Беликов В.И.(ред.) Задачи лингвистических олимпиад

Подождите немного. Документ загружается.

Графика 231

Однако некоторые слоги могут писаться различно, что связано с раз-

личием азбук, на пример, су в двух последних словах. Выпишем номера

слов, соединив чертами те, где есть общие знаки: 1–3–6 4–5–2. Слова

1, 3, 6 записаны одной азбукой, поскольку ес ли какие-то из них отнести

к разным азбукам, то в любом случае у них будет боль ше одного общего

знака. Слог су в словах 5 и 6 пишется по-разному, з начит, они пишутся

разными азбуками. Труднее всего определить принадлежность слова 4.

Единственная возможность выбора двух вариа нтов заключается в обра-

щении к значению слов . Слова 1, 3, 6, а также 4 обозначают предметы

или события, не исконные для Японии; их наз вания — международные

слова. В то же время слова 2, 5 —вряд ли заимствования (местоимения

и глагол «быть» обычно бывают в яз ы ках исконными). Отсюда пред-

положим, что слово 4 пишется той же азбукой (катаканой), что 1, 3, 6.

Катаканой пишутся заимствования, хираганой —другие слова. Это дей-

ствительно верно для японского языка.

• Примечание. Слог ри имеет несколько различное начертание в

современных типографских шрифтах. В хирагане он выглядит как J ,

а в катагане — как J .

Решение задачи 61.

Легко в идеть, что четыре последовательности з вуков, выражающие три

значащих элемента, — это уэ, ки, ги и цуги. Действит е льно, например,

если мы разобьём слово уэки по-другому: y-эки или уэк-и, т о это слов о

и слово киуэ нельзя будет составить меньш е чем из четырёх различных

последовательностей звуков, и составлять, скажем, слово цугики будет

уже не из чего.

Составим схему, соединив прямой линией те последовате льности,

которые не могут быть вариантами одного и того же элемента, напри-

мер: не являются вариантами ги и цуги, потому что если бы они выра-

жали один и тот же значащий элемент, то слова киги и кицуги совпа-

дали бы по смыслу; ки и уэ —потому что тогда со впадали бы по смыслу

уэки и киуэ.

ги

уэ

ки

цуги

Задача имеет единственное решение: один и тот же значащий эле-

мент выражают последовательности ки и ги. Приведём значения эле-

ментов, участвующих в этой задаче: элемент ки/ги означает ‘дерево’,

уэ — ‘посадка’, цуги — ‘прививать’. Слово киги означает множествен-

ное число — ‘деревья’; в остальных словах второй значащий элемент

232 Решения задач

выражает основное значение сложного слова, а первый является как бы

определением к нему. Слово уэки означает ‘карликовое деревце, в ы ра-

щиваемое в горшочке’, киуэ — ‘посадка деревьев’, цугики — ‘подвой’,

кицуги — ‘прививка плодовых деревьев’.

Заметим, что разобранная задача похожа на одну из предыдущих

(№

45, с. 218), где также требовалось провести объединение некоторых

из четырёх заданных элементов, только в одной задаче (№

45) это тре-

бование обосновыва е тся с оображениями экономии, а в другой — тем,

что две последова тельности зву ков, которые нужно объединит ь, имеют

одно и то же значение.

Решение задачи 62.

1. Мы видим, что в письме деванагари есть два вида знаков: о с нов-

ные (они пишутся более крупно, в строку и как бы крепятся снизу

к горизонтальной черте) и дополнительные (более мелкие, рас-

полагаются вне строки: сверху, снизу или сбоку). Каждый основной

знак, если при нём нет дополнительных, обозначает слог вида

согласный + гласный [а] .

Тот же знак, сопровождаемый дополнительным  или  , обозначает

сочетание того же согласного с гласным [э] или [у] .

Таким образом, дополнительные знаки как бы заменяют в о сновном

знаке гласный [а] на [э] или [у] . Чтобы записать некоторый конеч-

ный согласный С, нужно взять основной знак, обозначающий слог

C + гласный [а] , и снабдить его знаком ^ ; этот знак как бы «вычи-

тает» гласный [а] из слогового зна ка.

2. Произношение с лов:

ман ‘думать’ m



муд ‘радость’

ям ‘держать’ dv дэва ‘бог’

3. Явл ение, мою, Юля, подъём, досье. С помощью букв я, ю, е, ё запи-

сываются слоги с огласный й + гласный а, у, э, о — если они следуют

не после буквы, обозначающей согласный, т. е. ес ли они следуют после

буквы, обозначающей гласный, после ъ, ь или стоят в начале слова.

Решение задачи 63.

1. Удобно выполнить данное задание сначала для начальной группы:

согласный + гласный.

) Экономия знаков в деванагари по срав нению с русским письмом

достигается в слогах с согласным, отличным от [й], и с гласным [a],

ср: да и d, ма и m;

Графика 233

таких начальных групп 5, так как всего в задаче вс тречается 6 со глас-

ных.

) К этой группе относится 2 слога: [йэ] и [йу]. В русском письме

один знак: е или ю, в деванагари — два знака:

y и соответствующий надстрочный или подстрочный ( y, y



) К этой группе относятся 11 слогов: слог [йа], а также все слоги

с согласным, отличным от [й], и гласным [э] или [у],

ср: я и y (в русском пись ме и в деванагари один знак),

дэ и d, му и m



Конечный согласный записывается в русском языке одним зна ком,

а в деванагари — двумя, поэтому окончательно имеем:

а) все последовательности, которые состоят из двух слогов вида а

итого 5 × 5 = 25 последова тельностей, например дама dm ;

б) все последовательност и, у которых начальный элемент относится

к группе б

, а конечный также относится к этой гру ппе или является

согласным; итого 2 × (2 + 6) = 16 таких последовательност е й, примеры:

ею yy



, юм y



;

в) все последовательности, у которых и начальный, и конечный

элемент о тносятся к группе в

— всего таких последовательнос тей

11 × 11 = 121, примеры: яму ym



, вумэ v



m ;

кроме того, все по следовательности, у которых начальный элемент

относится к группе а

, а конечный элемент является согласным или

относится к г ру ппе б

— всего 5 × (6 + 2) = 40 последоват ельностей,

примеры: дам dm

, ваю vy



;

а также все по с ледовательности, у которых начальный элемент отно-

сится к группе б

, а конечный — к группе а

— всего 2 × 5 = 10 после-

довательностей, примеры: юва y



v, ема ym ;

итого последовательностей, которые записываются в обеих

письменностях одинаковым числом знаков:

121 + 40 + 10 = 171.

2. Пусть p(−) — общее количество последовательностей с з акры-

тым слогом. Тогда запись русским письмом экономнее, если p(−) > p(а).

Выражая p(−) через известные величины, получаем условие:

2N − p(а) − p(э, у) > p(а)

или

2N − p(э, у) > 2p(а) .

234 Решения задач

Решение задачи 64.

В дополнение к встреча вшимся раньше (см. задачу № 63), определяем

новые слоговые з наки (в том числе знак для начального [а], который

рассматривае тся как полноправ ный слог):

a g s t h r l я p к Z

а га са та ха ра ла

⌢

джа па ка н

и нов ые знаки для обозначения гласных:

E F A o

и ¯и ¯а о

Чтобы обозначить сочетание двух согласных, нужно от слогового

знака, который соответствует первому из них, отнять правую вер-

тикальную линию и оставшуюся часть начертания знака присоеди-

нить горизонтально к слоговому знаку, который соо тветствует второму

согласному.

Ответ:

rZ



рэн

у ‘пыль’

gAhn г¯ахана ‘погружение’

nAlF н¯ал¯и ‘флейта’

>vl

⌢

джвал ‘гореть’

s>я са

⌢

дж

⌢

джа ‘готовый’

-(yAn стъ¯яна ‘напряжение’

aSpAy



алп¯айус ‘краткожизненный’

aAgr ¯агара ‘жилище’

Ep=pl пиппала ‘священная смоковница’

Решение задачи 65.

1. Уже первые три с лова показывают нам, что гласные а, у, и не изоб-

ражаются на письме. Дальнейшие слова подтверждают это: краткие а,

у, и не пишутся (а долгие ¯а, ¯у, ¯и пишутся).

Привлекая ещё слова 5 и 7, на ходим, что сло ва пишутся буквами,

изображающими согласные и долгие гласные (бывает, что буквы соеди-

няются друг с другом), справа налево.

Далее замечаем, что буквы могут иметь разный вид в зависимо-

сти от того, соединяются ли они с чем-нибудь слева и соединяются ли

справа. Некоторые буквы содержат точки над или под линией; их число

в различных формах буквы сохраняется. В форме, соединённой с права

и слева, некоторые буквы отличаются только точками: J





J J



Графика 235

Долгие гласные ¯а, ¯у, ¯и изображаются теми же буквами, что соглас-

ные ’ , ˘у, ˘и, только зву к ’ передаётся, в отличие от ¯а, с добавлением

особо г о значка.

Это значок Z, стоящий сверху, если следующая гласная — а или у,

и внизу, если далее идёт и.

Значок



 означает удвоение согласного, над которым он стоит

(согласный, который нужно удво ить, условно обо значен чёрточкой ).

Оформляем найденное нами в виде таблицы. В скобки здесь по став-

лены варианты букв, добавленные на основании шести сло в зада ния,

произношение которых не дано.

Вид буквы

не соединён- не соединён- не соединён- соединённой

Звук ной ни слева, ной справа, ной слева, справа

ни справа соединённой соединённой и слева

слева справа

к » º



б H

н (



à)



й, ¯и ø



˘у, ¯у ð ñ

’ @



¯а ( @) A

р P ( Q)

з (



с  ()

л Ë

м Ó

д ( X) Y



⌢

дж

( j

)

х q



2. Будем читать контрольные слова . Сначала перепишем рус-

скими транскрипционными знаками то, чт о написано (мы помним, что

236 Решения задач

пишутся не все звуки):

1. ’и б н

2. с кк р

3. ’





⌢

дж б р

4. м х ¯а з н



˘у

¯у





¯и



6. д



¯и



˘у

¯у



¯а н

Два знака, стоящих друг над другом в скобках, означают, что воз-

можны оба варианта.

Теперь остаётся всеми возможными способами «разбавить» эти

слова гласными а, у, и. При этом мы должны сделать и учесть кое--

какие наблюдения над строением ара бского слова: все слова начинаются

с согласной (или полугласной), второй звук всюду гласный; ни разу не

встречаются два гласных подряд. Исходя из этог о, уточняем чтение:

5. ˘у з



¯и



6. д



¯и



˘у ¯а н

Первое из контрольных слов может читаться любым из 16 способов,

которые получаются, если вставить какую-либо из кратких гласных а,

у, и или не вставлять ничего между б и н, а также после н, например:

’ибн, ’ибуна. Нам сказано, что звук ’ означает энергичное произношение

начала следующего гласного; учитывая это и пользуясь те ми сведени-

ями об арабском языке, которые мы по лу чили, читая книги, догады-

ваемся, что перв ое слово следует читать ’иб н и оно означает ‘сын’ или

что-то вроде этого.

Второе слово читается 3 × 4 × 4 = 48 способами: между с и кк может

идти любой из звуков а, у, и, а между кк и р, а также в конце —любой

из этих звуков или ничего. Догадываемся, что оно должно зву чать

суккар или саккар и означать ‘сахар’ (русское сло во са хар — заимство-

вание из арабского ).

Следующие слова также узнаются, потому что мы знаем русские

слова, заимствова нные из арабского:

3. ’ал

⌢

джабр ‘алгебра’;

4. мах ¯азин ‘магазин’;

5. ˘уиз ¯ир (на самом деле ˘уаз¯ир) ‘визирь’;

6. ди˘у¯ан ‘диван’ (в ра зных смыслах этого восточного с лова).

Графика 237

Решение задачи 66.

Решение задачи разбивается на две подзадачи:

1. Установление соответствия между арабскими и латинскими сим-

волами.

2. Установление соответствия между латинской транскрипцией и

русскими переводами приведённых в задаче слов. Последнее возможно

потому, что даже беглого взгляда на латинскую транскрипцию доста-

точно для то г о, чтобы установить, что перед нами международная лек-

сика —километр, нейлон, Х а рт ум .

Обратимся к подзадаче 1.

1.1. У слов madr¯ıdu и ma˙gribun одинаковое начало — это слог ma-,

а у соответствующих арабских записей — одинаковые концы — это

знак



Ó. Если предположить, что Ó обоз начает m, а надстрочный

зна-

чок



 — a, то нет рудно заметить, что, например, в слове h

art

¯umu тоже

есть a — это первый (с конца) надстрочный знак



. Эти наблюдения

ведут к заключению, что по-араб с ки пишут справа налево .

1.2. Нетрудно заметить, что знаки для арабских звуков различны

при написании в начале, в середине или в конце группы б укв, которые

пишутся слитно. Так, начальное m —это Ó, а конечное — Ð (как в слове

art

¯umu).

1.3. Очевидно также, что гласные обозначаются надстрочными и

подстрочными знаками — диакритиками. Зву к u обозначается над-

строчным знаком



, звук i — подстрочным знаком 



и т. д.

1.4. Для окончания -un, которое есть у нескольких слов, есть специ-

альный надстрочный знак —



.

1.5. Долгота гласного i обоз начается буквой K



или J



(в зависимости

от позиции). Этот же знак обозначает звук y (как в слове нейлон). Дол-

гота u обозначается знаком ñ



 , а долгота a — знаком A .

1.6. Если после согласного нет гласного, над согласным ставится

знак закрытого слога, см., например, слова madr¯ıdu (



Y — d перед r),

nayl¯unun (





—y перед l).

Перейдём к подзадаче 2.

2.1. В латинских транскрипциях нетрудно узнать слова, которые

есть и в русском языке. Это Магриб (стра ны Северной Африки), ней-

Надстрочные и подстрочные знаки приводятся вместе с указанием основ-

ной линии строки 

238 Решения задач

лон, Мадрид, километр, Чехословакия

и Хартум.

2.2. Сравнение арабских и русских сло в даёт следующие соответ-

ствия: арабское f соответствует русскому в (см. латинскую транскрип-

цию для слова Чехословакия), арабское ¯u —русскому о. Последнее соот-

ветствие есть в словах нейлон и Чехословакия.

2.3. У названий городов Мадрид и Хартум есть окончание -u. В рус-

ском на соответствующем месте нулевое окончание.

3. Перевод.

3.1. Нетрудно заметить, что у слова, которое нужно перевести на

русский язык, то же начало (если, конечно, читать с конца), что и у

слова Хартум. Это —







k. Оно з вучит как h

ar- . Значит, если предполо -

жить, что это слово есть и в русском, и в арабском, то в русском оно

должно начинаться с хар-.

3.2. Следующий слог слова начинается со звука k (знак » ), как в сло-

вах, обозначающих километр и Чехословакию. Гласный этого слога —u

(надстрочный знак



 ). Он имеет долготу (знак ñ



). Значит, в торой слог

читается как k¯u .

3.4. Последний согласный сло ва обозначен знаком



¬ . Он есть в

слове tˇs¯ık¯uosl¯uf¯akiy¯a. Он обозначает звук f. Гласный этого слога — u.

Значит, последний слог — это fu.

3.5. Итак, мы получили арабс кое слово, которое в транскрипции

читается как h

ark¯ufu. Учитывая, что арабскому f в примерах соответ-

ствов ало русское в, арабское ¯u — русскому о, а названия городов в

арабском имели конечное u, которое соотве тствует русскому нулевому

окончанию, получае м в отв е те название города — Харьков.

a r k ¯u f u

↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓

Х а р к о в ∅

Решение задачи 67.

Персы пишут справа налево (подсказкой может служить вопроситель-

ный знак во втором предложении). Близкое родство языков позволяет

допустить, что чтение таджикских слов помогает установить соответ-

ствие между русскими и арабскими б уквами. Действительно, для боль-

шинства арабских бу кв в записи персидских предложений удаётся уста-

новить их звуковое значение. Ниже приводятся персидские предложе-

Задача была составлена в 1975 год у, когда существовало единое госу-

дарство Чехословакия, разделившееся в 1992 г. на Словакию и Чешскую

республику.

Графика 239

ния и их звуковая запись, сделанная русскими буквами (чт е ние рус-

скими буквами указано в направ лении справа налево; в неясных случаях

ставится прочерк).

1. . ÐXñK

ÀP





@ PX



PðQK





áÓ

мдуб -р- б -нох на рд -урид нм ←

2. ?



I@ AÒ







IËðX







K





Qê



 AK





тса омш т-уд тхтйо- р-ш ойа

3. . Y





Ó PAJ





ñj







@X



áK



днох-м ройсб у-шнод ни-

Во всех с лу чаях, кроме трёх, персидская запись слова близка к его

таджикскому эквиваленту, что говорит, по всей вероятности, об общ-

ности происхождения соответствующих с лов. Случаи несовпадения

таковы:

1) ÀP



[б-р-] вместо калон (в предложении 1)

2) AK





@ [айо] вместо -ми (в предложении 2)

3) ñj







@X [донш-у] вместо талаба (в предложении 3)

Отсутствие фонет ического сходства заставляет на с предположить,

что эти слова имеют различное происхождение.

• Примечание. Для справочных целей приводим также переводы рас-

смотренных в задаче предложений на русский яз ык.

1) Я вчера был в том большом доме.

2) Этот ли город столица вашего государства?

3) Этот ученик хорошо читает.

Решение задачи 68.

Секретная мала йская письменность — слоговая. Основной знак обо-

значает согласную вместе с гласной ˇe или а. Следующая за соглас-

ной гласная i или e обозначается надстрочным кружком

, глас-

ная u или o — подписным знаком

. Отсутствие гласной после

согласной обозначается подписной точкой

, например: sˇe/sa — ,

si/se —

, su/so — , s — . Если слог состоит из одной глас-

ной, используется «нулевой» знак с соотв етствующей диакритикой:

ˇe/a — , i/e — , u/o — .

240 Решения задач

В ма лайском языке шесть гласных, распределённых по ряду и подъ-

ёму следующим образ ом:

подъём ряд

передний средний задний

верхний i u

средний e ˇe o

нижний a

Таким образом, диакритические знаки скорее обозначают ряд, а не сам

гласный.

Слова, приведённые в задании, могут иметь следующие чтения:

ˇe

ngh

ˇe

m, r

ˇe

, pr

Возможно, они означают соответственно

орангутан, имам, Россия, профессор.

Решение задачи 69.

Подсчитав количество слогов, содержащих (а) одинаковые согласные и

(б) одинаковые гласные (различия в тоне учитываются), мы сначала

устанавливаем, что знак w передаёт [t], а знак g; — [a

]. В результате

дальнейших подсчётов определяем следующие соответствия:

r — [m], e — [n], y — [p], p — [s], v —[l], w — [t];

k —[u

], d — [i

], l — [u

], D —[i

], g — [a

], D; — [i

], g; — [a

Теперь можно выполнить задание:

w g; — [ta

], ek —[nu

], pg; — [sa

], rl — [mu

], w D — [ti

eg; — [na

], El — [nu

], v g — [la

], w d —[ti

], yk — [pu

yg; — [pa

], v D; — [li

], eD; — [ni

Решение задачи 70.

Основные принципы б ирманской графики изложены в решении

задачи № 69. В дополнение к той задаче узнаём, что h, которое в