Баженов В.Г. Психологические механизмы коррекции девиантного поведения школьников

Подождите немного. Документ загружается.

280

Психологические механизмы коррекции девиантного поведения..

человекознания. Избр. психол. труды. / Под ред. А. А.Бо-

далева. — М. — Воронеж, 1996.

12. Антилогова Л.Н. Психологические механизмы раз-

вития нравственного сознания личности: Автореф. дис.

... докт. психол. наук, — Новосибирск, 1999.

13. Анциферова ЛМ. Личность и деятельность. //Про-

блемы личности. Т. 1, —М., 1969.

14. Артюхова Т.Ю. Психологические механизмы кор-

рекции состояния тревожности личности: Автореф. дис.

... канд. психол. наук. — Новосибирск, 2000.

15. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологи-

ческого исследования. — М., 1984.

16. Асмолов А.Г. Культурно-историческая психоло-

гия и конструирование миров. — М., 1996.

17. Баженов В.Г. Теория и методика педагогической

профилактики правонарушений школьников. Докт. дисс.

— М.,1990.

18. Баженов В.Г., Баженова В.П. Предупреждение пе-

дагогической запущенности школьников. — Алма-Ата.

1989.

19. Баженов В.Г., Баженова В.П. Педагогические ус-

ловия целеобразования в совместной деятельности под-

ростков // Первые Международные научные Ломовские

чтения. — М., 1991.

20. Баженов В.Г. Баженова В.П. Воспитательная си-

туация в школьной жизни. — Алматы, 1994.

21. Баженов В.Г., Баженова ВЛ. Коррекция социаль-

ной ситуации развития как причины девиантного пове-

дения подростков .//Психолого-педагогическая коррекция

и психотерапия девиантного поведения и дисгармонии в

развитии личности детей и подростков. — Воронеж, 1993.

22. Баженов В.Г., Байсеркеев Л.А. Гуманизация школь-

ной жизни. — Алматы, 1998.

23..Баженов В.Г, Баженова В.П. Психолого-педагоги-

ческая диагностика и коррекция девиантного поведения

школьников. — Тараз., 2003.

24. Балин В.Д. Механизмы психического отражения:

Автореф. дис. ... д-ра психол. наук. — СПб, 2002.

Библиография

281

25. Барышникова-Н.А. Механизм реализации коррек-

ционно-развивающего учебно-воспитательного процесса

для детей с трудностями социально-психологической

адаптации // Завуч. — 1998. — № 2. — С. 95-96.

26.' Байярд, Роберт Т, Байярд, Джин. Ваш беспокой-

ный подросток: Практ. руководство для отчаявшихся

родителей. / Пер. с англ. Ю.Брянцевой. — М., 1995.

27. Бандура,Альберт, Уолтере, Ричард. Подростко-

вая агрессия: Изучение влияния воспитания и семей-

ных отношений / Пер. с англ. Ю.Брянцевой, Б.Красовс-

кого. — М., 2000.

28. Бармин СВ. Формирование высоконравственных

потребностей как важный аспект нормализации «труд-

ного детства»: (по В.Н.Мясищеву) // Психолого-педаго-

гические аспекты многоуровневого образования. — Тверь,

1999. — Т.12.

29. Батищев Г.С. Деятельная сущность человека как

философский принцип. —М., 1986.

30. Березин СВ. Психокоррекционная деятельность

школьного психолога в условиях межличностного кон-

фликта учащихся подросткового возраста: Автореф. дисс.

... канд. психол. наук. — М., 1995.

31. Беличева СА. Основы превентивной психологии.

— М., 1993.

32. Битинас Б.П. Структура процесса воспитания. —

Каунас, 1984.

33. Блонский П.П. Педология. — М., 1934.

34. Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция по-

ведения. — М.,1972.

35. Бодалев А.А. Социальная среда и формирование

ребенка как личности и как субъекта деятельности //

Формирование гуманистической направленности учебно-

воспитательной работы в педвузе и дошкольных учреж-

дениях. — Шадринск, 1995.

36. Божович Л.И. Личность и ее формирование в дет-

ском возрасте. — М., 1968.

37. Бондаревская Е.В. Формирование нравственного

сознания старших школьников. — Ростов-на-Дону, 1976.

282

Психологические механизмы коррекции девиантного поведения..

38. Быструшкин CJC. Механизмы формирования адап-

тивных возможностей. — Новосибирск, 2002.

39. Бютнер К. Жить с агрессивными детьми: Пер.с

нем. — М., 1986.

40. Бякова Н.В. Психологические механизмы влия-

ния индивидуального стиля педагогической деятельнос-

ти учителя начальной школы на социально-психологи-

ческий климат класса / Н.В.Бякова // Перспективы раз-

вития практической психологии. — Шадринск, 2001. —

4.1. — С. 57-64.

41. Вагапова Н.А. Структурные особенности психоло-

гического механизма самоуправления деятельностью.:

Автореф. канд. дисс. — Казань, 1998.

42. Васильева ЮЛ. Особенности смысловой сферы лич-

ности у лиц с нарушениями социальной регуляции по-

ведения : Автореф. канд. дисс. — М., 1995.

43. Васильева О.С., Филатов Ф.Р. Особенности психо-

коррекционной работы с детьми разного возраста //

Журн. практ. психолога. — 1999. — № 4.

44. Ватова Л.С. Психологические причины и усло-

вия возникновения подросткового вандализма: Автореф.

дисс. ... канд.психол. наук.- Калуга, 2000.

45. Весна Е.Б. Психологические закономерности и ме-

ханизмы процесса социализации-индивидуализации в он-

тогенезе: Автореф дисс ... д-ра психол. наук. — М., 1998.

46. Волошина Г.В.Психологические механизмы повы-

шения уровня активности общения: Автореф. канд. дисс.

— Новосибирск. 1996.

47. Виноградов П.Н. Психологические механизмы ос-

воения учащимися пространства школы / П.В.Виногра-

дов // Современный школьник: внутренний мир, ценно-

сти и образ жизни. — СПб, 2002. — С. 103-110.

48. Выготский Л.С. Трудное детство // Собр. соч. в 6

томах — М., 1983.-Т.5.

49. Выготский Л.С. История развития высших пси-

хических функций.// Собр. соч. в 6 т. — М., 1983. Т. 3.

50. Выготский Л.С. Педология подростка.// Собр. соч.

в 6 т.- М., 1984. Т. 4.

Библиография

283

51. Выготский Л'.С. Проблема возраста. // Собр. соч.

в 6 т. — М., 1984. Т. 4.

52. Гаврилова Т.П. Личностные трудности и пробле-

мы подростков: Сообщение 3 // Психологическая науки

и образование. -1997. — №3.

53. Газман О.С. Гуманизм и свобода (введение в гу-

манистическую педагогику) // Гуманизация воспитания

в современных условиях. — М., 1995.

54. Гилинский Я.И. О системном подходе к преступ-

ности // Правоведение. — 1981. — № 5.

55. Гилинский Я.И. Социология отклоняющегося

поведения и социального контроля // Рубеж. — №2,

1992.

56. Гилинский Я., Афанасьев В. Социология девиант-

ного (отклоняющегося) поведения. — СПб., 1993.

57. Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его про-

филактика. — М., 2002.

58. Гонеев АД. Готовность учителя к управлению кор-

рекционно-педагогической деятельностью с девиантны-

ми подростками / А.Д. Гонеев //Социально-правовые и

психолого-педагогические проблемы управления образо-

ванием: диалог Запада и Востока. — Купрск, 2001. — С.

97-102.

59. Горбатов СВ. Концепция собственного будущего

как фактор регуляции поведения несовершеннолетних:

Автореф. канд. дисс. — СПб., 2000.

60. Горшкова Е.А. Педагогическая диагностика уча-

щихся старших классов при организации реабилитаци-

онной работы: Проблемы личности. Профилактика от-

клонений в ее развитии. — М-Архангельск, 1993.

61. Гребенников Л.Р. Механизмы психологической за-

щиты: генезис, функционирование, диагностика: Авто-

реф. дис. ... канд. психол. наук. — М., 1994.

62. Гуртовая И.И. Семья и подросток: комплексное

социологическое исследование негативного девиантного

поведения: Автореф. канд. дисс. — Ставрополь, 1996.

63. Даниленков А.А. Педагогические условия форми-

рования мотивации поведения у подростков-правонару-

284

Психологические механизмы коррекции девиантного поведения..

шителей: Автореф. дисс. ... канд. лед. наук. — Кали-

нинград, 2000.

64. Демина Л.Д. Психологическое здоровье и защит-

ные механизмы личности: Учебное пособие. — Барнаул,

2000.

65. Диагностика и коррекция социальной дезадапта-

ции подростков. — М., 1999.

66. Долгинова О.Б. Психологическая отчужденность

и проблемы становления личности // Наш проблемный

подросток: Учеб. пособие. — СПб, 1997.

67. Достовалов С.Г. Система доверительных отноше-

ний как детерминанта восприятия индивидуальности в

юношеском возрасте: Автореф. дисс. ... канд. психол.

наук; — Ростов н/Д, 2000.

68. Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феноме-

ны, механизмы и защита. — М., 2000.

69. Драгунова Т.В. Психологические особенности под-

ростка // Возрастная и педагогическая психология / Под

ред. А.В. Петровского. — М., 1973.

70. Заиченко Н.У. Конфликтные характеристики меж-

личностных отношений и конфликты между детьми и

взрослыми: (Социально-психологический аспект) // Мир

психологии. — 2001. — № 3.

71. Захарчук ВА. Нормы и отклонения в подростко-

вой среде: Автореф. дис. ... канд.юрид.наук. — Тюмень,

1994.

72. Зайдуллина Г.Г. Педагогические условия социаль-

но-педагогической профилактики и коррекции девиант-

ного поведения подростков в семье: Автореф. дис. ...кан-

д.пед наук. -Челябинск, 2000.

73. Зимелева З.А. Психологические условия возник-

новения и коррекции агрессивного поведения подрост-

ков: Автореф. дис. ... канд.психол. наук — М., 2002.

74. Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развиваю-

щийся.' — М., 1994.

75. Иванников В.А. Психологические механизмы во-

левой регуляции: Учеб. пособие. — М., 1998.

76. Каган М.С. Человеческая деятельность. — М., 1974.

Библиография

285

77. Карелин А.А. Психологические механизмы меж-

личностного общения. — Саратов, 1996.

78. Кернберг О.Ф. Агрессия при расстройствах лично-

сти и перверсиях / Пер. с англ. А.Ф. Ускова. — М.,

1998.

79. Киямов И.К. Ценностные детерминанты атрибу-

ции в ситуациях межличностного взаимодействия: Ав-

тореф. канд. дисс. — Казань, 2000.

80. Классов Б.А. Психологические механизмы фор-

мирования образа жизни личности: Автореф. дисс. ...

канд. психол. наук. — Новосибирск, 1996.

81. Клейберг Ю.А. Социальная работа и коррекция

поведения подростков. — Кемерово, 1996.

82. Коломинский ЯЛ. Психология взаимоотношений

в малых группах. — Минск, 2000.

83. Колпакова Л.М. Психологические механизмы фор-

мирования межличностных отношений в диаде «учитель-

ученик» в условиях педагогической деятельности: Авто-

реф. канд.дисс, Казань, 1997.

84. Кондратьев М.Ю. Подросток в замкнутом круге

общения — М-Воронеж, 1997.

85. Кондратьев М.Ю. Подросток в системе межлич-

ностных отношений закрытого воспитательного учреж-

дения. — М., 1994.

86. Корниенко Н.А. Эмоциональные механизмы нрав-

ственного формирования личности. — Новосибирск,

1993.

87. Кошман Н.В. Формирование социально-психоло-

гических механизмов регуляции поведения подростков:

Автореф. дис. ... канд. пед наук. — М., 2002.

88.1Сраткий психологический словарь. — М.,1985.

89. Краткая философская энциклопедия. — М.,,1994.

90. Кудрявцев В.Н. Право и поведение. — М., 1978.

91. Кулаков С.А. Психотерапия и психопрофилакти-

ка аддиктивного поведения у подростков: Практ. посо-

бие. — М. — СПб., 1996.

92. Куприянов Р.В. Социально-психологические ме-

ханизмы возникновения конфликта в диаде преподава-

286 Психологические механизмы коррекции девиантного поведения..

тель-студент вуза: Автореф. дис. ... канд, психол. наук.

— Казань, 2000.

93. Ларина Е.В. Психологические и социально — пе-

дагогические факторы профилактики делинквентности

старших подростков: Автореф. канд. дисс. — М., — 1995.

94. Лафферти, Питер. Что внутри разных механиз-

мов?: Пер. с англ. — М., 1995.

95. Лебедев И.Б. Психологические механизмы, стра-

тегии и ресурсы стресе-преодолевающего поведения (ко-

пинг-поведения) специалистов экстремального профиля-

:(На примере сотрудников МВД России) Автореф. дис. ...

д-ра психол. наук. — СПб, 2002.

96. Левитес Д.Г. Педагогическое насилие: источни-

ки, механизмы, пути преодоления // Нач. шк.: плюс-

минус. — 2000. — №. 6. — С. 16-26.

97. Леонтьев В.Г. Мотивация и психологические ме-

ханизмы ее формирования. — Новосибирск, 2002.

98. Леонтьев А.Н., Эльконин Д.Б. Право детей на об-

разование и развитие психологических знаний о детях /

/ Перспективы — 1982. — № 1-2.

99. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические про-

блемы психологии. М., 1984.

100. Лубовский Д. Развитие мотивов межличностных

отношений у подростков 12-15 лет: (Групповая коррек-

ционная и психотерапевтическая работа школьного пси-

холога) // Воспитание школьников. — 1997. — № 2-3.

101. Львова М.В. Социально-психологические особен-

ности профилактики девиантного поведения подростков:

Автореф. канд. дисс. — Ярославль, 2000.

102. Макаренко А.С. О «взрыве».// Пед. соч в 8 т. —

М., 1984. — Т. 3.

103. Макаренко А.С. Цель воспитания // Пед. соч. в

8 т. — М., 1984. — Т.4.

104..Малисова И.Ю. Рефлексивный и коммуникатив-

ный компоненты межличностного понимания. Автореф.

канд.дисс, М., 1995.

105. Мелибруда Е. Я — Ты — Мы. — М..1986.

106. Мельников В.И. Психологические механизмы

Библиография

287

коррекции стрессовых состояний личности: Автореф. дис.

... канд. психол. наук. — Новосибирск, 2000.

107. Меньшикова Л.В. «Я» — концепция и защитные

механизмы психики: Учебное пособие. — Новосибирск,

2000.

.108. Мерлин B.C. Очерк теории темперамента. — М.,

1964.

109. Мерлин B.C. Проблема эскпериментальной пси-

хологии личности. — Пермь, 1968.

110. Миньковский Г.М. Основные направления раз-

вития исследования проблемы борьбы с преступностью

несовершеннолетних. — Вопросы борьбы с преступнос-

тью. Вып. 20. — М., 1974.

111. Можгинский Ю.Б. Агрессия подростков: эмоци-

ональный и кризисный механизм. — СПб., 1999.

112. Молодцова Т.Д. Психолого-педагогические про-

блемы предупреждения и преодоления дезадаптации

подростков — Ростов-на-Дону: РПУ, 1997.

113. Молодцова Т.Д. Внутренние механизмы дезадап-

тации подростков / Т.Д.Молодцова // Известия Южного

отделения Российской академии образовании. — Ростов

н/Д., 2000. — Вып.2. — С. 167-173.

114. Моргун В.Ф., Седых К.В. Делинквентный под-

росток: Учеб пособие по психопрофилактике, диагнос-

тике и коррекции отклоняющегося поведения подрост-

ков для педагогов, социал. работников и студентов пед.

психол., юрид. спец., интернов-психиатров. — Полта-

ва, 1995.

115. Морозова Г.Б. Психологический механизм реше-

ния проблемных ситуаций в педагогическом коллекти-

ве: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. — М., 1994.

116. Мукашева А.К. Психологические механизмы со-

циального познания. — Владимир, 1999.

117. Назгаидзе JP.C. Социально — философские про-

блемы борьбы с девиантными формами поведения под-

ростков и молодежи: Автореф. канд. дисс: — М., 1995.

118. Невский И.А. Трудный успех (без «трудных» ра-

ботать можно). — М., 1981.

288

Психологические механизмы коррекции девиантного поведения..

119. Невский И.А. Учителю о детях с отклонениями

в поведении ( В помощь учителю). — М., 1990.

120. Немое Р.С. Психология: учебник для студентов

педвузов: в 3 кн. Кн. 3 Экспериментальная педагогичес-

кая психология и психодиагностика. — М., 1995.

121. Носков М.В. Исследование психологических ме-

ханизмов диалогизации педагогического общения. Нов-

город, 1999.

122. Овчарова Р.В. Психологическая коррекция де-

виантного поведения подростков как переживание —

преодоление критических ситуаций.//Образование и на-

ука. — 2001. — № 5(11).

123. Пеньков Е.М. Социальные нормы — регуляторы

поведения. — М.,1972.

124. Петрынин А.Г. Педагогическая реабилитация не-

совершеннолетних с девиантно-креминальным поведени-

ем в условиях образовательного учреждения нового типа:

Автореф. дис. ... канд. пед. наук. — Хабаровск, 2000.

125. Поддъяков А.Н. Противодействие обучению и раз-

витию как психолого-педагогическая проблема // Вопр.

психологии. — 1999. — № 1.

126. Поливанова К.Н. Возраст: норма развития и ме-

тод // Журнал практического психолога — 1999. — №2.

127. Поливанова К.Н. Возрастные кризисы глазами

психолога и педагога // Психологическая наука.и обра-

зование. —'1997. — №2.

128. Поливанова К.Н. Психологическое содержание

подросткового возраста // Вопросы психологии — 1996.

— №1.

129. Практикум по возрастной психологии / Под ред-

.А.А.Головей, Е.Ф.Рыбалко. — СПб, 2002.

130. Практикум по общей и экспериментальной пси-

хологии / Под общей ред. А.А.Крылова. — Л., 1987.

131'. Прихожан А.М., Толстых НИ, Подросток в учеб-

нике и в жизни — М., 1990.

132. Протасова Н.И. Психологическая диагностика

девиантного поведения несовершеннолетних: Методич.

рекомендации. — Астрахань, 2000.

Библиография

289

133. Психологическая профилактика недисциплини-

рованного поведения учащихся. / Под ред. Проколенко

Л.Н. и Татенко В.А. — Киев, 1989.

134. Психологическая диагностика: проблемы и ис-

следования. / Под ред. Гуревича К.М. — М., 1988.

.135. Психологическая диагностика: учебное пособие

/ Под ред. К.М.Гуревича и Е.М.Борисовой. — М., 1997.

136. Психологические механизмы регуляции активно-

сти личности: Сб. науч. тр. Ч. 1-2. — Новосибирск, 2001.

137. Психология. Словарь. / Под ред. А.В. Петровс-

кого. — М., 1990.

138. Психосоциальная коррекция и реабилитация не-

совершеннолетних с девиантным поведением/ [С.А.Бе-

личева, О.В.Кардашина, Н.Д.Линде и др.; Под ред. С.А.-

Беличевой]. — М., 1999.

139. Птичкина Е.Л. Внитрисемейные детерминанты

девиантного поведения старших подростков: Автореф.

канд. дисс. — М., 2001

140. Раттер М. Помощь трудным детям. — М., 1987

141. Рахматшаева В.А. Психология взаимоотноше-

ний. — М., 1996.

142. Реан А.А., Коломинский ЯМ. Социальная педа-

гогическая психология. — СПб., 1999.

143. Ремшмидт X. Подростковый и юношеский воз-

раст: Проблемы становления личности — М., 1994.

144. Рогулина Е.В. Взаимодействие психологических

механизмов стериотипизации и рефлексии как условие

развития профессиональной компетентности учителя:

Автореф. дис. ... канд. психол. еаук. — Калуга, 2000.

145. Розин М.В. Построение сценария жизни как ме-

ханизм личностного развития юношества:-Автореф. канд

дисс. — М., 1994.

146. Рубинштейн СЛ. Основы общей психологии. —

М., 1946.

147. Руденский Е.В. Кризис психологических меха-

низмов адаптации личности и- проблемы педагогичес-

кого общения // Мир психологии. — 1998. — №3. —

С.189-196.

Ю. Зак. 529