193
вотных относятся к имитационному научению, при котором происходит при-
обретение индивидуального опыта путём повторения действий другого живот-
ного. Человекообразные и низшие обезьяны, собаки, кошки, крысы и некото-
рые другие животные способны иногда путём одного лишь созерцания соответ-
ствующих действий сородича научиться решать некоторые задачи (например,
выполнить в эксперименте определенные движения, приводящие к овладению
приманкой). Подражание играет важную роль в онтогенезе как животных, так и
человека. При этом подражание у человека качественно отличается от подра-
жания у животных тем, что у людей оно осуществляется не только на инстинк-
тивном, но и сознательном уровне. Сознательное подражание подкрепляется у
человека совпадением результата действия с представлением заданного образца
(в частности, при подражании в художественном творчестве). Вместе с тем, у
человека сохраняются и такие формы биологического подражания, как взаим-
ная стимуляция (например, «заразительный» кашель или смех или возникнове-
ние общего ритма совместных действий и др.).
Управление, основанное на подражании, вполне допустимо и даже
полезно в обычных ситуациях, но крайне опасно в конфликтных. Дело
в том, что в конфликтах не бывает типовых ситуаций. Они могут быть
очень схожими, но, тем не менее, различными. Конфликт, в лице его
участников, обнаруживает эти различия, выводит на первый план и об-
ращает подражание во вред тому, кто ведет подражательное управле-
ние. История знает немало примеров, когда военачальники, подражав-
шие великим полководцам, проигрывали сражения, имея подавляющее
превосходство в силах и средствах.
Программное управление заключается в том, что конфликтующие
стороны планируют свое поведение в предстоящем конфликте, исполь-
зуя априорную информацию о противнике, своих возможностях и ус-
ловиях внешней обстановки. Имея план действий, они неукоснительно
придерживаются его положений, невзирая на то, что происходит на са-
мом деле. При этом смысл управления сводится к компенсации разного
рода внешних и внутренних возмущений, уводящих в сторону от наме-
ченного плана. Это не самый лучший способ управления в конфликтах,
обладающий тем очевидным недостатком, что в конфликтных услови-
ях планируемое как правило не соответствует реальному прежде всего
из-за расхождения априорной и текущей информации о состоянии
управляемого процесса и сознательного противодействия со стороны
противника. Более того, такое управление опасно, поскольку, если пла-
ны становятся известны противнику, то он всегда найдет способ вос-
пользоваться этой информацией в своих интересах. В то же время
нельзя отрицать, что планирование оказывает мобилизующее влияние