субстрат и свой собственный опыт зафиксированный в памяти индивида. Часть
опыта человека, которая содержит внешние образцы поведения, усвоенные в
детстве, получила название «Родительское состояние Я», или просто «Ро-
дитель». Чувства и внутренние оценки составляют отдельную часть опыта,
называемую условно «Состоянием ребенка», пли просто «Ребенком».
Посредником между состояниями Ребенка и Родителя является «Взрослый». Это
такое состояние Я, которое обобщает опыт функционирования в реальной
социальной среде. Взрослый занят «главным образом преобразованием внешних
событий во внутреннюю информацию. Эта информация обрабатывается и
сортируется в соответствии с предыдущим опытом».
Общающиеся люди обращаются к тому или иному состоянию Я партнера по
общению. Обращение всегда исходит из определенного состояния Я субъекта и
направлено также к определенному состоянию Я партнера. Такое обращение
называется акцией общения. В ответ на обращение партнер отвечает также ак-
цией. Обращение к партнеру и его ответ составляют элементарную частичку
поведения в межличностных отношениях, называемую трансакцией.
Если трансакции содержат стереотипы эмоциональных переживаний, то это
означает, что общающиеся партнеры действуют друг на друга с позиции Ребенка.
Если трансакции содержат стереотипы отношений, то это означает, что
общающиеся партнеры действуют друг на друга с позиции Родителя. Наконец,
если трансакции содержат умозаключения, сделанные на основе анализа
реальной ситуации, то это означает, что партнеры действуют друг на друга с
позиции Взрослого. Все трансакции можно разделить на дополнительные,
пересекающиеся и скрытые.
Дополнительная трансакция происходит в тех случаях, когда на сообщение,
посланное из одной позиции, личность получает ожидаемый отклик партнера.
Когда два человека стоят, сжав кулаки, и готовы растерзать друг друга или
находятся в оцепенении от того, что только что произошло между ними, то это
значит, что они испытали передающуюся трансакцию. Пересекающаяся
трансакция возникает в тех случаях, когда на стимул дается неожиданная реак-
ция. В этом случае партнер занимает позицию, не подходящую для
конструктивного диалога.
Наиболее сложными являются скрытые трансакции. Скрытые трансакции
отличаются от дополнительных и пересекающихся тем, что включают более двух
позиций общения.
Существуют несколько более детальных приемов структурирования
трансакций: «Стенка», «Взгляд в сторону», «Да..., но...», «Эмоциональное
побуждение». Многие технологии и приемы, рассмотренные нами ранее, а также
психолингвистические технологии мифодизайна также способны структурировать
трансакции в нужном направлении.
«Стенка». Она заключается в том, что активный партнер (кандидат при
общении с избирателем), получив от собеседника обращение, возвращает ему
фразу точно так же, как это делают футболисты при игре в стенку, т. е. в то место,
где партнер ожидает получить пас.
«Взгляд в сторону». Если нужно прервать разговор, причем сделать это как
можно тактичнее, необходимо воспользоваться этим приемом. Он заключается в
том, что, получив от партнера обращение, кандидат отвечает не с той позиции, к
которой было адресовано обращение.
«Да..., но...». Суть технологии в том, что кандидат говорит фразу, состоящую из
двух частей. Одна часть фразы убеждает собеседника, что кандидат с ним
согласен. Посредством этой части кандидат «присоединяет» к себе собеседника и