Иванова Н.К. (отв. ред.) Актуальные проблемы лингвистики и межкультурной коммуникации

Подождите немного. Документ загружается.

259

10. Duden. Das Herkunftswörterbuch der deutschen Sprache.- 2., völlig

neu bearb. u. erw. Aufl./ von Günther Drosdowski – Manheim; Wien;

Zürich: 1989 (Der Duden: Bd.7).

КУЛЬТУРА РЕЧИ В СВЕТЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ

КОММУНИКАЦИИ

О.В. Чуксина

Тамбовский государственный технический университет

Тамбов, Россия

olg473@mail.tambov.ru

Как известно, в процессе межкультурной коммуникации взаи-

модействие представителей разных лингвокультурных общностей ос-

ложняется национальными компонентами культур, такими как тра-

диции, обычаи, быт, повседневное поведение, национальные особен-

ности мышления и психологии. Способность к межкультурной ком-

муникации неразрывно связана с пониманием иного образа мысли,

уклада жизни, способов решения жизненных и деловых проблем.

Действительно, стабильность и благополучие мира во многом зависят

от способности молодого поколения проявлять терпимость, уважать

культурные и социальные особенности иных стран и народов, что вы-

зывает необходимость подготовки специалистов в контексте «Куль-

туры мира».

Одним из наиболее важных моментов, способствующих эффек-

тивности межкультурной коммуникации, на наш взгляд, является

владение культурой речи. В лингвистическом аспекте культура речи

подразумевает «владение говорящим литературной нормой, умение

стилистически правильно строить высказывание, то есть употреблять

языковые средства, адекватные ситуации общения, умение выражать

свои мысли ясно, доходчиво, образно» (4; с.4). Данное определение

демонстрирует прямую связь между адекватным употреблением язы-

ковых средств и четким выражением мысли. Предположительно, яс-

ность, логичность мысли способствуют ясности ее выражения. На-

оборот, бессвязность мысли, несмотря на высокий уровень владения

языком, будет препятствовать культуре речи.

Культура речи обозначает совершенный уровень владения язы-

ком и может быть представлена как совокупность ряда характери-

стик. Эти характеристики демонстрируют качества, которыми должна

обладать речь, чтобы оказать наилучшее воздействие на данного ад-

ресата в конкретной обстановке и в соответствии с поставленной за-

260

дачей. Традиционно выделяются такие характеристики, как богатст-

во (разнообразие) речи, ее чистота, выразительность, правильность,

функционально стилевая адекватность, образность. Между тем, не-

маловажны ясность или понятность, краткость, логичность, содержа-

тельность речи. Последние непосредственно определяются умением

выражать мысли, то есть культурой мышления.

Базовой характеристикой речи, безусловно, является правиль-

ность, или соответствие литературной норме. В лингвистической

литературе норма трактуется как принятое в речевой практике упот-

ребление языковых средств, совокупность правил, регламентаций,

упорядочивающих употребление языковых средств в речи. Норма

складывается в результате отбора элементов из числа существующих

как наиболее пригодных для обслуживания коммуникативных по-

требностей общества. Норма характеризуется устойчивостью, ста-

бильностью, так как национальный характер соединяет поколения и

обеспечивает преемственность культуры. В то же время, понятие

нормы предполагает динамизм, способность к развитию в соответст-

вии с внутренними законами языка и запросами общества. С позиции

культуры речи особое значение, на наш взгляд, приобретает владение

стилистической нормой, обеспечивающей соответствие используе-

мых языковых средств ситуациям общения или условиям коммуни-

кации.

Понятие культуры речи тесно связано с идиоматичностью речи.

Идиоматичной можно назвать речь, построенную не только согласно

правилам лексической и синтаксической сочетаемости данного языка,

но и с учетом его узуса, специфика которого проявляется в межкуль-

турной коммуникации. Идиоматичность речи на иностранном языке

достигается за счет употребления таких речевых средств как речевые

стереотипы, готовые фразы, формулы речевого этикета и устойчивые

словосочетания, клише, фразеологизмы, пословицы, речения, фразо-

вые глаголы. Заметим, что при изучении иностранного языка важно

не только понимать значение идиоматичных выражений, но и пра-

вильно употреблять их в речи. Именно в идиоматических выражени-

ях запечатлены понятия типичные для данной лингвокультурной

общности, которые олицетворяют образ мысли ее представителей.

Наряду с правильностью немаловажное значение имеют точ-

ность, краткость, выразительность речи. Точность означает соответ-

ствие смысла высказывания передаваемому замыслу и способствует

ясности речи, под которой подразумевают легкость восприятия напи-

261

санного, недвусмысленность. Краткость же определяется как отсут-

ствие лишних слов.

Розенталь Д.Э. подчеркивает важность выразительности речи,

которая достигается четким, ясным произношением, правильной ин-

тонацией, умело поставленными паузами. При достижении вырази-

тельности речи особое внимание следует уделять темпу речи, силе

голоса, убедительности тона (3; 116). В то же время, убедительная,

доходчивая, четкая передача материала должна сочетаться с объек-

тивным, правильным изложением фактов, логичностью, содержа-

тельностью речи.

В более широком контексте культура речи включает лингвисти-

ческие знания, которыми располагает коммуникант, и которые обес-

печивают нормативное употребление языка в процессе вербальной

коммуникации. Следовательно, культура речи зависит от фоновых

знаний коммуникантов, их тезаурусов и требует определенных сведе-

ний социокультурного характера. Отсюда культура речи рассматри-

вается как составная часть культуры речевого поведения, которое оп-

ределяется общими нормами культуры и конкретной социальной ро-

лью говорящего. При этом речевое поведение представляет собой

«всю совокупность речевых действий и их форм, рассматриваемых,

прежде всего в социально-коммуникативном аспекте» (2; 17). Основ-

ными компонентами культуры речевого поведения, помимо культуры

речи, являются культура речевого этикета, культура мышления и

культура соматической коммуникации (1).

Понятие культуры речи неразрывно связано с понятием культу-

ры общения. По мнению К.Н. Хитрика, эти два понятия переклика-

ются, вызывая представление о некоем коммуникативном совершен-

стве речи – правильности, выразительности, нормативности, то есть

соответствии ее фонетическим, морфологическим, лексическим,

грамматическим и другим нормам литературного языка. Культуру

общения К.Н. Хитрик сводит к знанию субъектом речи знаков естест-

венного языка и соблюдению правил их сочетания и применения в

зависимости от условий обстановки, что автор называет ортологиче-

ским аспектом речи (5).

M.O. Фаенова под культурой вербального общения подразуме-

вает «высокоразвитое умение осуществлять коммуникацию соответ-

ственно нормам, исторически сложившимся в данном коллективе, с

учетом психологических механизмов воздействия на адресатов, а

также используя лингвистические средства и способы реализации та-

262

кого общения, с целью достижения наибольшего запланированного

прагматического результата» (4; с. 22).

На наш взгляд, культура общения – это не только способность

оперировать в речи культурными концептами. Культура общения ос-

новывается на соблюдении всех правил культуры речи, и в то же

время, обязательно включает знание этикета, стратегий и тактик по-

ведения в ситуациях повседневного и профессионального общения.

Совершенствование культуры речи сопровождается формирова-

нием вторичной языковой личности обучаемых. Безусловно, лич-

ность говорящего проявляется в речи. Социальная и территориальная

стратификация языка обнаруживают себя в произношении, лексике и

синтаксисе. С другой стороны, для понимания речи имеет значение

возраст, образование, профессия, пол, культура, знания, личностные

характеристики человека.

Таким образом, культура речи определяется языковым сознани-

ем личности. Изучая культуру, речи человека можно судить о содер-

жании его языкового сознания и степени сформированности языко-

вой личности. Речевая культура является важной частью речевого по-

ведения личности в процессе межкультурной коммуникации.

Библиографический список

1. Гутнова З.К Методика обучения идиоматичной диалогической ре-

чи на продвинутом этапе обучения английскому языку. Дис. ...

канд. пед. наук. М., 2000 .

2. Колтунова М.В. Язык и деловое общение: Нормы, риторика, эти-

кет. М., 2000.

3. Розенталь Д.Э. Культура речи. М.,1964.

4. Фаенова М.О. Методика работы над культурой речи на иностран-

ном языке. Дис. ... канд. пед. наук. М., 1980.

5. Хитрик К.Н. Теоретические основы обучения культуре иноязычно-

го речевого общения в специальном языковом вузе. Дис. ... док..

пед. наук. М., 2001.

263

LINGUISTIC AND LEGAL ASPECTS OF TRANSLATING

ENGLISH LEGAL TERMINOLOGY

T.B. Sheberstova, L.I. Ivanova

Ivanovo State University

Ivanovo, Russia

Active interaction of Russia with countries of the world community

raised a wide range of issues concerning international business activities.

Foreign and multinational corporations as well as domestic companies are

involved in international deals all over the world. With rapid growth of in-

ternational commercial transactions and, consequently, international dis-

putes, the problems of legal translating acquired vital importance.

The English language has become the language of choice for con-

ducting international legal and business transactions. In addition, the Eng-

lish language has become prominent as the operational language of many

law firms and multinational corporations. Thus, interest in exploring Eng-

lish legal terminology and legal translating has recently grown up. In this

context, the article reviews general peculiarities of legal terms and focuses

on linguistic and legal aspects of translating English legal terminology.

While exploring legal terminology we have to determine the unit of

this terminological system. In this article we define a term as a word or a

word combination belonging to the specific field of usage, either specially

created or borrowed for determining a specific concept and based on a

definition. In that way, a legal term is a word or a word combination

which stands for a general name of a legal concept, has a specific and

definite meaning, and is often used in legislation and legal documents (5;

9; 10, p. 64).

Contemporary language of law makes several requirements relating

to legal terms that should be taken into consideration in the process of

translating. The legal term should meet the following important require-

ments:

a) satisfy the rules and norms of a corresponding language,

b) be systematic,

c) correspond to a certain definition oriented to a certain concept,

d) be relatively independent of the context,

e) be precise,

f) be as concise as possible,

g) aim at one-to-one correspondence (within the certain terminological

system),

264

h) be expressively neutral,

i) be euphonical (8, 8).

The language of law as a special sublanguage has its own content

and a set of specific characteristics which vary with a language system.

However, irrespective of a language, the major part of its distinctive fea-

tures and peculiarities are explained by the influence of historical, cultural,

social and political factors on the language community.

The English legal language is characterized by a specific set of terms.

First of all, it comprises numerous Latin words and phrases (ex. lex loci

actus, res gestae, corpus delicti, lex domicilii, etc.). It also has words of

the Old and Middle English origin, including compounds which are no

longer in common usage (aforesaid, hereinabove, hereafter, whereby,

etc.). Besides, the English legal language includes a large amount of words

derived from French (appeal, plaintiff, tort, lien, estoppel, verdict etc.).

The language of law also uses formal and ceremonial words (I do solemnly

swear, Your Honour, May it please the court…) and technical terms with

precise meanings (defendant, negligence, bail etc). Thus, the present con-

tent of the English language of law is due to the influence of different lan-

guages and that has a historical explanation (2, p. 386; 3; 7, p.187).

Considering Russian legal terminology, we should keep in mind that it

comprises fewer borrowings and compounds than the English one. A con-

siderable part of legal terms is of a national origin including Old Russian

(for example, истец, ответчик, право). This may be explained by the

history of Russia and its legal system development as well. At the same

time, contemporary Russian legal language is being enriched by the new

legal terms derived from English (лизинг=leasing,

антитрестовский=antitrust, корпоративный=corporate etc.) (1; 3; 4).

Thus, English and Russian legal languages are characterized by their own

specific features which are explained by the historical, political, social and

cultural influences.

Dealing with the language of law implies two forms of transferring

from one language to another – legal interpreting and legal translating.

Legal interpreting is meant for people who come before the courts

(litigants, defendants, witnesses etc.) and who cannot communicate effec-

tively in the language of legal procedures. According to the law, individu-

als who do not communicate in the language of legal proceedings have a

right to speak their native language in court and use the interpreting ser-

vices. Speaking of Russian legislation, similar rules of law are provided by

the Arbitration procedure code (2002), the Civil procedure code (1964)

265

and the Criminal procedure code (2001). The interpreter’s goal is to inter-

pret from one language to another everything that is said in court, preserv-

ing the tone and level of the original language, adding and deleting noth-

ing. The legal interpretation should be adequate, complete and correct.

Legal translating first of all implies translating legal documentation

(laws, rulings, acts, legal contracts, agreements, administrative papers,

forms and other law-related documentation). This kind of translating has

been recently prevailing in the process of international relations develop-

ment.

Faced with a legal text to translate, a legal translator must deal with

the dual challenge of language and law, which he or she must reproduce as

correctly as possible in the target language. This complex procedure of

transferring from one language to another involves a number of risks in-

herent in language. That is why it is rather difficult to transfer the entire

message of the source text from one language to another. Legal translation

requires reproducing both form and content of the legal text. The latter

also implies transferring text from one legal system to another. Therefore,

legal translating is subject to various difficulties of transferring a meaning

of a legal term and a translator must strive for a functional equivalence.

As it was mentioned before, any kind of translation has to meet the

principal requirements of adequacy, accuracy and completeness. While ac-

curacy and completeness are mainly aimed at the form of the legal text,

adequacy is referred to its content. Adequacy of the legal translation is

mostly achieved by following the principal rules of legal terminology in

the target language. As V.I. Dal, a prominent Russian scholar, rightly said,

“translation implies transferring the meaning of the original, but not the

words” (6, III, p.39).

While translating it is important to know the legal terminology in both

languages. The substitution of a legal term of the source text by its syno-

nym (a word of common usage) in the target language may result in misin-

terpretation in terms of law. The distortion of a meaning of a legal term

may lead to serious legal consequences.

For example, the legal phrase “the party domiciled abroad” is not

equal to «зарубежная сторона» or even to «сторона, проживающая за

рубежом». The correct way to express the same meaning in Russian legal

language is «сторона, домицилированная за рубежом». It should be

noted that a domicile as a legal term means “a place of permanent living”

(if we speak of a person) or “a seat of the company /a principle place of

business” (if we speak of a company), while the general meaning of this

266

word is “a place where you live” (1; 3; 4). Besides, since the legal term

party (сторона) implies either a person or a company involved in a legal

agreement or dispute, the second incorrect way of translation mentioned

above relates only to a person and hence, is unequal to the legal term used

in the source text. Inadequate translation obviously may influence on the

appraisal of jural facts.

Thus, it should be taken into consideration that a legal translator or

interpreter is liable for the correctness, completeness and adequacy of his

legal translating. “The translator must appear before the court and translate

completely, correctly and in proper time” (the Arbitration procedure code

of RF, 2002: article 57 clause 4). On the one hand, the procedural codes

mentioned above provide criminal liability for a wittingly false translation

(the Arbitration procedure code of RF, 2002: article 57 clause 6; the

Criminal procedure code of RF, 2001: article 59 clause 5).

On the other hand, interpreters are humans and making a mistake is

possible. When an interpreter unintentionally makes a mistake, he is obli-

gated to correct it immediately, and he is expected to do the same in case

of written legal translating. The Russian law provides a right of a court in-

terpreter to ask questions in order to clarify the translation. Poor legal

translation may indeed cause injustices. Rarely, but some cases have suc-

cessfully been appealed because of interpreter issues.

Therefore, it is obvious that the major drawback of traditional lan-

guage training and document translation services currently available is that

these organizations have little or no experience and knowledge of the law.

In order to communicate effectively with others in English about specific

legal concepts and ideas it is crucial for legal translators and interpreters to

have a profound knowledge of the legal terminology in both languages.

All mentioned above allow us to determine the essential require-

ments that provide excellence in legal translating (interpreting) in the

process of international communication.

First, one of the important requirements is a language proficiency

which implies ample vocabulary, knowledge of standard grammar and sty-

listic components of legal language. The mastery of the target language

must be equivalent to that of an educated native speaker.

Second, the high level of excellence requires up-to-date knowledge

of the subject material and legal terminology in both languages. These are

due to the translator’s competence in legal language.

Third, understanding of the procedures used in court as well as famili-

arity with principal legal concepts is necessary. In addition, a wide general

267

knowledge, mental and verbal agility of an interpreter contributes to the ef-

fective legal translation as well.

Taking into consideration the aforesaid, we may come to a conclu-

sion that legal translators and interpreters should meet the essential re-

quirements mentioned above in order to provide a complete, correct and

adequate translation. Deep knowledge of legal language and proficiency in

English legal terminology are the main factors providing the effective in-

tercultural communication of legal professionals in the process of interna-

tional cooperation.

Please, do not hesitate to contact the authors of this article by e-mail

with any questions you may have: article_response@mail.ru

References:

1. BBC English Dictionary. Harper Collins Publisher, Ltd. London, 1992.

2. Crystal D. The Cambridge Encyclopedia of Language. Cambridge,

1992.

3. Duhaime's Law Dictionary/ http://www.duhaime.org/dictionary

4. Англо-русский юридический словарь. 2-е изд. /Андрианов С.Н.,

Берсон А.С., Никифоров А.С. М., 1998.

5. Володина М.Н. Национальное и интернациональное в процессе

терминологической номинации. М., 1993.

6. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. В 4х т.

М., 1972.

7. Иванова Л.И., Шеберстова Т.Б. Особенности английского юриди-

ческого термина и их отражение в переводе// Проблемы межкуль-

турной коммуникации (лингвистические, социолингвистические и

культурологические аспекты): межвузовский сборник научных

трудов. Иваново, 2000.

8. Кияк Т. Р. Лингвистические аспекты терминоведения. Киев, 1989.

9. Суперанская А.В., Подольская Н.В., Васильева Н.В. Общая терми-

нология: вопросы теории. М., 1989.

10. Язык закона / Под ред. Пиголкина А.С. М., 1990.

268

ПРОФЕССИОНАЛЬНО - ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ

АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ В

КОНТЕКСТЕ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕНИЯ

Л.В. Шестакова

Российская правовая академия

Москва, Россия

Стремительные социально-экономические изменения, происхо-

дящие в нашем обществе сегодня, в значительной мере отразились и

на высшей школе. Процессы реорганизации в различных сферах дея-

тельности привели к новому социальному заказу – высшая школа

должна выпускать специалистов, способных практически пользовать-

ся иностранным языком как в общегуманитарных целях, так и в сво-

ей профессиональной деятельности. Изменилось отношение и самих

студентов неязыковых вузов к иностранным языкам. Еще 15-20 лет

назад английский язык был для большинства студентов (да и аспи-

рантов) чем-то вроде вульгарной латыни – мертвым языком. Студен-

ты годами сдавали "тыщи" и темы типа "My working day" или "My

home town".

Основной упор в преподавании делался на обучение чтению и

переводу иностранных научных и, главным образом, научно-

технических текстов, а навыки устной речи часто ограничивались

"птичьим языком": понял, что тебе сказали, и сказал так, что тебя по-

няли, а остальное – "от лукавого". Естественным результатом было

то, что для очень многих выпускников неязыковых вузов часы, про-

веденные на кафедре иностранных языков, оказывались столь же до-

кучливой обязанностью, как и занятия по кафедре физкультуры.

Сегодня ситуация изменилась кардинальным образом. Мотива-

ция изучения иностранных языков чрезвычайно высока, т.к. владение

иностранным языком становится средством самореализации молодо-

го человека, помогает более эффективному осуществлению жизнен-

ной программы. Особым массовым спросом пользуется английский

язык, т.к. даже для студентов это реальный инструмент живого обще-

ния (международные обмены, зарубежные стажировки); это – важ-

нейший цензовый критерий для зарубежной учебы и работы на пре-

стижных и высокооплачиваемых позициях (TOEFL, GMAT); наконец,

английский язык – неотъемлемый карьерный критерий любого CV

или Resumé.