие стандарты (устанавливают общие организационно- технические
положения для определенной деятельности, общие нормы и правила);
2) стандарты (или технические условия) на продукцию и услуги;
3) стандарты на работы и процессы;
4) стандарты на методы контроля (испытаний, измерений, анализа).
Стандарты делятся на межгосударственные (ГОСТ), государственные стандарты (СТБ),
отраслевые стандарты (ОСТ), стандарты предприятий (СТП), технические условия (ТУ).
5. Участие РБ в международном сотрудничестве в области стандартизации. РБ активно
участвует в работе Международной организации по стандартизации (И С О) и Международной
экономической комиссии, являясь их членом. Существуют стандарты стран СНГ, за которыми
закрепилось советское название ГОСТ. Основными целями сотрудничества РБ в этой области являются:
1) совершенствование отечественного фонда стандартов на основе приме нения
международных, региональных и национальных стандартов других стран, максимальное использование
достижений НТП;
2) повышение качества продукции, ее конкурентоспособности на мировом рынке;
3) учета интересов РБ при разработке международных и региональных стандартов;
1) обеспечение единства измерений с другими странами.
6. Нормативные документы по стандартизации в издательско-полиграфическом комплексе.
Существует Закон РБ о стандартизации, который касается всех субъектов хозяйственной деятельности и
защищает интересы потребителей и государства посредством разработки и применения стандартов.
Стандарты ИСО используются как стандарты РБ с двойным названием СТБ ИСО.
лигнин