
ствая
этого
запрета, могут быть использованы и для
объ-
яснения некоторых тотемных классификационных симво-
лов.
Но это объяснение существенно разнится с тем, ко-
торое
принимал Эйзенштейн в «Grundproblem».
К
предлагаемой интерпретации ближе всего стоят
лишь отдельные толкования тотемов как символов брач-
ных связей, намеченные, но не развитые Эйзенштейном,
Напротив, в свете позднейших данных психоневроло-
гии (в частности, исследований выдающегося психиатра
Давиденкова), существенны идеи Эйзенштейна о близо-
сти
первобытных форм культуры к формам, вызываемым
индивидуальным или социальным регрессом. Подчерки-
вая то преобладание
общего,
которое можно реконструи-
ровать для охарактеризованных выше «целостных» арха-
ичных
обществ,
Эйзенштейн указывает на случаи регрес-
са
к этому состоянию: «Такое преобладание элементов
общего
в ущерб единичному характерно на первоначаль-
ных этапах развития мышления. Оно же характерно и
для условий регрессивных, по каким-либо причинам за-
держивающих развитие или возвращающих его вспять.
Это
в равной мере имеет место как в судьбе индивидуаль-
ного
организма, так и в судьбе социального организма».
Для исследования глубоких психологических
основ
искусства
Эйзенштейн обращается не только к дологиче-
ским формам мышления у «экзотических» племен, срав-
нивая
их с детским сознанием, сознанием преддремотным
или с
ходом
образов во время сна (в последнем случае
он
опирался и на наблюдения
Достоевского).
21
Его зани-
мает и регресс к низшим ступеням сознания, обнаружи-
ваемый при поражениях мозга (по этой же причине его
занимали
больные с травмами головного мозга, исследо-
вавшиеся в клинике Л. С. Выготским и А. Р. Лурия).
В
отличие от повлиявших на него антропологов и
лингвистов (в частности, Леви-Брюля и Марра),
безого-
ворочно
относивших дологическое мышление к древним
эпохам
или архаичным обществам, Эйзенштейн интере-
совался прежде всего проявлением
этого
мышления в
жизни и искусстве современного человека. Эйзенштейн
в нашем обычном повседневном поведении находил про-
явления
того
же склада мышления, говоря о том, что гра-
ница между типами подвижна.
22
Из системы, по Выготскому, выделяются такие эле-
менты, которые внутри этой системы представляют
собой
аномалию, но могут быть объяснены как остатки более
42