Холт Інтернешенл. Методичні рекомендації. Впровадження програми надання соціальних послуг сім’ям з дітьми раннього та дошкільного віку, які опинилися у складних життєвих обставинах

Подождите немного. Документ загружается.

130

ДОДАТОК 1. ПОКАЗНИКИ ВІДПОВІДНОСТІ РОЗВИТКУ ДИТИНИ ЇЇ ВІКУ

Холт Інтернешенл

• óì³òè âèä³ëÿòè é óçàãàëüíþâàòè ð³çí³ îçíàêè ïðåäìåò³â,

ïîð³âíþâàòè ¿õ ì³æ ñîáîþ, ãðóïóâàòè çà çîâí³øí³ìè îçíàêà-

ìè òà ïðèçíà÷åííÿì

• ñï³ââ³äíîñèòè ôîðìó ïðåäìåòà, éîãî îçíàêè ³ç çîáðàæåííÿì

íà ìàëþíêó

• ñï³ââ³äíîñèòè ð³çí³ âåëè÷èíè é îçíàêè (âåëèêó êóëþ êîòèòè

÷åðåç âèñîê³ àáî øèðîê³ âîðîòà, ìàëó ÷åðåç âóçüê³, ìàë³);

÷åðãóâàòè â ïåâí³é ïîñë³äîâíîñò³ äâà-òðè êîëüîðè

• âï³çíàâàòè çíàéîì³ ïðåäìåòè íà ìàëþíêàõ, ñêëàäàòè ö³ëó

êàðòèíêó ç ÷îòèðüîõ – øåñòè ÷àñòèí

• ñï³ëüíî ç äîðîñëèì âèêîíóâàòè ³ãðîâ³ ä³¿, ÿê³ âàæëèâ³ äëÿ

âèêîíàííÿ ³ãðîâîãî çàâäàííÿ, ïðàâèëà ãðè, ä³ÿòè îäíî÷àñíî

÷è ïî ÷åðç³, çà ñèãíàëàìè

• ôîðìóâàòè íîâ³ ðîëüîâ³ ñïîñîáè ïîâåä³íêè – çàñâîºííÿ

âèðàçíèõ æåñò³â, ðóõ³â, ì³ì³êè ÿê ñïîñîá³â â³äîáðàæåííÿ

ñï³ëêóâàííÿ ëþäåé ó ïðîöåñ³ ñï³ëüíèõ âïðàâ ó ãð³ – äëÿ

ðîçâ’ÿçàííÿ ³ãðîâîãî çàâäàííÿ äèäàêòè÷íî¿ òà ñþæåòíî-

ðîëüîâî¿ ãðè

• çíàòè ïîâíå ³ì’ÿ, ïî áàòüêîâ³, ïð³çâèùå ñâîº ³ ÷ëåí³â ñ³ì’¿,

äîìàøíþ àäðåñó, ïðîñò³ ïðàâèëà âçàºìèí ó ñ³ì’¿, ïðåäìåòè

äîìàøíüîãî âæèòêó

• âì³òè ââ³÷ëèâî ñï³ëêóâàòèñÿ ³ç çíàéîìèìè é íåçíàéîìèì

ëþäüìè, çíàòè íàçâè ì³ñòà (ñåëà) ³ âóëèöü, íà ÿê³é æèâå ³ äå

ðîçòàøîâàíî äèòÿ÷èé ñàäîê

• âîëîä³òè åëåìåíòàðíèìè ïðàâèëàìè ïîâîäæåííÿ ó ãðîìàäñü-

êèõ ì³ñöÿõ, ïðàãíóòè äî íàäàííÿ äîðîñëèì äîïîìîãè, ï³êëó-

âàòèñü ïðî ðåçóëüòàòè ïðàö³

• ä³òè çàö³êàâëåíî ñïîñòåð³ãàþòü ïðèðîäó, âèÿâëÿþòü áàæàííÿ

îòðèìóâàòè ³íôîðìàö³þ ïðî íå¿

• íà îñíîâ³ íàáóòèõ çíàíü âñòàíîâëþþòü ïðîñò³ ïðè÷èíí³

çàëåæíîñò³ ì³æ æèâîþ òà íåæèâîþ ïðèðîäîþ, ðîçóì³þòü ¿¿

çíà÷åííÿ äëÿ æèòòÿ ëþäåé

• çíàþòü òà ç ³íòåðåñîì ðîçïîâ³äàþòü ïðî ö³êàâ³ îñîáëèâîñò³

ÿâèù ïðèðîäè, ïîâåä³íêè äîáðå â³äîìèõ ¿ì òâàðèíìàþòü

åëåìåíòàðí³ íàâè÷êè äîãëÿäó çà ðîñëèíàìè ³ òâàðèíàìè òà

óÿâëåííÿ íåîáõ³äíîñò³ äáàéëèâîãî ñòàâëåííÿ äî æèâèõ ³ñòîò

• ä³òè îâîëîä³âàþòü âèìîâîþ øèïëÿ÷èõ çâóê³â òà çâóêà ë,

ðîçð³çíÿþòü ñëîâà çà çâóêîâèì ñêëàäîì, âèä³ëÿþòü ïåðøèé

çâóê ó ñëîâ³

• âæèâàþòü ó ìîâëåíí³ ð³çí³ ÷àñòèíè ìîâè (³ìåííèêè, ä³ºñëî-

âà, ïðèêìåòíèêè, çàéìåííèêè), óçàãàëüíþþ÷³ ïîíÿòòÿ –

ê³ëüê³ñòü ñë³â â àêòèâíîìó ñëîâíèêó – 2000

Äèòèíà

³ íàâêîëèøí³é

ñâ³ò

Ð³äíà ïðèðîäà

Ìîâëåííºâå

ñï³ëêóâàííÿ

131

1.2. ДИТИНА ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

ДОДАТОК 1

Програма «РОДИНА ДЛЯ ДИТИНИ»

• âñòóïàþòü ó íåâèìóøåíó ðîçìîâó ç äîðîñëèìè òà ïðîùàþòü-

ñÿ áåç íàãàäóâàííÿ âèõîâàòåëÿ

• âîëîä³þòü ôîðìàìè çâåðòàííÿ òè (äî ä³òåé), âè (äî äîðîñëèõ)

• âæèâàþòü ôîðìè ââ³÷ëèâîñò³ ïðè íàãàäóâàíí³ äîðîñëîãî

(«ùî ïîòð³áíî ñêàçàòè?»)

• äèâëÿòüñÿ â î÷³ ñï³âðîçìîâíèêó, âèñëóõîâóþòü éîãî, íå

ïåðåáèâàþ÷è

• áóäóþòü ñàìîñò³éí³ çâ’ÿçí³ â³äïîâ³ä³-ðîçïîâ³ä³ ç 3 – 4 ðå÷åíü,

â³äîáðàæàþ÷è â íèõ ãîëîâíèé çì³ñò ÿâèùà ÷è îá’ºêòà

• ñêëàäàþòü êîðîòåíüê³ îïîâ³äàííÿ òà êàçêè ïðè íåçíà÷í³é

äîïîìîç³ âèõîâàòåëÿ

Óñíà íàðîäíà òâîð÷³ñòü:

• ïðîäîâæóâàòè â÷èòè ä³òåé ðîç³ãðóâàòè ä³¿ çà çì³ñòîì çíàéî-

ìèõ òà íîâèõ äëÿ íèõ íàðîäíèõ êàçîê, ï³ñåíü, óñì³øîê òà

â³ðø³â, â³äòâîðþþ÷è íàïàì’ÿòü ¿õ òåêñò; ñïîíóêàòè ä³òåé äî

ñêëàäàííÿ ïðîñòèõ îïèñîâèõ çàãàäîê, ïðîìîâëÿííÿ íåñêëàä-

íèõ ñêîðîìîâîê (ç³ çâóêàìè â, ê, ä, ò, ñ, ø, æ), ïîâòîðþâàííÿ

ïðèêàçîê òà ïðèñë³â’¿â

• ó÷èòè ñëóõàòè òà ðîçóì³òè çì³ñò óêðà¿íñüêèõ íàðîäíèõ êàçîê

ïðî òâàðèí áåç óíàî÷íåííÿ, çàïàì’ÿòîâóâàòè íàðîäí³ êàçêè,

ïîâòîðè (êîòèòüñÿ-êîòèòüñÿ, ãðþêàº-ãðþêàº), îáðàçí³ âèðà-

çè (âîâ÷èêó-áðàòèêó), ïîì³÷àòè äåÿê³ îñîáëèâîñò³ êàçêè

(îëþäíåííÿ çâ³ð³â, ïòàõ³â, ïîâòîðè); ç äîïîìîãîþ âèõîâàòå-

ëÿ òà ñàìîñò³éíî ïåðåäàâàòè çì³ñò çíàéîìèõ êàçîê, ðîçïîâ³-

äàòè çà çì³ñòîì ³ëþñòðàö³é äî çíàéîìèõ êàçîê; óï³çíàâàòè

ãåðî¿â òà ïåðñîíàæ³â ó çíàéîìèõ êàçêàõ, âèñëîâëþâàòè ñâîº

ñòàâëåííÿ äî íèõ

• ïîçíàéîìèòè ä³òåé ç òâîðàìè óêðà¿íñüêèõ ë³òåðàòóðíèõ

êëàñèê³â

• ó÷èòè åìîö³éíî ñïðèéìàòè çì³ñò ³ äåÿê³ åëåìåíòè õóäîæíüî¿

ôîðìè: ðèìó, ðèòì³÷í³ñòü ìîâè; ðîçð³çíÿòè ïðîçîâó ³ â³ðøî-

âàíó ìîâó (îïîâ³äàííÿ, â³ðø)

• â³äïîâ³äàòè íà çàïèòàííÿ çà çì³ñòîì õóäîæí³õ òâîð³â, âèñ-

ëîâëþâàòè ñâîº ñòàâëåííÿ äî ãåðî¿â îïîâ³äàíü, â³ðø³â

• óï³çíàâàòè íà ìàëþíêàõ, ³ëþñòðàö³ÿõ çíàéîìèõ ãåðî¿â, ïåðå-

êàçóâàòè ç äîïîìîãîþ âèõîâàòåëÿ çì³ñò ³ëþñòðàö³é äî äîáðå

çíàéîìèõ òâîð³â

Âèðàçíå ÷èòàííÿ:

Ó÷èòè âèðàçíî ïðîìîâëÿòè â³ðø³, ñêîðîìîâêè, ïðèêàçêè

â³äïîâ³äíî äî ¿õíüîãî ³íòîíàö³éíîãî çì³ñòó, åìîö³éíî ïåðå-

äàâàòè ñâîº ñòàâëåííÿ äî ¿õíüîãî çì³ñòó (ðàä³ñòü, ïîäèâ,

ñóì), äîòðèìóþ÷èñü òåìïó, ðèòìó, ñèëè ãîëîñó; ÷èòàòè íàïà-

ì’ÿòü â³ðø³, ðîçóì³þ÷è òåêñò ³ âèðàçíî âèìîâëÿþ÷è ñëîâà

Õóäîæíÿ

ë³òåðàòóðà

132

ДОДАТОК 1. ПОКАЗНИКИ ВІДПОВІДНОСТІ РОЗВИТКУ ДИТИНИ ЇЇ ВІКУ

Холт Інтернешенл

• ä³òè áà÷àòü ó ãðóï³ ïðåäìåò³â êîæåí ïðåäìåò, íàçèâàþòü

ñëîâîì «îäèí», ñêëàäàþòü ãðóïó ç îêðåìèõ ïðåäìåò³â, ïîçíà-

÷àþòü ¿¿ ñëîâîì «áàãàòî», çð³âíþþòü ãðóïè çà ê³ëüê³ñòþ åëå-

ìåíò³â, ïîñë³äîâíî íàêëàäàþòü îäèí ïðåäìåò íà ³íøèé

• ðîçóì³þòü ñóòü çàïèòàííÿ «ñê³ëüêè», âèçíà÷àþòü ê³ëüê³ñòü

ïðåäìåò³â, ³ãðàøîê ³ ïîçíà÷àþòü ñëîâîì «îäèí», «áàãàòî»,

«æîäíîãî»

• ðîçð³çíÿþòü ³ ïîð³âíþþòü ïðåäìåòè çà ðîçì³ðîì ³ ôîðìîþ,

âèêîðèñòîâóþ÷è ãåîìåòðè÷í³ ô³ãóðè ÿê åòàëîí

• ðîçóì³þòü ñëîâà ³ âèðàçè, ÿê³ îçíà÷àþòü åëåìåíòàðíå îð³ºí-

òóâàííÿ ó ïðîñòîð³ ³ â ÷àñ³

Ö³êàâà

ìàòåìàòèêà

133

1.3. ОЦІНКА РОЗВИТКУ ДІТЕЙ ВІКОМ ВІД 1 ДО 18 МІСЯЦІВ ЗА СИСТЕМОЮ ДЕВЕРО (DECA/I)

ДОДАТОК 1

Програма «РОДИНА ДЛЯ ДИТИНИ»

1.3.1.3.

1.3.

ОцінкОцінк

Оцінк

а розвитку дітей віка розвитку дітей вік

а розвитку дітей вік

ом від 1 до 18 місяцівом від 1 до 18 місяців

ом від 1 до 18 місяців

за системою Деверо (DECA[I)за системою Деверо (DECA[I)

за системою Деверо (DECA[I)

²Í²Ö²ÀÒÈÂÀ – çäàòí³ñòü ä³òåé äî ðîêó àáî äî òðüîõ ðîê³â

ñàìîñò³éíî äóìàòè òà ä³ÿòè äëÿ çàäîâîëåííÿ ñâî¿õ ïîòðåá.

•Ïðîáóº ðîáèòè ùîñü íîâå

• ²ì³òóº ä³¿ ³íøèõ

• Ó ðàç³ íåâäà÷³ ïðîäîâæóº íàìàãàòèñÿ öå çðîáèòè

• Ö³êàâèòüñÿ òèì, ùî ðîáëÿòü ³íø³

• Ïðèñòîñîâóº ñâ³é ð³âåíü åíåðã³¿ äî òèïó ãðè

• Ùàñëèâà, êîëè õâàëÿòü

• Âèâ÷àº íàâêîëèøíº ñåðåäîâèùå

• Ïîêàçóº, ÿêùî ùîñü íå ïîäîáàºòüñÿ

• Òÿãíåòüñÿ äî çíàéîìîãî äîðîñëîãî

• Ðåàãóº íà ñâîº ³’ìÿ

• Ðåàãóº íà ïëà÷ ³íøî¿ äèòèíè

• Íàïîëåãëèâî íàìàãàºòüñÿ îòðèìàòè ³ãðàøêó

• Ïîâîäèòüñÿ òàêèì ÷èíîì, àáè çàö³êàâèòè ³íøèõ

• Ëåãêî çì³íþº âèäè ä³ÿëüíîñò³

• Øóêàº óâàãè, êîëè çíàéîìèé äîðîñëèé ñï³ëêóºòüñÿ ç ³íøîþ äèòèíîþ

• Ëþáèòü áóòè ñåðåä ä³òåé

• Âèâ÷àþ÷è ñâîº îòî÷óþ÷å ñåðåäîâèùå, äèâèòüñÿ íà çíàéîìîãî äîðîñëîãî

ÏÐÈÂ’ßÇÀÍ²ÑÒÜ/ÑÒÎÑÓÍÊÈ – îáîï³ëüí³, ñèëüí³, òðèâàë³ ñòîñóíêè ì³æ íåìîâëÿì

àáî äèòèííîþ äî òðüîõ ðîê³â òà âàæëèâèìè äëÿ íèç äîðîñëèìè, íàïðèêëàä, áàòüêàìè,

÷ëåíàìè ñ³ì’¿ òà âèõîâàòåëÿìè

• Ðàä³º çíàéîìèì äîðîñëèì

• Äåìîíñòðóº çàäîâîëåííÿ â³ä ñï³ëêóâàííÿ ç äîðîñëèìè

• Äîçâîëÿº çíàéîìîìó äîðîñëîìó çàñïîêîþâàòè ñåáå

• Ïîñì³õàºòüñÿ äî çíàéîìèõ äîðîñëèõ

• Âåñåëà

• Ïîçèòèâíî ðåàãóº íà óâàãó äîðîñëèõ

• Ïîñì³õàºòüñÿ ó â³äïîâ³äü íà ïîñì³øêó çíàéîìîãî äîðîñëîãî

• Çàñïîêîþºòüñÿ ïðè äîïîìîç³ çíàéîìîãî äîðîñëîãî

• Äèâèòüñÿ ó â³÷³ ³íøèì

• Ïåðåáóâàº ó õîðîøîìó íàñòðî¿

• Øóêàº çàñïîêîºííÿ ó çíàéîìèõ äîðîñëèõ

• Ïîêàçóº ïðèÿçíü äî çíàéîìèõ äîðîñëèõ

• Ëþáèòü, êîëè îá³éìàþòü

• Ëþáèòü ñï³ëêóâàòèñÿ ç ³íøèìè

• Ðåàãóº, êîëè äî íå¿ ãîâîðÿòü

134

ДОДАТОК 1. ПОКАЗНИКИ ВІДПОВІДНОСТІ РОЗВИТКУ ДИТИНИ ЇЇ ВІКУ

Холт Інтернешенл

1.4.1.4.

1.4.

ОцінкОцінк

Оцінк

а розвитку дітей віка розвитку дітей вік

а розвитку дітей вік

ом від 18 до 36 місяцівом від 18 до 36 місяців

ом від 18 до 36 місяців

за системою Деверо (DECA[Т)за системою Деверо (DECA[Т)

за системою Деверо (DECA[Т)

ÏÐÈÂ’ßÇÀÍ²ÑÒÜ/ÑÒÎÑÓÍÊÈ - îáîï³ëüí³, ñèëüí³, òðèâàë³ ñòîñóíêè ì³æ íåìîâëÿì

àáî äèòèííîþ äî òðüîõ ðîê³â òà âàæëèâèìè äëÿ íèõ äîðîñëèìè, íàïðèêëàä, áàòüêàìè,

÷ëåíàìè ñ³ì’¿ òà âèõîâàòåëÿìè

• Äåìîíñòðóº ëþáîâ äî çíàéîìèõ äîðîñëèõ

• Ïîñì³õàºòüñÿ äî çíàéîìèõ äîðîñëèõ

• Ðàä³º ç³ çíàéîìèì äîðîñëèì

• Äåìîíñòðóº çàäîâîëåííÿ ï³ä ÷àñ ñï³ëêóâàííÿ ç äîðîñëèìè

• Ïîñì³õàºòüñÿ ó â³äïîâ³äü íà ïîñì³øêó çíàéîìèõ äîðîñëèõ

• Øóêàº çàñïîêîºííÿ ó çíàéîìèõ äîðîñëèõ

• Âèðàæàº ð³çíîìàí³òí³ åìîö³¿

• Òÿãíåòüñÿ äî çíàéîìîãî äîðîñëîãî

• Ñïîâ³ùàº çíàéîìîìó äîðîñëîìó ïðî ñâî¿ ïîòðåáè

• Äîçâîëÿº çíàéîìîìó äîðîñëîìó ñåáå çàñïîêî¿òè

• Ðàä³º, êîëè éîãî ïîõâàëèëè

• Äèâèòüñÿ ó â³÷³ ³íøèì

• Ñïîâ³ùàº ³íøèì ïðî ñâî¿ ïîòðåáè

• Âèñëîâëþº çàö³êàâëåí³ñòü äî ñâîãî îòî÷óþ÷îãî ñåðåäîâèùà

• Ðåàãóº íà ñâîº ³ì’ÿ

• Ðåàãóº íà ³’ìÿ, êîëè äî íå¿ ãîâîðÿòü

• Ëþáèòü, êîëè îá³éìàþòü

• Ëþáèòü ñï³ëêóâàòèñÿ ç ³íøèìè

²Í²Ö²ÀÒÈÂÀ: çäàòí³ñòü íåìîâëÿòè àáî äèòèíè äî òðüîõ ðîê³â ñàìîñò³éíî äóìàòè àáî

ä³ÿòè äëÿ çàäîâîëåííÿ ñâî¿õ ïîòðåá

• Ïîêàçóº òóðáîòó ïðî ³íøèõ ä³òåé

• Íàìàãàºòüñÿ çàñïîêî¿òè ³íøèõ

• Ôàíòàçóº ï³ä ÷àñ ãðè

• Íàìàãàºòüñÿ ïðèáðàòè çà ñîáîþ

• Ïîêàçóº, ùî îñîáëèâî ïîäîáàºòüñÿ â ³ãðàõ ïåâíèé ïàðòíåð

• Ðåàãóº íà ïëà÷ ³íøî¿ äèòèíè

• Ïðîñèòü ðîáèòè ùîñü íîâå

• Ãðàºòüñÿ ç ³íøèìè ä³òüìè

• Áåðå ó÷àñòü ó ãðóïîâ³é ä³ÿëüíîñò³

• Íàìàãàºòüñÿ ùîñü ðîáèòè ñàìîñò³éíî

ÑÀÌÎÐÅÃÓËßÖ²ß: çäàòí³ñòü äèòèíè àêòèâíî êîíòðîëþâàòè çáóäæåííÿ òà ðåàãóâàòè

íà íüîãî

• Äîáðå ìîæå ïîäîëàòè ðîç÷àðóâàííÿ

• Ïðèéìàº ³íøèé âàð³àíò, ÿêùî ïåðøèé íåäîñòóïíèé

• Çâèêàº äî ïîâñÿêäåííî¿ ä³ÿëüíîñò³

• Ñàìà ñåáå çàñïîêîþº

• Ëåãêî âèêîíóº ùîäåíí³ çàâäàííÿ

• Âñòàíîâèëàñÿ ìîäåëü ïîâåä³íêè

135

1.5. ОЦІНКА РОЗВИТКУ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ВІКУ ЗА СИСТЕМОЮ ДЕВЕРО (ДЛЯ ДІТЕЙ ВІД ДВОХ ДО П’ЯТИ РОКІВ)

ДОДАТОК 1

Програма «РОДИНА ДЛЯ ДИТИНИ»

1.5.1.5.

1.5.

ОцінкОцінк

Оцінк

а розвитку дітей молодшого віку за системоюа розвитку дітей молодшого віку за системою

а розвитку дітей молодшого віку за системою

Деверо (для дітей від двоДеверо (для дітей від дво

Деверо (для дітей від дво

х до п’яти років)х до п’яти років)

х до п’яти років)

Paul A. LeBuffe Jack A. Naglieri

136

ДОДАТОК 1. ПОКАЗНИКИ ВІДПОВІДНОСТІ РОЗВИТКУ ДИТИНИ ЇЇ ВІКУ

Холт Інтернешенл

137

2.1. ТЕРАПЕВТИЧНЕ СПОСТЕРЕЖЕННЯ (ЗА МАТЕРІАЛАМИ ОРГАНІЗАЦІЇ RELIEF NURSERY )

ДОДАТОК 2

Програма «РОДИНА ДЛЯ ДИТИНИ»

ТЕРТЕР

ТЕР

АПЕВТИЧНА ПРОГРАПЕВТИЧНА ПРОГР

АПЕВТИЧНА ПРОГР

АМА ДЛЯ ДІТЕЙАМА ДЛЯ ДІТЕЙ

АМА ДЛЯ ДІТЕЙ

Додаток 2Додаток 2

Додаток 2

2.1.2.1.

2.1.

ТТ

ерапевтичне спостережерапевтичне спостереж

ерапевтичне спостереж

енняення

ення

(за матеріалами організації (за матеріалами організації

(за матеріалами організації

Relief NurserRelief Nurser

Relief Nurser

))

)

Îñíîâîþ ðîçðîáêè òåðàïåâòè÷íî¿ ïðîãðàìè äëÿ êîæíî¿ äèòèíè º âèâ÷åííÿ ¿¿

³íäèâ³äóàëüíèõ ïîòðåá ³ îñîáëèâîñòåé ðîçâèòêó òà ïîâåä³íêè. Áåçïåðå÷íî, íà ïåð-

øèõ çàíÿòòÿõ íåìîæëèâî âèçíà÷èòè ñïåöèô³÷í³ îñîáëèâîñò³ âèõîâàííÿ äèòèíè,

òèï ¿¿ òåìïåðàìåíòó, íàÿâí³ âì³ííÿ ³ íàâè÷êè, áàçîâ³ ïîòðåáè òîùî. Îñíîâîþ ðîç-

ðîáêè ñòðàòåã³÷íî¿ ïðîãðàìè ðîáîòè º òåðàïåâòè÷íå ñïîñòåðåæåííÿ äèòèíè, ÿêå

ïðîâîäèòüñÿ ïðàö³âíèêàìè öåíòðó, âèõîâàòåëÿìè, ïñèõîëîãîì àáî æ ñîö³àëüíèìè

ïðàö³âíèêàìè, ÿê³ ïðîâîäÿòü äîìàøí³ â³çèòè ó ñ³ì’¿.

Ðîçãëÿíåìî ïîêàçíèêè ä³ÿëüíîñò³ äèòèíè çà îêðåìèìè íàïðÿìàìè òà ïðèêëàäè

îö³íêè ð³âíÿ çàëó÷åííÿ äèòèíè â õîä³ ïðîâåäåííÿ òåðàïåâòè÷íèõ çàíÿòü ó ãðóï³.

Îö³íêà ñïîñòåðåæåíü çà ä³ÿëüí³ñòþ äèòèíè ïðîâîäèòüñÿ çà 5-áàëüíîþ øêàëîþ:

1. Ð³äêî àáî í³êîëè.

2. ²íêîëè àáî ç âåëèêîþ äîïîìîãîþ.

3. Áëèçüêî ïîëîâèíè ÷àñó àáî ç äîïîìîãîþ.

4. ×àñòî àáî ç íåâåëèêîþ äîïîìîãîþ.

5. Ïðàêòè÷íî çàâæäè àáî áåç äîïîìîãè.

ГРА

1. Бере участь у спільній грі (інсценівках) тоді, коли

на власне бажання обирає собі гру або заняття

Ñïîñòåð³ãàéòå, ÷è äèòèíà áåðå ó÷àñòü ó ñîö³àëüíî-äðàìàòè÷í³é ãð³ ïðèíàéìí³ ç ùå

îäí³ºþ äèòèíîþ, â ÿê³é âîíà âèêîíóº ÿêóñü ðîëü (íàïðèêëàä, ìàìè, âîä³ÿ àâòîáóñà,

îô³ö³àíòà) çà ãîòîâèì ñöåíàð³ºì ãðè (òîáòî éäå ïî çàêóïêàìè, ¿ñòü ó ðåñòîðàí³, ¿äå íà

àâòîáóñ³ òîùî). Ñï³ëüíîþ ãðîþ ó öüîìó ïóíêò³ íàçèâàºòüñÿ ò³ëüêè òàêèé òèï ñèòóàö³¿

äðàìàòè÷íî¿ ãðè. Äèòèíà, ÿêà áåðå ó÷àñòü ó òàê³é ãð³ ïîñò³éíî ³ ðîáèòü öå ñàìîñò³éíî,

îòðèìóº 5 áàë³â.

Ïðèêëàä íà 1 áàë: Ìàðèíà íå áåðå ó÷àñòü ó òàêèõ ³ãðàõ íàâ³òü òîä³, êîëè â÷èòåëü ¿¿

ñëîâåñíî ï³äáàäüîðþº àáî ïåðåáóâàº ðàçîì ç íåþ ó òåàòðàëüíî-³ãðîâ³é çîí³. Íàäàº

ïåðåâàãó îäèíî÷í³é àáî ïàðàëåëüí³é ãð³, â ÿê³é íå òðåáà áàãàòî ãîâîðèòè àáî ñï³ëêó-

âàòèñÿ (ãîëîâîëîìêè, êîíñòðóêòîðè, ³ãðàøêîâå ò³ñòî).

Ïðèêëàä íà 2 áàëè: â÷èòåëü çâè÷àéíî çàëèøàºòüñÿ ç Ïåòðèêîì ó òåàòðàëüíî-³ãðîâ³é

çîí³ é äîïîìàãàº éîìó çíàéòè äëÿ ñåáå ðîëü, ðàäèòü, ÿêèì ðåêâ³çèòîì ñêîðèñòàòè-

ñÿ ³ äîïîìàãàº äîáðàòè ñëîâà.

Àáî:

Ðèììà ãðàºòüñÿ ãîëîâíèì ÷èíîì ïàðàëåëüíî; ñïîñòåð³ãàº ³íøèõ ³ ò³ëüêè çð³äêà

äîëó÷àºòüñÿ äî ñï³ëüíî¿ ãðè.

138

ДОДАТОК 2. ТЕРАПЕВТИЧНА ПРОГРАМА ДЛЯ ДІТЕЙ

Холт Інтернешенл

Ïðèêëàä íà 3 áàëè: çâè÷àéíî Ñëàâêî äâ³÷³ àáî òðè÷³ íà òèæäåíü áåðå ó÷àñòü ó

ñï³ëüí³é ãð³. Ðîáèâ áè öå ÷àñò³øå, ÿêáè â÷èòåëü ïåðåáóâàâ ó ö³é çîí³ àáî ïîáëèçó.

Àáî:

²ðèíêà áðàëà á ó÷àñòü ó ö³é ãð³ ò³ëüêè â ïðèñóòíîñò³ âèõîâàòåëÿ.

Ïðèêëàä íà 4 áàëè: Ïåòðèê ðîáèòü öå ìàéæå ùîäíÿ, ïðîòå íåäîâãî; â³ääàº ïåðå-

âàãó ãð³ ç êóáèêàìè, ìàøèíêàìè, ìàí³ïóëÿòîðàìè.

Àáî:

Òåòÿíêà ðîáèëà á öå ùîäíÿ, ÿêáè âèõîâàòåëü ÷àñ â³ä ÷àñó äàâàâ ¿é ðåêîìåíäàö³¿

íà êøòàëò: «Ïîäèâèñÿ, ùî ä³òè ðîáëÿòü ó òåàòðàëüíî-³ãðîâ³é çîí³».

2. Бере активну участь у різноманітних ігрових заняттях – кубики,

соціальноSдраматична гра, маніпулятори,

прості настільні ігри тощо

Äèòèíà, ÿêà àêòèâíî çàëó÷àºòüñÿ äî ïðèíàéìí³ ï’ÿòè ð³çíèõ òèï³â ãðè, îïèñàíèõ

âèùå (äî ³íøèõ íàëåæàòü ãðà ç ï³ñêîì àáî âîäîþ, ìàëþâàííÿ ôàðáàìè òà îë³âöÿ-

ìè), ïðîòÿãîì ÷îòèðüîõ äí³â ³ íå ïîòðåáóº äîïîìîãè â öüîìó, îòðèìóº 5 áàë³â.

Ïðèêëàä íà 2 áàëè: Äåíèñ çàçâè÷àé âèáèðàº àáî òåàòðàëüíó ãðó, àáî òâîð÷ó çîíó.

3. Умотивований учень, який проявляє ініціативу у пошуку

та виборі заняття

Íàïðèêëàä, äèòèíà ïðîñèòü äàòè ¿é ìàòåð³àë, ùîá ìàòè çìîãó âèêîíàòè òå ÷è

³íøå çàâäàííÿ, ëåãêî äîëó÷àºòüñÿ äî ãðè ç ³íøèìè ä³òüìè àáî çàëó÷àº ¿õ äî ñâîº¿ ãðè

é óñï³øíî ðîáèòü ùîñü ñàìà àáî çà íåçíà÷íî¿ äîïîìîãè ç áîêó äîðîñëèõ. Äèòèíà,

ÿêà ÷àñòî òàê ðîáèòü, ìàº îòðèìàòè 5 áàë³â.

Ïðèêëàä íà 2 áàëè: Õðèñòèíó òðåáà àêòèâíî ñïîíóêàòè âçÿòè ó÷àñòü ó çàíÿòòÿõ óïðî-

äîâæ òîãî ÷àñó, êîëè äèòèíà ñàìà âèáèðàº, ùî ¿é ðîáèòè; öå íå çàâæäè âäàºòüñÿ.

4. Може ефективно й успішно долучитися до колективної гри

Òóò ìè îö³íþºìî çäàòí³ñòü äèòèíè ââ³éòè äî ³ãðîâî¿ ñèòóàö³¿, ÿêà ïî÷èíàºòüñÿ àáî

âæå ïî÷àëàñÿ. Ó òèïîâîìó âèïàäêó äèòèíà, ÿêà ç óñï³õîì öå ðîáèòü, ñïåðøó ñïîñòå-

ð³ãàº, à ïîò³ì ïî÷èíàº ïàðàëåëüíó ãðó, ìîæå ïîïðîñèòè äàòè ¿é äîäàòêîâó ðîëü àáî

ïðèíåñòè íîâèé, ïðîòå àêòóàëüíèé ³ãðîâèé ðåêâ³çèò. Äîñèòü àêòèâíå âòðó÷àííÿ àáî,

íàâïàêè, íàäòî íåñì³ëèâà ïîâåä³íêà äèòèíè ââàæàºòüñÿ íååôåêòèâíèìè/íåãàòèâ-

íèìè ñòðàòåã³ÿìè. Äëÿ òî÷íî¿ îö³íêè ñë³ä áðàòè äî óâàãè êîíêðåòíèé êîíòåêñò.

Äèòèíà, ÿêà ò³ëüêè ñïîñòåð³ãàº, ìîæå íå äîñÿãòè ðåçóëüòàòó, ÿêùî ìàº íàì³ð àáî áà-

æàííÿ äîëó÷èòèñÿ äî ãðè. Ïðîòå ñïîñòåðåæåííÿ çà òèì, ÿê ãðàþòüñÿ ³íø³, ìîæå òà-

êîæ ìàòè ³íø³ ïðè÷èíè àáî ö³ë³. Ïðèì³ðîì, äëÿ òîãî, ùîá ïîäèâèòèñÿ, ÿê ³íø³ ä³òè

ùîñü ðîáëÿòü. Äèòèíà, ÿêà ìîæå ëåãêî äîëó÷èòèñÿ äî ãðè ³íøèõ, îòðèìóº 5 áàë³â.

Ïðèêëàä íà 2 áàëè: Ãàííóñÿ çâè÷àéíî ñïîñòåð³ãàº ³íøèõ ä³òåé, à ïîò³ì øóêàº âè-

õîâàòåëÿ ³ êàæå «ß õî÷ó ãðàòè òàì ç íèìè».

5. Використовує мовні навички для того, щоб допомогти

проводити спільну (драматичну) гру

Öåé ïóíêò îö³íþºòüñÿ ï³ä ÷àñ ïåðåá³ãó äðàìàòè÷íî¿ ãðè, ÿê îïèñàíî ó ïóíêò³ 1.

Òóò âè âèçíà÷àº çäàòí³ñòü äèòèíè çì³íþâàòè ÷è çáàãà÷óâàòè ñîö³àëüíî-äðàìàòè÷íó

139

2.1. ТЕРАПЕВТИЧНЕ СПОСТЕРЕЖЕННЯ (ЗА МАТЕРІАЛАМИ ОРГАНІЗАЦІЇ RELIEF NURSERY )

ДОДАТОК 2

Програма «РОДИНА ДЛЯ ДИТИНИ»

ãðó íîâèìè ³äåÿìè. Íàïðèêëàä, ó ïðîöåñ³ ãðè â «òåàòðàëüíîìó êóòî÷êó», îáëàøòî-

âàíîìó ï³ä «ë³êàðíþ», îäèí ç ó÷àñíèê³â êàæå áåç ï³äêàçêè ç áîêó äîðîñëîãî àáî

á³ëüø àêòèâíîãî îäíîë³òêà:«ß çëàìàâ íîãó, ìåí³ ïîòð³áåí ë³êàð, ùîá ¿¿ âèë³êóâà-

òè». Äèòèíà, ÿêà ïðîÿâëÿº ïåâíó ³í³ö³àòèâó â ð³çíîìàí³òíèõ ñèòóàö³ÿõ äðàìàòè÷-

íî¿ ãðè, îòðèìóº 5 áàë³â.

Ïðèêëàä íà 2 áàëè: Æàííà ÷àñòî ãðàºòüñÿ ç ä³òüìè, ïðîòå çàçâè÷àé ìîâ÷èòü ³ ò³ëüêè

çð³äêà îçèâàºòüñÿ.

САМООЦІНКА

6. Довіряє дорослим, якщо впевнена в їхній послідовності

та надійності

Ó öüîìó ïóíêò³ «äîâ³ðà» ìîæå áóòè ïðîäåìîíñòðîâàíà ê³ëüêîìà ñïîñîáàìè, â òîìó

÷èñë³ çãîäîþ äèòèíè çàëèøàòèñÿ ç äîðîñëèì, ÿêèé íå º îäíèì ç ¿¿ áàòüê³â, çâåðòà-

òèñÿ äî âèõîâàòåëÿ àáè â³í ¿¿ çàñïîêî¿â, êîëè âîíà â ðîçïà÷³, àáî íå áîÿòèñÿ ïî¿õàòè

çà ì³ñòî ÷è çàë³çòè íà ñòð³ìêó ã³ðêó, êîëè äîðîñëèé ï³äáàäüîðþº ³ ï³äòðèìóº ¿¿. Ïðè

öüîìó áåçóìîâíî ïðèïóñêàºòüñÿ, ùî äîðîñë³ ïðîäåìîíñòðóâàëè äèòèí³, ùî ¿ì ìîæ-

íà äîâ³ðÿòè. Äèòèíà, ÿêà âèÿâëÿº äîâ³ðó ðåãóëÿðíî âæå ÷åðåç òèæäåíü àáî äâà ï³ñëÿ

àäàïòàö³¿, îòðèìóº 5 áàë³â.

Ïðèêëàä íà 2 áàëè: äîðîñëèé áóâ ïîñë³äîâíèì ³ éøîâ íà êîíòàêò ùîíàéìåíøå

óïðîäîâæ äâîõ òèæí³â, ïðîòå äèòèíà âñå ùå äåìîíñòðóº ö³ëêîâèòî¿ äîâ³ðè äî íüîãî

³ ïðèéìàº éîãî îï³êè â ò³é ÷è ³íø³é ñèòóàö³¿.

7. Дозволяє іншим втішити себе

Öåé ïóíêò º ïîä³áíèì äî ïóíêòó 9, ïðîòå çîñåðåäæóºòüñÿ ãîëîâíèì ÷èíîì íà

çäàòíîñò³ äèòèíè òà ¿¿ áàæàíí³ áóòè âò³øåíîþ, êîëè ¿é öå íàñïðàâä³ ïîòð³áíî òà

ùèðî ïðîïîíóºòüñÿ äîðîñëèì àáî ðîâåñíèêîì.

Öå ´ðóíòóºòüñÿ íà ³äå¿ ïðî òå, ùî çäàòí³ñòü ïðèéìàòè äîïîìîãó òà ñï³â÷óòòÿ º

òàêîþ æ âàæëèâîþ, ÿê ³ çäàòí³ñòü ¿õ íàäàâàòè. Ä³òè ç íîðìàëüíîþ ñàìîîö³íêîþ äî-

ïóñêàþòü ³íøèõ äî ñåáå, óñâ³äîìëþþòü, ùî ³íêîëè ïî÷óâàþòüñÿ óðàçëèâèìè òà

ìîæóòü ïîêëàäàòèñÿ íà òå, ùî îòî÷óþ÷³ äîïîìîæóòü ¿ì ïåðåæèòè ò³ ÷è ³íø³ ïðè-

êðîù³. Íàïðèêëàä: ²âàíêî çàáèâ íîãó íà ìàéäàí÷èêó. Ï³ñëÿ öüîãî â³í äîçâîëÿº ³íø³é

äèòèí³ ïîäèâèòèñÿ íà ñâîþ òðàâìó, ïîñï³â÷óâàòè, äîïîìîãòè ï³äâåñòèñÿ òà äîâåñ-

òè äî äîðîñëîãî, ùîá òîé íàäàâ ïåðøó äîïîìîãó. Äèòèíà, ÿêà òàê ðîáèòü ïðàêòè÷-

íî â óñ³õ ïîä³áíèõ ñèòóàö³ÿõ, îòðèìóº 5 áàë³â.

Ïðèêëàä íà 2 áàëè: ìàéæå çàâæäè çðàíêó Áîãäàíêà çàñìó÷óºòüñÿ, êîëè ¿¿ çàëèøàº

õòîñü ³ç áàòüê³â. Âîíà õîâàºòüñÿ äî ñâîº¿ øàôêè é òèõåíüêî ïëà÷å, ïðèòèñêàþ÷è äî

ñåáå ïëþøåâå âåäìåæàòêî. ×åðåç ê³ëüêà õâèëèí äî íå¿ ï³äõîäèòü ³íøà äèòèíà é

ïèòàº, ÷è íå õî÷å âîíà ïîãðàòèñÿ â êóáèêè. Áîãäàíêà êðè÷èòü íà äèòèíó, ùîá òà

éøëà ãåòü. Òàê ñàìî âîíà ðåàãóº ³ íà äîðîñëèõ, ÿê³ õî÷óòü ¿¿ çàñïîêî¿òè.

8. Дивиться у вічі

Â³äêðèòèé çîðîâèé êîíòàêò ï³ä ÷àñ ñï³ëêóâàííÿ ââàæàºòüñÿ âèñëîâëåííÿì ïî-

âàãè ³ ñâ³ä÷èòü ïðî àäåêâàòíó ñàìîîö³íêó. Ä³òè, ÿê³ óíèêàþòü äèâèòèñÿ ó â³÷³ ³íøèì,

çâè÷àéíî ìàþòü íèçüêó ñàìîîö³íêó. Íàòîì³ñòü ò³ ç íèõ, õòî íå ìàº òàêî¿ çâè÷êè,

çàñëóãîâóþòü íà 5 áàë³â.