какой-то мере они свойственны ОРД: селекция предполагает отбор ценной информации,
фильтрация — ее «очистку» перед направлением в И ПС, кодирование и декодирование в
широком смысле - применение юридической, в том числе и оперативно-тактической, терминоло-
гии для свертывания при передаче информации и развертывания при ее использовании.
Преступление или процесс формирования преступного поведения в зависимости от вида и
содержания противоправной деятельности оставляет изменения в среде, материальные следы (на
предметах, в документах), формирует те или иные знания, образы, представления и суждения в
сознании людей. Извлечение информации при обнаружении материальных следов имеет главным
образом криминалистический аспект. Чем выше избирательные возможности технических
средств, тем больше сведений удается извлекать с их помощью. Современные средства позволяют,
в частности, оперировать информацией, получаемой при исследовании микроследов. Более
сложной представляется проблема получения информации о местонахождении следов, а также
определение ее полезного оптимального объема, оперируя образами, представлениями, суж-
дениями, которые имеют, как правило, субъективную окраску.
Критерии ценности информации складываются эмпирически, в них отражен многолетний
коллективный опыт, но во многом они определяются индивидуальными программами мышления
оперативников. Их мыслительная деятельность осуществляется по «программе», сложившейся в
период их развития и становления как личностей. То, что называют специальным,
профессиональным опытом, представляет собой систему подпрограмм, которые включаются каж-
дый раз в протекающий процесс мыслей, когда происходят оценка множества и выбор
информации.
Учение о категоризации, которое имеет многолетнюю историю, позволяет углубиться в
механизм возникновения подпрограмм отбора информации и направить усилия на выделение
признаков криминогенных явлений и криминальных событий, определение их значения и
использование решающих признаков (сигналов) с целью группировки объектов в
соответствующие классы. Категоризация, таким образом, становится необходимым элементом
подготовки программ, нацеливающих на отбор всей тактически значимой информации.
Очевидно, что формированию в сознании исполнителей — оперативников необходимых
категорий должно способствовать нормативное закрепление и понятий, и наборов сведений,
которые требуют фиксации. (Именно в этом заключается современное решение проблемы
получения информации в связи с обращением к механизированным и автоматизированным
системам ее обработки.) Однако, используя механизм образования необходимых понятий
управляя процессом категоризации на профессиональном уровне, расширяя пределы познания по
мере углубления в закономерности возникновения преступного поведения, мы не должны игнори-
ровать важнейшего обстоятельства, характерного для ситуации получения информации: у ее
источников (граждан) ПОНЯТИЙНЫЙ аппарат и представления о существенном формируются на
основе индивидуальных процессов категоризации (вне наших программ). Если для агентов
существует возможность переучивания, пересмотра привычной системы оценок социальных
явлений, приобретения навыков «опредмечивания» информации о следах, преступных действиях и
допреступном поведении, то в отношении первоисточников - граждан необходимо ИСХОДИТЬ из
наличия множества личностных подходов при отборе существенных признаков. Поэтому при
извлечении полезной информации необходимо учитывать, что наряду с образом существует и
другая гносеологическая категория, а именно мысленная (психическая) модель.
Между образом и мысленной моделью возникают отношения субординации: образы
первичны, а по своему месту и познании имеют базисный характер; психические же модели
вторичны по сравнению с образами, а их функции в познании НОСЯТ производный, подчиненный
характер. Психическая модель, будучи оптимальным вариантом осмысливания социальных
явлений, становится той категорией, которой оперируют при извлечении полезной информации в
общении с ее источником. У людей — носителей знаний формирование образов и психических
моделей происходит также на основе информационных процессов. Но даже систематизированные,
полные знания остаются лишь информацией «для себя», ибо с точки зрения задач ОРД они не
устраняют неопределенности (являются лишь элементами разнообразия). Органы чувств, будучи
единственными каналами получения информации, поставляют человеческому мышлению
эмпирические данные, которые наряду с существенными содержат и второстепенные сведения,
что уже создает помехи. Но это лишь один вариант, увеличивающий многообразие и
усложняющий выбор значимых сведений. Знания о фактах, событиях, поведении людей
возникают в результате отдельных высказываний или связанных систем, наблюдений, сравнений,