112
Е. А. ОСТРОВСКАЯ-МЛАДШАЯ. ТИБЕТСКИЙ
БУДДИЗМ
веры в Тибете, материальную поддержку нового ре-
лигиозного сообщества и пополнение его монаше-
ской
части, на обязательство сохранять буддийские
святыни.
Так, сын Тисрондецана — царь Тидесрон-
цан,
принимая буддизм, обретает религиозное имя
Садналег, личного духовного наставника — буддий-
ского ученого и
требует
от своего ближайшего ок-
ружения неукоснительно поддерживать буддийскую
ценностно-нормативную систему.
Указы Тидесронцана о необходимости выбора лич-
ного духовного наставника (что само по себе уже
подразумевало принятие религии Шакьямуни и обе-
тов буддиста-мирянина) и изучения письменного на-
следия буддизма, получения религиозного образова-
ния,
были направлены на тотальное включение вер-
хушки тибетского общества в дело укоренения буд-
дизма в государстве. Садналег подчеркивал, что
он
— буддийский правитель, то есть царь, всецело
принимающий
буддийские ценности, соблюдающий
обеты мирянина, изучающий Слово Будды под ру-
ководством наставника и поддерживающий
сангху
ради накопления религиозной заслуги. Требование
принять
буддизм, предъявленное им представителям
родовой знати, занимавшим посты министров, и чи-
новничеству, было, по сути дела, требованием при-
знать
правомерность новой концепции верховной
власти. Обращение в буддизм, изучение его док-
тринальных основ под руководством индийских и
тибетских учителей, пожертвования в пользу санг-
хи — все это оценивалось как форма проявления
лояльности государю и его политике. Таким обра-
зом,
принадлежность к буддийской вере и религиоз-
ная
образованность в период конца VIII—начала