все, что угодно, вплоть до круглого квадрата или квадратного круга. Важно только одно —
созерцательно-переживательное отношение сознания к реальному или вымышленному объекту, в
результате чего происходит самораскрытие человеческой субъективности.
Существует два типа созерцаний. Первый — это созерцание конкретных, чувственно-воспринимаемых
предметностей. Второй— категориальное созерцание идеальных, абстрактно-всеобщих реалий.
Феноменологию не интересуют первые; ее внимание целиком сосредоточено на вторых. Когда
происходит категориальное созерцание, субъект способен испытывать непроизвольное чувство
глубокой удовлетворенности. Внутри него как бы включается некий глубинный, бессознательный и
мудрый механизм, позволяющий ему положительно реагировать на прикосновение его духа к
всеобщим истинам, будь то математические аксиомы, универсальные нравственные заповеди,
абсолютные естественно-правовые ценности или музыкальные гармонии. Эти прикосновения не
проходят для человека бесследно. В них он обнаруживает те исходные основания, которые позволяют
ему определенным образом строить свою духовную и практическую жизнь внутри нормативно-
ценностного континуума цивилизации — культуры. Они дают ему возможность, при полноценном
ощущении своей личностной автономии, глубоко чувствовать свою причастность к универсальным
смысловым, ценностным и нормативным константам миропорядка.
Об этой особенности человеческой духовной жизни, известной еще с античности, Гегель писал так:
«Это возвращение сознания в себя выступает очень явственно у Платона — в той форме, что человек
ничему не может научиться, не может научиться также и добродетели. Это не значит, что она не
входит в ведение науки, а значит, что добро не приходит извне; вот это доказывает Сократ.
Невозможно учить добру, а оно содержится в природе духа. Человек вообще не может воспринимать
что-нибудь как нечто данное извне, не может воспринимать пассивно, подобно тому, как воск
принимает любую форму; но все заключено в духе человека, и он всему научается только по
видимости. Все, правда, начинается извне, но это только начало; поистине же это начало является лишь
толчком для развития духа. Все, что обладает ценностью для человека, вечное, само по себе сущее
содержится в самом человеке и должно быть добыто из него самого. «Научиться» или «учиться»
означает здесь лишь получить сведения о внешне-определенном. Это внешнее получается, правда,
посредством опыта, но всеобщее в нем принадлежит мышлению,