234
IV.
ПОСТМОДЕРНИЗМ
основе
следующих
призывов:
перейти
к
постмодерну
,
ве
р
нуться
к
какой-либо
форме
предмодерна
либо
вообще
сбро
сить
модерн
за
борт.
Проект
Просвещения
Идея
модерна
тесно
связана
со
всем
развитием
европей('
кого
искусства,
но
то,
что
я
называю
~модернистским
ПрОСI<
TOM~,
можно
понять только
отказавшись
от
нашей
привычноii
сосредоточенности
на
проблемах
искусства.
Позвольте
начап.
новый
анализ
с
напоминания
мысли
Макса
Вебера.
Он
гоно
рил, что
модерн
в
культуре
начинается
с
разделения
самодо
статочного
смысла,
который
содержался
в
религии
и
метафll
зике,
на
три
автономных
сферы:
науку,
мораль,
искусство
Они
выделились,
когда
рухнуло
единое
мировоззрение,
ПРСJl
лагавшееся
религией
и
метафизикой.
Начиная
с
XVIII
н
проблематика,
унаследованная
от
этих
старых
подходов
1\
миру,
стала
выстраиваться
согласно
разным
критериям
обо
снованности:
истины,
права,
подлинности
или
красоты.
TOI
да
любую
проблему
можно
было
отнести
по
разряду
ПОЗJI:I
ния,
правосудия,
морали
или
вкуса.
Языки
этих
разделив
шихся
сфер
(науки,
юриспруденции,
теории
морали,
прои:l
водства и
анализа
произведения
искусства)
в
свою
очереJll.
институциализировались,
принимались
обществом
и
CTaHOBII
лись
основой
для
создания
новых
общественных
институтов
Каждой
сфере
культуры
теперь
соответствовала
опредеЛСl1
ная
профессия,
и
все
возникавшие
в
этой
сфере
проблеМI.1
отдавались
на
рассмотрение
специалистам.
Этот
специализи
рованный
подход
к
культуре
обнажает
внутренние
CTPYKTypl,1
каждого
из
трех
измерений
культуры.
Появляются
особы!"
рациональные
структуры:
познавательно-инструментальные,
морально-практические,
эстетико-экспрессивные,
каждун
I
контролируют
специалисты,
которые
проявляют
в
данной
о()
ласти
больше
логики,
чем
средний
человек.
В
итоге
нараста
ет
зазор
между
культурой
специалистов
и
культурным
урон
нем
публики.
Приращения
к
культуре,
накапливающиеся
11
резу
льтате
деятельности
специалистов,
необязательно
и
)11
I