Ф. М. Кирилюк398
чения перехода от доиндусриального общества к индустриальному на Западе она придавала
столь же большое значение обществу, как и государству, где власть появляется из различных
источников, далеко не все из которых обычно имеют политический характер. Подход, в
ocнове ктоpoгo лежит дихотомия «традиционное -современное», стремился выделить наибо-
лее выпуклые ценности и нормы, которые, будучи укорененными и усвоенными, могли бы
способствовать успешному переходу и к «современности», и к демократии.
Не менее важно определить ценности, которые плохо усваивается и которым сопротив-
ляются. У компаративистов есть целый пантеон классиков в области социальной истории, ис-
торической социологии и антропологии — М. Вебер, Э. Дюркгейм, Ф. Теннис, Г. Зиммель, В.
Парето, Г. Острогорский, Р. Михельс, Р. Редфилд, Б. Малиновский, А. Р. Радклифф-Браун, Э.
Эванс-Причард, К. Леви-Стросс и др., — ставивших вопросы о связи между убеждениями и
социальной практикой.
Акцент на институционализацию, интернализацию и социализацию норм — в значитель-
ной степени основан на теории научения, почерпнутой из социальной психологии, и теории
ценностей, взятой из политической антропологии. Несомненное влияние оказали концепция
идентичности Э. Н. Эриксона, работы Д. Макклелланда о «мотивации достижения» и теория
фрустрации- агрессии Дж. Долларда (Erikson, 1968; McCtelland, 1911; Dottard, 1939).
Эти концептуальные подходы помогали в поиске ответа на вопрос о том, как различные
культуры и этнические группы реагируют на нововведения. Эти проблемы были рассмотрены
на обширном конкретном материале: от сравнения «традиционализма» и «современности»
(Eisenstadt, 1973; Rudolph, Rudolph). Делая упор скорее на качественных, нежели на количест-
венных методах и функциональных рамках, теоретики социального изменения ориентирова-
лись на проблему «уравновешивания» норм, подходящих для демократии и развития, их за-
крепления в виде соответствующего поведения, усвоения адекватных ролей и ролевых связей,
что в свою очередь, усиливало бы и институционализировало нормы. Недостаток «соответст-
вия» между ними ведет к возникновению «напряженности», снятие которой — уже «полити-
ческая» проблема.
Можно сказать, что политический интерес к культуре начал проявляться с исследований
национального характера до теорий политического насилия (Gurr, 1971), условий политиче-
ской интеграции (Geerti, 1963) и этнических конфликтов (Horowitz 1985). Исследования по
модернизации находились под сильным влиянием социологов, персонально Т. Парсонса. Сис-
тематическое сравнение обществ и систем государственной власти, особенно результатов по-
литики, можно найти в работах С. М. Липсета, Ф. Селзника, Д. Белла, А. Корнхаузера, Ф.
Конверса, Р. Дарендорфа, М. Яновица, Э. Шилза и А. Турена. Среди рассматриваемых ими
вопросов были проблемы этноса, первобытного состояния и необходимости понимания «ос-
новных ценностей» общества, различных реакций политических культур на перемены в обще-
стве (Apter, 1971).
Политическая экономия, которую институционалисты сводили к финансовым институтам,
роли казначейства и центральных банков и, конечно же, проблемам производственного цикла,
значению безработицы для развития демократии (Schumpeter, 1947, р. 47), повернулась в сто-
рону «развития». Из экономистов либерального толка в сравнительной политологии особенно
известны У. У. Ростоу, У. А. Льюис и А. Хиршман. Первый занимался тем, что можно назвать
«веком Америки», второй — Африкой и карибскими государствами, последний — Латинской
Америкой. Компаративисты, работающие в области «модернизации», разошлись с теоретика-
ми «зависимости» на почве «альтернативной» политэкономии. Послед-11ние предложили
критическое осмысление капитализма и империализма и выдвинули альтернативные рецепты
построения социализма «сверху» через создание однопартийного государства, минуя этап
буржуазной демократии. Такого рода вопросы лучше всего представлены в работе П. Барана
1962 г. «Политическая экономия роста», оказавшей влияние на несколько поколений привер-
женцев теории зависимости в Латинской Америке и внесшей существенный вклад в то, что
стало отражением радикальных сравнений процессов развития, включая исследования по от-
дельным и нескольким странам, Ф. Кардозо, Ж. Сюре-Каналя и С. Амина, хотя эти авторы об-
ращались также к работам Л. Альтюссера, Э. П. Томпсона, Н. Пуланзаса и многих других. По-
скольку теория развития, будь то в форме исследований модернизации или теории
зависимости, распространялась в период «холодной войны», то свойственная этому периоду
конфликтность отразилась на методологическим: уровне сравнительного анализа в виде про-
тивостояния функционального и диалектического подходов. Первый исходил из идей равно-