Фокина Т.А. Домоведение. Введение в специальность

Подождите немного. Документ загружается.

образом, карьера «трамплин» может быть вполне приемлемой в условиях

рыночной экономики для большой группы специалистов и служащих.

Модель карьеры «лестница» предусматривает, что каждая ступенька

служебной карьеры представляет собой определенную должность, которую

работник занимает фиксированное время, например не более 5 лет. Такого

срока достаточно для того, чтобы войти в новую должность и проработать с

полной отдачей. С ростом квалификации, творческого потенциала и

производственного опыта руководитель или специалист поднимается по

служебной лестнице. Каждую новую должность работник занимает после

повышения квалификации. Верхней ступеньки служебной карьеры работник

достигнет в период максимального потенциала, когда накоплен большой

опыт и приобретены высокая квалификация, широта кругозора,

профессиональные знания и умения. Психологически эта модель очень

неудобна для первых руководителей из-за их нежелания уходить с «первых

ролей». Поэтому она должна поддерживаться вышестоящим органом

управления (советом директоров, правлением) с гуманных позиций

сохранения здоровья и работоспособности работника. После занятия верхней

должности начинается планомерный спуск по служебной лестнице с

выполнением менее интенсивной работы, не требующей принятия сложных

решений в экстремальных ситуациях руководства большим коллективом.

Однако вклад руководителя и специалиста в качестве консультанта ценен для

предприятия.

Модель карьеры «змея» предусматривает горизонтальное перемещение

работника с одной должности на другую путем назначения с занятием

каждой непродолжительное время (1–2 года). Например, мастер после

обучения в школе менеджеров работает последовательно диспетчером,

технологом и экономистом, а затем назначается на должность начальника

цеха. Это дает возможность линейному руководителю более глубоко изучить

конкретные функции управления, которые ему пригодятся на вышестоящей

должности. Прежде чем стать директором предприятия, руководитель в

течение 6–9 лет работает заместителем директора по кадрам (коммерции,

экономике) и всесторонне изучает важные участки деятельности.

Наибольшее распространение эта модель получила в Японии на крупных

фирмах.

Модель карьеры «перепутье» предполагает по истечении

определенного фиксированного срока работы прохождение руководителем

или специалистом комплексной оценки (аттестации), по результатам которой

принимается решение о повышении, перемещении или понижении в

должности. Эта карьера может быть рекомендована для совместных

предприятий и зарубежных фирм, применяющих трудовой договор в форме

контракта. По своей философии это американская модель карьеры,

ориентированная на индивидуализм человека.

Карьера имеет ряд последовательных этапов, на которых человек

удовлетворяет свои потребности (11).

Предварительный этап включает учебу в школе, получение среднего

и высшего образования и длится до 25 лет. За этот период человек может

сменить несколько различных работ в поисках вида деятельности,

удовлетворяющего его потребности и отвечающего его возможностям. Если

он сразу находит такой вид деятельности, начинается процесс

самоутверждения его как личности, он заботится о безопасности

существования.

Далее наступает этап становления, который длится примерно пять лет

(от 25 до 30). В этот период работник осваивает профессию, приобретает

необходимые навыки, формируется его квалификация, происходит

самоутверждение и появляется потребность в установлении независимости.

Его продолжает интересовать безопасность существования, здоровье.

Обычно в этом возрасте создаются и формируются семьи, поэтому

появляется желание получать заработную плату, уровень которой выше

прожиточного минимума.

Этап продвижения длится от 30 до 45 лет. В этот период идет процесс

роста квалификации, продвижения по службе. Происходит накопление

практического опыта, навыков, растет потребность в самоутверждении,

достижении более высокого статуса и еще большей независимости,

начинается самовыражение личности. Гораздо меньше уделяется внимания

удовлетворению потребности в безопасности, усилия работника

сосредоточены на увеличении размеров оплаты труда и заботе о здоровье.

Этап сохранения характеризуется действиями по закреплению

достигнутых результатов и длится от 45 до 60 лет. Наступает пик

совершенствования квалификации и происходит ее повышение в результате

активной деятельности и специального обучения, работник заинтересован

передать свои знания молодежи. Этот период отмечается творчеством, здесь

может быть подъем на новые служебные ступени. Человек достигает вершин

независимости и самовыражения. Появляется заслуженное уважение к себе и

окружающим, достигшим своего положения честным трудом. Хотя многие

потребности работника в этот период удовлетворены, его продолжает

интересовать уровень оплаты труда, но появляется все больший интерес к

другим источникам дохода (например, участие в прибылях, капитале других

организаций, приобретение акции, облигаций).

Этап завершения длится от 60 до 65 лет. Человек начинает всерьез

задумываться о пенсии, готовится к уходу. В этот период идут активные

поиски достойной замены и обучение кандидата на освобождающуюся

должность. Хотя этот период характеризуется кризисом карьеры и такие

люди все меньше получают удовлетворения от работы, испытывают

состояние психологического и физиологического дискомфорта,

самовыражение и уважение к себе и другим подобным людям у них

достигает наивысшей точки за весь период карьеры. Они заинтересованы в

сохранении уровня оплаты труда, но стремятся увеличить другие источники

дохода, которые заменили бы им заработную плату данной организации при

уходе на пенсию и были бы хорошей добавкой к пенсионному пособию.

На последнем, пенсионном этапе карьера в данной организации (виде

деятельности) завершена. Появляется возможность для самовыражения в

других видах деятельности, которые были невозможны в период работы в

организации или выступали в виде хобби (живопись, садоводство, работа в

общественных организациях и др.). Стабилизируется уважение к себе. Но

финансовое положение и состояние здоровья в эти годы могут заставить

постоянно заботтиться о других источниках дохода и о здоровье.

Позитивный имидж специалиста по домоведению является одним из

важных условий построения карьеры. Имидж - это целенаправленно

формируемый образ, способный придавать объекту либо

гипертрофированные характеристики отдельных его черт, либо наделять

объект характеристиками, не присущими ему (так называемыми

«дополнительными ценностями»), и тем самым вызывать повышенный

интерес и позитивное отношение к объекту. Цель имиджа – создавать

позитивную установку (10, с. 172). Имидж включает в себя не только

внешние характеристики, но и установки, мировоззрение, отношение к

профессии, людям, самому себе и др.

Постановку личных целей карьеры можно осуществить, отвечая на

следующие вопросы:

1. Целями моей карьеры являются:________________________

2. Какие факторы способствуют осуществлению моей карьеры? Что я

могу сделать в этом плане?

3. Какие факторы препятствуют?

4. Каковы наиболее критические пункты в осуществлении моей

карьеры? Что я могу сделать в этом плане?

5. Что мне нужно задействовать для осуществления карьеры (время,

деньги, здоровье и т.д.)?

6. Готов ли я задействовать эти факторы или мне нужно изменить

свои цели?

Прежде чем заняться поиском работы, Е. Беляева, Ю. Пасс, С.Д.

Резник, К. Торшина и др. предлагают письменно ответить на следующие

вопросы:

1. Какую именно работу вы бы хотели выполнять (с учетом своих

возможностей)?

2. Область деятельности (в какой отрасли вы надеетесь найти такую

работу)?

3. Где именно находятся эти предприятия и фирмы?

Поиск работы нужно вести во всех направлениях и всеми способами.

Например:

1. С помощью объявлений в рекламных изданиях.

2. Личное посещение фирм.

3. «Слепой поиск» - поиск случайного рабочего места по знакомству.

4. Использование услуг посредников, консультантов по рекрутингу,

кадровых агенств.

5. Посещение ярмарок вакансий.

6. Через интернет. Запрос: Подбор персонала, www. job.ru, www.

rabota.ricor.ru.

Занимаясь поиском работы по специальности, необходимо грамотно

составить резюме. Резюме должно быть по объему не более 2-х страниц,

лучше, если оно будет занимать одну страницу. Сведения, которые

включаются в резюме, следующие:

- имя, должность (квалификация);

- личные данные (возраст, семейное положение, адрес и телефон);

- цель;

- опыт работы (указывается в обратном хронологическом порядке);

- образование (указывается в обратном хронологическом порядке);

- профессиональные навыки;

- специальные знания;

- дополнительная информация (наличие водительских прав, хобби).

Пример составления и оформления резюме имеется в Приложении 5.

Если Вас пригласили на собеседование, то следует помнить, что

обычно собеседование проходит несколько этапов. Сначала это просто

знакомство; претендента на должность просят заполнить анкету, рассказать

об опыте работы, планах на будущее. Если претендент на должность

соответствует требованиям работодателя, то ему, как правило, назначают

еще одну встречу с ведущими специалистами фирмы. Необходимо помнить:

первое, что бросается в глаза, – это внешний вид. Одежда, рекомендуемая

для собеседования, должна быть делового стиля – строгий фасон, неброские

цвета.

Для успешного прохождения интервью с работодателем, претенденту

необходимо взять с собой все дипломы, удостоверения, сертификаты.

При подготовке к собеседованию необходимо продумать ответы на

следующие вопросы:

1. Почему вы пришли именно в данную организацию?

2. Что вы сможете сделать для нее?

3. Сколько вы будете организации стоить?

4. Что вы представляете собой как человек?

5. Какая самая большая ваша слабость?

Часто во время собеседований используется тестирование. Тесты,

которые предлагаются тем, кто ищет работу, можно разделить на следующие

категории:

1. Проверка общих способностей работника.

2. Проверка его практических навыков.

3. Тесты на выявление уровня мотивации и ценностных ориентаций.

4. Тесты на определение стрессоустойчивости.

5. Тесты на определение стиля руководства.

6. Тесты на определение быстроты реакции работника, его ловкости.

7. Медицинское обследование.

8. Тесты межличностных отношений.

Требования к самостоятельной работе студентов при

написании и оформлении реферата «Технология планирования

карьеры менеджера по специальности 100110 - Домоведение»

1. Цель написания реферата

Реферат «Технология планирования карьеры менеджера по

специальности 100110 - Домоведение» — это творческая работа студента по

курсу «Введение в специальность». В ней студент должен отразить результаты

деятельности по разработке личного плана карьеры, включающего

профессиональные цели, жизненные этапы, самоанализ, работу над собой, а

также личные качества и действия, с помощью которых он хочет добиться

успеха в избранной профессии.

Тема реферата для всех одна, но рефераты получатся разные, поскольку

у каждого студента свой план карьеры. Это лишь предварительный план.

Планы обязательно будут меняться. Сложно распланировать свою жизнь и

профессиональную деятельность на столь значительный временной

промежуток. Смысл выполнения данной работы – получить навык

самоанализа и планирования. Кроме того, написание реферата по дисциплине

«Введение в специальность» необходимо, поскольку этот вид деятельности

(реферирование) расширяет кругозор студента, приобщает его к научному

творчеству; знакомит с литературой по специальности, учит работать с ней;

способствует приобретению студентами навыков самостоятельного

творческого решения практических задач планирования карьеры, развивает

мышление.

Выполнение реферата способствует решению таких задач, как:

- углубление, обобщение и систематизация знаний по дисциплине;

- конкретизация знаний и умений, полученных в ходе семинарских и

практических занятий, и применение их при решении конкретных задач

планирования собственной карьеры;

- развитие умений подбирать, анализировать литературные источники,

сравнивать и обобщать их содержание;

- приобретение навыков в оформлении собранных материалов,

доступном и аргументированном изложении основных результатов своей

работы.

2. Структура реферата

По структуре работа состоит из пяти разделов:

1. Моя профессия — менеджер по домоведению.

2. Самоанализ. Мои успехи и достижения.

3. Мои профессиональные цели.

4. Технология достижения собственных профессиональных целей.

5. Составление резюме.

Раздел 1. Моя профессия – менеджер по домоведению

Одним из основных условий успешной карьеры является правильный

выбор профессии. В данном разделе студент должен продемонстрировать, как

он себе представляет выбранную специальность: круг его обязанностей, роль,

которую он хотел бы играть на работе, качества, необходимые ему для

данной профессии.

Написанию раздела будут способствовать материалы лекций по данной

дисциплине; обращение к литературе, посвященной не только данной

профессии, но и психологии труда вообще, которая указана в списке

литературы; кроме того, необходимо осуществить собственный поиск

литературных источников; обращаться к воспоминаниям или

жизнеописаниям людей, отличившихся в данной области.

Итогом проделанной работы будет написание первого раздела реферата,

основным компонентом которого является составление профессиограммы

менеджера по специальности «домоведение».

Б.П. Бархаев в своей работе (15, с. 12) пишет, что профессиограмма –

это научно обоснованные нормы и требования профессии к видам

профессиональной деятельности и качествам личности специалиста, которые

позволяют ему эффективно выполнять требования профессии, получать

необходимый для общества продукт. Иными словами, профессиограмма – это

обобщенная модель успешного специалиста. Она может с достоверностью

определить пригодность потенциального работника к данному виду

деятельности.

Все профессиограммы построены примерно по следующей схеме,

предложенной Е.А. Климовым:

1) название профессии;

2) значение и место профессии в обществе;

3) вид труда: ручной, механизированный, автоматизированный,

умственный и т.п.;

4) предмет и продукт труда;

5) знания, умения, необходимые для выполнения работы;

6) условия работы, рабочее место;

7) режим труда (сменность, монотонность и т.п.) и отдыха;

8) медицинские противопоказания;

9) требования к волевым, деловым и другим качествам личности

специалиста;

10) влияние профессии на личность: на формирование общего

культурного уровня, развитие умственных способностей, характера и т.п.;

11) пути получения профессии, характеристика учебных заведений и

условия поступления в них;

12) перспективы профессионального роста;

13) родственные профессии.

Следует особо отметить, что при написании каждого пункта

профессиограммы необходимо опираться на литературные источники и

нормативные документы и делать ссылки на них. Если вы приводите

высказывания ведущих специалистов в данной области, необходимо указывать

их фамилии и инициалы.

Из приведенного в данном пособии списка литературы для написания

первого раздела можно воспользоваться следующими источниками: 1, 15, 20,

21, 2, 3, 4, 8, 9, 37, 10, 41 и др.

Раздел 2. Самоанализ. Мои успехи и достижения

Ситуационный анализ поможет выявить ваши слабые и сильные стороны и

определить, какие сферы вы можете развить, над чем вам следует еще работать.

Необходимо произвести самоанализ личностных и профессионально важных

качеств, необходимых для достижения целей карьеры. Чтобы выполнить этот

раздел, обратитесь к приложениям 1, 2, 3 с тестовыми методиками.

Ситуационный анализ личностных и профессионально важных качеств

представляет реестр личных ресурсов (средств для достижения целей) и

позволяет выяснить, что следует поощрять (сильные стороны) и над чем еще

надо работать (слабые стороны).

Путем анализа своих способностей, личностных и профессионально

важных качеств вы можете определить, каким личным потенциалом для

достижения своих целей вы располагаете на данный момент. Кроме того, вы

должны ясно представить себе свои слабые места, чтобы разработать действия

для восполнения недостающих качеств.

При написании этого раздела следует, прежде всего, обратиться к

рубрике «Основные понятия курса» данного пособия, а также к тексту лекций и

учесть все перечисленные там ПВК менеджера по домоведению, а именно:

- личная организованность;

- самодисциплина;

- знание техники личной работы;

- эмоционально-волевой потенциал;

- способность делать себя здоровым;

- способность формулировать и реализовывать жизненные цели;

- умение осуществлять самоконтроль;

- общительность;