Дмитрук А.В., Дубовик А.С., Лотоцкий С.М. Методика проведения занятий по боевой подготовке с отделением и взводом
Подождите немного. Документ загружается.
-241-
Ðàçäåë III. Ìåòîäèêà ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé ïî îãíåâîé ïîäãîòîâêå è óïðàâëåíèþ îãíåì
Дляучетавлияниянаполетпулиумеренногобоковоговетра
вфигурахчеловекаруководительрекомендовалсержантампользо-
ватьсямнемоническимправилом(приложение8).
Дляобъяснения этого правила руководитель решил такой
пример:дальностьдогруднойфигуры–300м,ветерумеренный
подуглом90°.Выносточкиприцеливанияпристрельбеизавто-
матаиручногопулеметаравен23см,чтоприширинецели50см
составляет0,5фигуры.
Чтобыпроверить,могутлисержантырешатьзадачиспомо-
щьюмнемоническогоправила,онсоздалнаящикеспескомоб-
становкуипредложилрешитьнесколькопримеров,связанныхс
влияниемветранаполетпулинаразличныхдальностях,детально
разбираядопущенныеошибки.
Òàáëèöà 4 - Äàëüíîñòü ïðÿìîãî âûñòðåëà
Номерамишеней,ихвысотаидальностипрямого
выстрела,м
№6,9а,10
№9,9б,10а,
11а,13б,14б,
17б,19а
№7,11,12б,
18а,21б
№8,8а,8б,17,
17а
№19
№13,13а20
№14,14а,12,
12а
№18,20а,21а,
22,21,21в
№
п/п
Видоружия
0,5 0,75 1.0 1,5 1,75 2,0 2,35 2,6
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1.
7,62-ммавтомат
иручнойпуле-
мет(АКМ,РПК)
350 400 450 500 — — — 600
2.
5,45-ммавтомат
(АК74)и7,62-мм
пулеметКалаш-
никова(ПК,
ПКТ,)
400 500 550 600 — — — 750
3.
5,45-ммручной
пулемет(РПК-
74)и7,62-мм
снайперская
винтовка(СВД)
400 500 600 650 — — — 800
-242-
Ìåòîäèêà ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé ïî áîåâîé ïîäãîòîâêå ñ îòäåëåíèåì è âçâîäîì
Ïðîäîëæåíèå òàáëèöû 4
Затемруководительуказал,чтоотсержантовтребуетсявсо-
ответствиисусловиямизадачбытьвготовностиподатькоманду
дляведенияогня.Послеэтогонадальности200мбылапоказана
груднаяфигураиданыразличныеусловиянаправленияветра.
Обучаемые решали задачу и по требованию руководителя
подаваликомандыдляведенияогня.
Взаключениеруководительсоздалнаящикеспескомобста-
новку,связаннуюсоценкойцелейивыборомвидаоружия:«Уго-
релых пней (на дальности 500 м)появился крупнокалиберный
пулемет идвегрудныефигуры;умоста(на400м)–отходящая
группа,состоящаяизтрехбегущихфигур.Требуетсявролико-
мандираотделенияпринятьрешениенавыборвидаоружиядля
поражения целей, поставить огневуюзадачу пулеметчику ипо-
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4.
12,7-ммпулемет
(ДШК,ДШКМ,
НСВ)
500 550 600 750 — — — 900
5.
14,5-ммпулемет
(КПВТ)и
вкладные
стволы(пушки)
600 650 700 800 — 900 — 1050
6.
23-ммвкладные
стволы
— 500 600 700 700 750 800 700
7.
23-ммвкладной
ствол«ВЯ»
— 600 700 800 850 900 950 1000
8. 30-ммпушка — 700 800 1000 1050 1000 1150 1200
9. РПГ-7 — 150 200 — 300 300 300 350
10.
73-мморудие
2А28(СПГ)
— 400 500 — 750 750 850 850
11. 100-ммпушка — 700 800 1000 1050 1100 1200 1200
12. 122-ммпушка — 600 700 800 850 900 1000 1000
13.
125-ммпушка
(практический
снаряд)
— 650 750 900 950 1000 1100 1150
-243-
Ðàçäåë III. Ìåòîäèêà ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé ïî îãíåâîé ïîäãîòîâêå è óïðàâëåíèþ îãíåì
датькомандудляведенияогняавтоматчикам».(Дальностидоце-
лейобучаемымнесообщались).
Òàáëèöà 5 – Âîçìîæíûå óñòàíîâêè ïðèöåëà, òî÷êè
ïðèöåëèâàíèÿ è ïðåâûøåíèÿ ñðåäíèõ òðàåêòîðèé
íàä ëèíèåé ïðèöåëèâàíèÿ
Òàáëèöà 6 – Ïîïðàâêè íà áîêîâîé âåòåð
Прицел4,всередину
Прицел 4, в сере-
дину, 5 – под цель,
превышение 52 см из
АК74
400м
Прицел3,всередину
Прицел 3, в середи-
ну; 4 под цель – превы-
шение32смизАК74
Прицел 3, в сере-
дину; 5 под цель –
превышение 71 см из
АК74
300м
Прицел2,всередину
Прицел2,всередину,4
под цель – превышение
38смизАК74
Прицел 2, в сере-
дину, 5 под цель –
превышение 64 см из
АК74
200м
Прицел4,всередину
Поправкинабоковойумеренныйветер(4м/с)подуглом
90°кнаправлениюстрельбы(округленно)
Автомат
Дальность
стрельбы,м
Вметрах Вфигурахцели
1 2 3
100 0,03 —
200 0,11 —
300 0,23 0,5
400 0,52 1,0
-244-
Ìåòîäèêà ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé ïî áîåâîé ïîäãîòîâêå ñ îòäåëåíèåì è âçâîäîì
Ïðîäîëæåíèå òàáëèöû 6
МладшийсержантПанинпринялтакоерешение:«Поразить
расчеткрупнокалиберногопулеметаогнемручногопулемета,аот-
ходящуюгруппу–огнемавтоматов;самкомандиротделенияведет
огоньсовместноспулеметчикомпорасчетутяжелогопулемета».
МладшийсержантПанинпослеодобрениярешенияруково-
дителемпродолжалдействоватьвроликомандираотделения:«Пу-
леметчику,угорелыхпней–крупнокалиберныйпулемет–пода-
вить; автоматчикам, у моста– отходящая группа, 5,подцель–
огонь».
Руководитель отметилправильные действиякомандираот-
деления,затемпоставилвсехобучаемыхврольпулеметчикаруч-
ногопулеметаиприказалподготовитьответнавопрос:«Скакой
установкойприцеласледуетвестиогоньизручногопулеметаи,
какуюточкунацеливыбратьвкачестветочкиприцеливания?».
Отвечаянапоставленныйвопрос,правильноеобъяснениедал
младшийсержантПанин:«Дальностьдотяжелогопулеметаоко-
ло500м.Точкуприцеливанияследуетвыбратьнасерединецели,
априцелнадоустановитьнаделение5.Приэтомнадальности
500мпревышениесреднейтраекториинадлиниейприцеливания
будетравнонулю.Посколькудальностьдоцелиточнонеизвест-
на,можнотакжестрелятьсустановкойприцела5иприцеливать-
сявсерединунижнегокраяцели,наблюдаязарезультатамистрель-
быикорректируяогонь».
Вконцезанятияруководительподвелитоги,отметилхоро-
шие знания,уменияи навыкиобучаемых, успешно действовав-
шихвходезанятия.Онтакжеуказалобщиенедостатки,которые
были выявлены в подготовке сержантовроты. В частности, он
указал,чтосержантыещемедленноготовятисходныеданныедля
1 2 3
500 0,87 1,5
600 1,34 2,5
700 2,03 4
800 2,86 5,5
900 3,77 7,5
1000 4,92 10.0
-245-
Ðàçäåë III. Ìåòîäèêà ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé ïî îãíåâîé ïîäãîòîâêå è óïðàâëåíèþ îãíåì
стрельбы,поэтомукомандыдляведенияогняподаютснедопус-
тимымопозданием.
Взаключениеруководительдалзаданиесержантамиука-
залсрок,ккакомуизучитьпонаставлениювопросы,касающие-
ся ведения огня из гранатомета вусловиях действия бокового
ветра.
3.24. Ïðîâåäåíèå çàíÿòèÿ ïî óïðàâëåíèþ îãíåì
íà ìåñòíîñòè
Занятияпоуправлениюогнемнаместностицелесообразно
проводитьнатактическомучебномполе,войсковомстрельбище
или танковойдиректрисе,гдеможноиспользоватьдлясоздания
обстановкиротный тактическийкомплектпоявляющихсямише-
нейистационарноеоборудованиедиректрис.Наотдельныхзаня-
тиях,проводимыхнадиректрисах,взаключениемогутиспользо-
ватьсябоевыепатроныдляпрактическогорешенияогневыхзадач
попоражениюцелейсреальнойподготовкойисходныхданныхи
корректированиемогня.
Вцеломзанятиянаместностипозволяютнаиболееэффек-
тивнообучатьэлементамуправленияогнемивырабатыватьу
обучаемых навыки в практических действиях по управлению
огнемвроликомандировподразделений,совершенствуяихпо-
левуювыучку.
Вподготовкеруководителя,помиморешенияобычныхвоп-
росов,важноеместозанимаетработанаместностипосозданию
тактическойимишеннойобстановкикпредстоящемузанятию.
Создаваемаятактическаяобстановкадолжнасоответствовать
темезанятияисодержатьнеобходимыесведениядляработыко-
мандирапоуправлениюогнем:общийхарактердействийпротив-
никаинашихподразделений,ихположениенаместности,сигна-
лывзаимодействияицелеуказания,позывныедляработынара-
диостанциях.
Создаваемаямишеннаяобстановкадолжнасоответствовать
организацииитактикедействийармиивероятногопротивникас
учетомместностиивозможностейпопоказуцелейнаданномуча-
сткеучебногоцентра.Показмишеннойобстановкиназанятиипо
сигналам руководителя производятоператорыучебногоцентра,
поэтомуснимивовремяподготовкизанятияпроводитсянеобхо-
-246-
Ìåòîäèêà ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé ïî áîåâîé ïîäãîòîâêå ñ îòäåëåíèåì è âçâîäîì
димаятренировка. Время показа мишеней должносоответство-
ватьхарактерудействийобозначаемогопротивника.
Мишениследуетрасполагатьнаместностисмерамимаски-
ровкииихпоказсопровождатьимитациейогня.
Занятиясоднойитойжеучебнойгруппойжелательнопро-
водитьнаразличныхучасткахучебногоцентра.
Послеработынаместностируководительокончательнооформ-
ляетплан-конспектпроведениязанятияи,если требуется,зада-
ниедляподготовкиобучаемыхкзанятию.
Наканунеилизанесколькоднейдозанятияруководительдает
обучаемымуказанияоподготовкеоружия,приборовнаблюдения,
средствсвязиидругогоматериальногообеспечения;еслипредус-
мотрено,приказывает получитьзаданиекзанятию и в соответ-
ствии с ним выполнить необходимую работу; если письменное
заданиеневручается,указывает,какиевопросыипокакимисточ-
никамнеобходимоповторить.
Вденьзанятияпередначаломдвиженияруководительосмат-
риваеторужиеипатроны,проверяетналичиепредметовматери-
альногообеспеченияиэкипировкуобучаемых.
Времянавыдвижениекместузанятияинавозвращениев
расположениеследуетиспользоватьдляотработкиотдельныхвоп-
росов,связанныхссодержаниемтемы;например:ведениенаблю-
дениявовремя движения; глазомерноеопределение расстояний
доместныхпредметов(точноерасстояниедокоторыхруководи-
тельдолжензнатьзаранее);повторениебоевыхсвойстввооруже-
ния;правилаиприемыведенияогняпонизколетящимсамолетам
противника;организациюивооружениеподразделенийвероятно-
гопротивникаит.п.
Поприбытиикместузанятияруководительпроверяетготов-
ность мишенной обстановки; если надо, уточняетс оператором
порядокпоказацелейисигналыихвызова.
Построениеиметодикапроведениязанятийпоуправлению
огнем на местности аналогичны рассмотренным примерам на
ящикеспеском.Основнымметодомобученияявляетсягрупповое
упражнениесрешениемзадач(летучек)споследующимиэлемен-
тамидействийвсоставеподразделений.Приэтом,какиназаня-
тияхвклассе,надодобиватьсяотобучаемыхнемедленныхпрак-
тическихдействийподаннойобстановке–подачикомандипо-
становкиогневыхзадач,послечегорассматриватьобоснование
ихрешений.
-247-
Ðàçäåë III. Ìåòîäèêà ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé ïî îãíåâîé ïîäãîòîâêå è óïðàâëåíèþ îãíåì
Входезанятийнеобходимосовершенствоватьполевую вы-
учкуобучаемых;умениебыстроориентироватьсянаместностис
использованиемкартыикомпаса,наноситьнакарту(схему)об-
становкусголосаруководителя,выполнятьприемыстрельбы,дей-
ствоватьпривооружении,приборахнаблюденияисредствахсвя-
зиссоблюдениеммермаскировкиивограниченноевремя.Сле-
дуеттакжеприучатьобучаемыхдействоватьвтрудныхпогодных
условияхисозначительнымифизическиминагрузками.
3.25. Îðãàíèçàöèÿ è ïîðÿäîê ïðîâåäåíèÿ
óïðàæíåíèé (òðåíèðîâîê) ïî óïðàâëåíèþ îãíåì
Упражненияпоуправлениюогнемотрабатываютсянавойс-
ковомстрельбище,огневом(стрелковом)городке,директрисебое-
выхмашининатактическомполе–поуправлениюогнемвобо-
ронеинаступлении(вглаве12,статья122Курсастрельбизстрел-
кового оружия, гранатометов, огнеметови вооружения боевых,
специальныхмашинСухопутныхвойскдаютсявариантыупраж-
нений какобразецдляиспользованиякомандирами подразделе-
нийприразработкеупражненийпоуправлениюогнем).
3.25.1. Óïðàæíåíèÿ ïî óïðàâëåíèþ îãíåì
Руководителем занятия назначается командир на ступень
вышеобучаемогокомандираподразделения.
Передвыполнениемупражненийпоуправлениюогнемско-
мандирамиподразделений(экипажей,расчетов)могутпроводиться
занятиянамакетеместностиилиминиатюр-полигонепообуче-
ниюихправильнойподачекоманд.
Дляобучениякомандировподразделенийуправлениюогнем,
аличногосостава–ведениюогнявсоставеподразделений,при-
менительнок боевым задачам разрабатываются следующие уп-
ражнения:
-управлениеогнемвзводаиротывоборонеинаступлении;
-управлениеогнемотделения(танка)воборонеинаступ-
лении;
Тематикаупражненийпоуправлениюогнемпланируетсяна
учебныйпериод(год)вподразделениях.
-248-
Ìåòîäèêà ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé ïî áîåâîé ïîäãîòîâêå ñ îòäåëåíèåì è âçâîäîì
Приразработкеупражненийдолжныучитыватьсянаходящие-
ся навооружение подразделений боевая техника и вооружение,
уровеньподготовкиличногосостава,наличиеивозможностиучеб-
нойматериально-техническойбазы,атакжеусловиядислокации
воинскойчасти(подразделения).
Тренировкипоуправлениюогнемпроводятсяпоотдельным
элементам(учебнымвопросам)упражнениявконцекаждойогне-
войтренировки,дляэтогоотводится15–20минучебноговреме-
нинаогневомгородке(войсковомстрельбищеилидиректрисе),с
расходомилибезрасходабоеприпасов.Послеотработкиучебных
вопросовпоэлементам(учебнымвопросам)упражнениеотраба-
тываетсявцелом.Тренировкипоуправлениюогнемпроводитко-
мандирподразделения.
Упражненияпоуправлениюогнемротыпроводятсянаотдель-
номзанятиипередпроведениемтактическихучений.
Упражненияпроводиткомандир(начальник),наступеньвыше
обучаемогокомандира.
Упражненияпоуправлениюогнемподразделенийвыполняют-
сяпоцелям(мишеням),расположеннымнадействительныхдально-
стяхстрельбы.Допускаетсяихвыполнениепомишеням,выставляе-
мыхнасокращенных дальностях,размеры которыхуменьшаются
пропорциональнодальности.Мишеннаяобстановкадолжнаотобра-
жатьэлементыбоевогопорядкапротивникаихарактерныеэпизоды
тогоилииноговидабоя.Поколичествуисоставуцелеймишенная
обстановкаможетотображатьневесьбоевойпорядокнаступающего
илиобороняющегосяпротивника,атолькоегочасть,приэтомгруп-
повыецелимогутобозначатьсяодиночнымимишенями.
Количество,характерипорядокпоказацелейдолжныобес-
печиватьотработкуследующихвопросов:
-разведкацелейицелеуказание;
-оценкаважностицелейиопределениеочередностиихпо-
ражения;
-выборвидаоружия,огневогосредства,боеприпасовиспо-
собастрельбы;
-сосредоточение, распределение и переносогня (в каждом
упражнениидолжнобытьнеменее2задачнасосредоточение,на
переносираспределениеогня);
-наблюдениезарезультатамистрельбы;
-ведениеогнясиспользованиемвсего комплекса вооруже-
ниябоевыхмашиништатногооружияподразделений.
-249-
Ðàçäåë III. Ìåòîäèêà ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé ïî îãíåâîé ïîäãîòîâêå è óïðàâëåíèþ îãíåì
Имитацияведенияогняцелейиихосвещениепристрельбе
ночьюосуществляетсятакже,какипривыполненииупражнений
стрельб.
Привыполненииупражненийсрасходомбоеприпасовогонь
изпулеметов,установленныхнабоевыхмашинах,истрелкового
оружияпоназемнымивоздушнымцелям,ведетсякороткимиоче-
редямиилиодиночнымивыстреламипатронамистрассирующи-
мипулями.
Огоньизпушекпривыполненииупражненийнаогневомго-
родкеимитируетсястрельбойизспаренногопулемета,аизграна-
тометов– с использованием приспособлений учебной стрельбы
(ПУС).
Типи количествобоеприпасов, необходимыхдлявыполне-
нияупражненияпоуправлениюогнем,определяютсяруководи-
телемзанятияизрасчета:накаждуюцель,покоторойведетсяоди-
ночныйогоньизпушки,пулеметаи стрелковогооружия,–по3
патрона(выстрела);апокоторойведетсясосредоточенныйогонь
отделения,взвода(роты)–6–10патронов;приведенииогняко-
роткимиочередямиизпулеметов–5–10патроновнакаждуюцель.
Боеприпасырасходуютсятолькопокомандамобучаемыхко-
мандиров.
Упражнениепоуправлениюогнемвподразделениивыпол-
няются:
1.Смотострелковымиотделениями:
-поуправлениюогнемвобороне–наогневом(стрелковом)
городкесиспользованиембоевыхмашинпехоты(бронетранспор-
теров),установленныхнаповоротно-качающихсярамах,итрена-
жеровогневойподготовки,атакжеоборудованногоучебногомес-
тапоуправлениюогнем;
-поуправлениюогнемвнаступлении–навойсковомстрель-
бищеилинаучасткеучебноготактическогополянаглубину1–
1,5километров.
2.Смотострелковымвзводомиротой:
-надиректрисебоевыхмашинсиспользованиеммашинучеб-
но-боевойгруппы,атакжеоборудованногоучебногоместапоуп-
равлениюогнем,навойсковомстрельбище(еслиобеспечивается
глубинадлясозданиямишеннойобстановки)илинаучасткеучеб-
ного тактическогополя; при управлении огнемв наступлении
мишеннаяобстановкавыставляетсянаглубину:длявзвода–до
2км;дляроты–до3км.
-250-
Ìåòîäèêà ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé ïî áîåâîé ïîäãîòîâêå ñ îòäåëåíèåì è âçâîäîì
При выполненииупражнения с мотострелковымвзводоми
ротойвнаступленииипослетренировкисниминамакетемест-
ностипрактическиедействияначинаютсясрубежаспешиванияи
заканчиваются овладением объектом атаки(выходомна рубеж
ближайшейзадачи). Упражнениевыполняетсясрасходоммото-
ресурсовтехникиучебно-боевойгруппы.
Для проведения занятияпо управлению огнем руководите-
лемразрабатываетсяпланпроведенияупражнения(тренировки)
текстуальноилинакарте(схеме).Впланеуказываются:тема,учеб-
ныецели,времяиместопроведения,привлекаемыеподразделе-
ния, нормырасхода моторесурсов, расчет боеприпасов, краткая
тактическаяобстановка,отрабатываемыевводные,схемамишен-
нойобстановки,учебныевопросыпоуправлениюогнем,действия
подразделения,количествобоеприпасовнакаждуюцельинауп-
ражнениевцелом,дальностьиочередностьпоказацелей,ихно-
мера,порядокивремяпоказа.
Вариантыупражненийпоуправлениюогнем,планыпрове-
дениязанятийприведенывприложении1.
Упражнение(тренировка)поуправлениюогнемподразделе-
нияпроводитсявследующемпорядке.
Руководительвводитличныйсоставвтактическуюобстанов-
ку,устноилипорадиоотдаетбоевойприказ.
Обучаемыйкомандир всоответствиисполученнойзадачей
ставитзадачиподчиненным,послечегодокладываетоготовнос-
тируководителю.
Руководительподаеткомандунаначаловыполненияупраж-
ненияивсоответствиисразработаннымпланомначинаетпоказ
целей.
Обучаемыеобнаруживаютцели и докладывают своему ко-
мандиру.Командироцениваетхарактериважностьцелей,прини-
маетрешениенаихпоражениеиподаетсоответствующиекоман-
дыобучаемым,следитзаправильностьюихдействий.
При необходимости руководитель останавливает стрельбу
(продвижениеподразделения) и поочередно заслушиваетдокла-
дыкомандировобобнаружениицелейирешениенаихпораже-
ние. Принеправильных действиях руководитель требует вновь
поставитьзадачиилиподатькомандыдляведенияогня.
Обучаемыепокомандеилисамостоятельнорешаютогневые
задачистрельбой,обозначаяведениеогня огневымисредствами
иливедениеогнявсоставеподразделения.