Актуальные проблемы современной лингвистики: Сборник научных статей. Выпуск 2

Подождите немного. Документ загружается.

Poor diet can lead to a whole range of diseases in later life (=when you

are older).

She married late in life (=when she was fairly old).

c.the time in your life when you are doing a particular job, are in a

particular situation etc.

d. somebody's time of life as something.

E.g. Sara admits to having affairs throughout her married life.

Most of his working life was spent in the shipyards.

e. the period of time during which something happens or exists.

E.g. The issues will not be resolved during the life of the present

parliament [11].

Нельзя отрицать наличие во всех приведенных дефинициях к слову

«life» указания на временной компонент, поскольку жизнь подразумевает

единство времени и пространства (места). В значении «time of life» (время

жизни) слово «life» обозначает само время и является его синонимом. Так

же, как и в случае употребления рассмотренных выше слов «surroundings»

и «air», в данных примерах время – это вместилище жизненных событий,

перемен.

 Situation (ситуация, обстановка)

- a combination of all the things that are happening and all the conditions

that exist at a particular time in a particular place.

E.g. Collocations: present/current situation, a situation arises (=it

happens);

She coped well in a difficult situation.

a long analysis of the political situation [11].

В данном случае в дефиниции содержатся оба компонента – и вре-

менной, и пространственный. В подобных словоупотреблениях категория

времени содержит в себе некую ситуацию, которая происходит в опреде-

ленном месте пространства. Взаимосвязь понятий времени и пространства

очевидна.

 World (мир)

- time in history.

a. a particular period of time in history.

E.g. the modern/ancient world;

the peoples of the ancient world;

the world of ...;

the world of the Ancient Greeks;

b.somebody's life time and experiences.

- the life and experiences of a particular person or group of people.

E.g. world of …;

The diary gives us an insight into Hemingway's world [11].

Так же, как и в предыдущих примерах, в слове «world» четко опре-

делен временной компонент. Обнаруживается взаимосвязь с понятием

жизни как единства пространства и времени, которая позволяет использо-

вать слова «world», «life» и «time» как синонимы.

 Reality (реальность)

- what actually happens or is true, not what is imagined or thought.

E.g. I think the government has lost touch with reality (=no longer

understands what is real or true) [11].

Словосочетание «to lose touch with reality» переводится как «утра-

тить связь с реальностью», то есть потерять связь с современной реальной

ситуацией, имеющей место в конкретный момент настоящего времени.

Этот факт подтверждает и дефиниция слова – то, что происходит на самом

деле, то есть здесь и сейчас. Таким образом, реальность предстает здесь в

значении «время», а точнее «события, происходящие в пространстве (ре-

альности) в определенный период времени». В данном случае имеет место

метонимический перенос «событие реальности – время».

 Space (=time) (пространство)

a. in/within the space of something – within a particular period of time.

E.g. Mandy had four children in the space of four years.

b. a short space of time – a short period of time.

E.g. They achieved a lot in a short space of time.

В приведенных примерах время обозначается термином пространст-

ва (space).

Очевидно, что в данной дефиниции есть четкое указание на опреде-

ленный период времени. Это позволяет нам отнести слово «space» к но-

минациям времени. Употребление данного слова с пространственными

словами («in/within», «years» etc) указывает на связь с категорией про-

странства. Также предлоги «in/within», как уже было отмечено ранее, ис-

пользуются для обозначения местонахождения событий, что подтвержда-

ет идею о представлении времени как вместилища.

Таким образом, время в данных примерах выступает в роли вмести-

лища событий, ситуаций, умонастроений определенного временного пе-

риода в определенном месте пространства.

Обратимся к описанию стилистических средств выражения темпо-

ральности и локальности в английском языке.

В создании неоднородного и многогранного образа времени в со-

временном английском языке участвуют многочисленные концептуальные

проецирования, в рамках которых время уподобляется двухмерному и

трехмерному пространству, движущемуся предмету, процессу и т. д. Сре-

ди них наиболее продуктивными являются пространственные метафоры

времени, что свидетельствует о взаимообусловленности категорий про-

странства и времени, о неразрывной связи между отдельными аспектами

концептуализации времени и пространства в сознании человека.

В ходе исследования были выделены 8 основных моделей концепту-

альных метафор времени, оязыковляющих связь времени и пространства,

а также ряд вариантов каждой из них.

Группа пространственных метафор под общим названием TIME IS

SPACE / TIME ORIENTATION является основной частью концептуальной

системы, одной из самых распространенных метафор [8, c. 140].

Существуют различные варианты концептуализации времени в рам-

ках пространственной модели, поскольку на ассоциируемые со временем

структуры влияют национально-специфичные особенности восприятия,

обусловленные развитием культуры.

Так же, как и при анализе лексических средств выражения простран-

ственно-временных отношений, проанализируем стилистические средст-

ва, разбив их на блоки.

Обратимся к блоку «Время как линейное движение». Немалое коли-

чество определений времени через движение или путь можно объяснить

тем, что одной из базовых метафор в английском языке является «Время –

это движущийся объект» [9]. При этом будущее может восприниматься

как движущееся по направлению к нам, либо время может мыслиться ста-

тичным, а человек – движущимся сквозь время.

Возможно, самым частым и максимально изобразительным аналогом

времен, по-видимому, можно считать метафору потока (необратимость

вектора движения, плавность вечного течения, неосязаемая, но неумоли-

мая сила потока).

В процессе концептуализации время уподобляется движущемуся

предмету в динамических метафорах (TIME IS A MOVING OBJECT), в

которых человек статичен, а время динамично. Например: Time is like an

arrow in flight./ Time is like a river./Time is like a road, a story, linear etc.../

Time is motion./ Time is movement through space. / Time flies./ Time can slow

down./ Time can be defined as past, present, and future./ Time is like the

seasons passing./ Time is fleeting, irreversible/ as day nears./ will the good

times keep rolling; etc [5]. В данных метафорических выражениях в качест-

ве символа необратимости времени служит изображение стрелы – обыч-

ная метафора однонаправленных векторных движений.

The time will come when…/The time has long since gone when…/Time

for action has arrived [8]. В приведенных выражениях будущее восприни-

мается, как движущееся по направлению к нам.

В метафоре TIME IS A MOVING OBJECT выражены такие свойства

времени как динамичность, необратимость, направленность и др.

Существует и другой способ концептуализации движения времени.

Время может мыслиться статичным, а человек – движущимся сквозь

время (WE MOVE WITH TIME). Например: To be ahead of somebody’s

time;/ race against time;/ live in a glorious epoch;/ be eternal in a moment;/

meet in centuries;/ occur in other time;/ to float through the time;/ fly through

centuries etc. [3], As we go through years…/ We are approaching the end of

the year [8].

К этой же группе метафор, где человек мыслится как движущийся

объект, можно отнести и концептуальную метафору TIME IS A

LANDSCAPE WE MOVE THROUGH, в которой время уподобляется

двухмерному пространству например: E.g. Galileo Galilei, a Pisan scholar

born more than halfway through the millenium Britain was setting into a

century of political stability. / The idea of a united Europe stretches back

thousands of years [3].

В рамках этой метафоры субъект осмысляет время как неподвижное

и постоянное пространство, по которому или мимо которого он идет по

направлению от прошлого к будущему (может также относиться к блоку

«Время – вместилище»).

Таким образом, можно говорить о двух способах экспликации мета-

форы «Время – это движущийся объект»: в одном случае время движется,

а человек статичен, в другом – движется человек, а время лишено динами-

ки. В обоих случаях вектор относительного движения будет направлен в

одну сторону: будущее мыслится как находящееся впереди, а прошлое –

позади нас [8].

Обратимся к блоку «Время циклическое». Здесь можно привести

следующие примеры метафор:TIME IS LIKE A CIRCLE, it’s never ending./

Time is like night and day./ Time is like the seasons passing./ etc. В данных

выражениях время представляется бесконечным движением по замкнуто-

му кругу с одинаковой повторяемостью.

Как отмечают многие ученые, для носителей современного англий-

ского языка более характерно восприятие времени в рамках линейной мо-

дели [5], поэтому количество метафор, отражающих в сознании англичан

идею цикличности времени, невелико.

В блок «Время как мера» вошли, в частности, следующие высказы-

вания: Time is like an hourglass, it keeps running out./ Time is like a quantified

period in which to act./ Time is the fourth dimension./ Time is split into

intervals of hours, minutes and seconds./ TIME IS MEASUREMENT./ Time is

the space and the measure of movement./ A concept invented by man, using

information from nature, to mark the passage of sun and moon cycles across

long spans of these cycles. / A moment or period that can be quantified on with

a clock or some other form of measuring device, but which may seem to pass

either slowly or quickly depending on a person’s circumstances, or, perhaps

more accurately, depending upon a person’s perspective./ Time measures

everything until its death./ Time can be defined as past, present, and future [5].

Присутствие в семантической структуре времени лексико-

семантического варианта «система измерения», как пишет В. Эванс, обу-

словлено соотношением между происходящими с определенной перио-

дичностью явлениями внешнего мира и субъективным восприятием дли-

тельности человеком. Благодаря этому физические (т. е. визуальные и ау-

диальные) символы могут использоваться для репрезентации (т. е. изме-

рения) длительности, с которой они взаимосвязаны

[7]. Приведенные вы-

ше примеры метафорического выражения времени это иллюстрируют.

Еще один блок, выделяемый в структуре концепта ВРЕМЯ-

ПРОСТРАНСТВО, – «Время как бесконечность». Из числа метафор, кон-

цептуализирующих время, к этой группе мы отнесли следующие: TIME IS

NEVER ENDING./ Time is like a river that doesn’t end./ Time is an echo of

eternity./ Time is like an hourglass which is perpetually turned, it has no

beginning or end./ Time is like the ocean, it’s endless./ Time is like grains of

sand on a beach; infinite./ Time is eternal./ Time is like an unending sequence

of events./ Time is 4th dimension./ Time is timeless [5].

Приведенные выше метафорические выражения представляют время

как нечто абсолютное и ни от чего не зависящее, как чистую длитель-

ность, равномерно текущую от прошлого к будущему. Оно является пус-

тым вместилищем событий, которые могут его заполнять, но могут и не

заполнять. Время универсально, одномерно, непрерывно, однородно и

бесконечно. Абсолютные пространство и время непознаваемы и неизме-

римы.

Четвертый блок, входящий в структуру исследуемого концепта, –

«Время как вместилище». В данном блоке концептуальной метафорой яв-

ляется метафора TIME IS A CONTAINER, в которой время уподобляется

трехмерному пространству [3].

В качестве примеров, иллюстрирующих концептуализацию времени

как пространства и вместилища, приводятся следующие метафорические

выражения: Time is a waiting room./ Time is like a story, a framework in which

we live./ Time is like an ocean./ Time is like a sea./ Time is like a house that is a

home to all of us./ Time is the space and the measure of movement./ Time is

memory./ Time is a container [5]./ The two countries…have emerged very

different from their past/ presidency...which fills the first half of this year [3].

Время представляется наблюдателю как «вместилище», заполненное

событиями, действиями. Объемные характеристики ассоциативно связаны

с временной длительностью, когда размер тождественен продолжительно-

сти временного срока. Объемность времени неразрывно связана с его ан-

тропометричным осмыслением. Наполненное событиями, «объемное»

время воспринимается как единица измерения человеческой жизни. Таким

образом, в данных метафорах выражена объемность как одна из основных

характеристик категории времени.

В пределах минимального метафорического контекста нередко кор-

релируют различные концептуальные характеристики времени. Тенден-

цию сочетания имеют следующие концептуальные метафоры:

1) концептуальные характеристики сочетаются и неразрывно свя-

заны внутри одной концептуальной метафоры: в метафорах группы TIME

IS A MOVING OBJECT сочетаются характеристики динамичность + «про-

странственная» ориентированность относительно наблюдателя (E.g.

Palmstruck was ahead of his time (ahead – движение впереди); динамичность

+ необратимость: even these drastic measures cannot so swiftly reverse years

of neglect) [3].

2) TIME IS A LANDSCAPE + TIME IS A MOVING OBJECT (со-

четание характеристик: «одномерное/двухмерное» восприятие времени +

динамичность: a road map of the coming millenium; «пространственная»

ориентированность относительно наблюдателя + динамичность: an

extraordinary period …which may yet lead it to do a stable…future by not

leading it back to its …past) [3].

3) TIME IS A LANDSCAPE + TIME IS A BOUNDED

CONTAINER (сочетание характеристик «одно/двухмерное» + «объемное»

восприятие времени: in the not-too-distant future).

4) TIME IS A BOUNDED CONTAINER + TIME IS A MOVING

OBJECT (соединение характеристик «динамичность» + «объемное» вос-

приятие времени: in the current age; in years to come).

5) TIME IS A LANDSCAPE + TIME IS A BOUNDED

CONTAINER + TIME IS A MOVING OBJECT (сосуществование характе-

ристик «одномерное» + «трехмерное» восприятие времени + динамика: in

the middle of next year).

Сочетание различных концептуальных характеристик внутри мини-

мального метафорического контекста указывает на нерасчлененность ка-

тегории времени как структурированной хронологической модели в соз-

нании языковой личности. Сосуществование таких контрастных характе-

ристик как одушевленность, статичность (плоскостность) и динамичность

свидетельствует о гармоничном взаимопроникновении различных элемен-

тов структурной модели. Непротиворечивость метафорических реализа-

ций подтверждает многоуровневость, многоаспектность, асимметрию ме-

тафоры как средства концептуализации времени.

Обобщая все вышесказанное, можно сделать вывод о том, что поня-

тийная составляющая концепта ВРЕМЯ-ПРОСТРАНСТВО в представле-

нии носителей английского языка включает такие блоки, как «Время как

движение» (линейное и циклическое время), «Время как вместилище»,

«Время как система измерения (Время как мера) / Время как отрезок».

Лексические единицы, оязыковляющие эти блоки, представлены в основ-

ном именами существительными, обладающими пространственной семан-

тикой в сочетании с предлогами места и времени, что указывает на взаи-

мосвязь и взаимообусловленность категорий времени и пространства.

В концептуализации времени большую роль играет экспликация

движения в пространстве. Как следствие этого, концепт ВРЕМЯ тесно

связан с концептами СОБЫТИЕ, ДВИЖЕНИЕ, ПРОСТРАНСТВО, что ил-

люстрируют приведенные выше примеры метафорических сдвигов. Так,

были рассмотрены концептуальные метафоры движения времени и во

времени, а также времени как универсальной системы измерения, абсо-

лютности, вместилища. В ходе исследования было выявлено, что наиболее

частотными являются следующие модели метафоризации: TIME IS

SPACE, TIME IS A MOVING OBJECT, TIME IS A LANDSCAPE, TIME IS

MEASUREMENT, TIME IS LIKE A CIRCLE, TIME IS NEVER ENDING,

TIME IS A CONTAINER.

Осмысляемое в терминах пространства время – это время жизни, по

которому «движется» мир и отдельный человек. Ориентирами во времен-

ном пространстве для человека являются события. Основными характери-

стиками рассмотренных метафор являются направленность и поступа-

тельность, а также плоскостность, «пространственная» ориентированность

относительно наблюдателя, линейная протяженность, двойственность по-

зиции наблюдателя и др., то есть все те признаки, которые свойственны

времени как пространству.

Библиографический список

1. Гак В.Г. Пространство времени // Логический анализ языка: Язык и

время: Посвящается светлой памяти Н.И. Толстого / РАН. Ин-т язы-

кознания; Отв. ред.: Н.Д. Арутюнова, Т.Е. Янко. – М.: Индрик, 1997. –

С. 122-130.

2. Евтушенко Е.Н. Пространственная ориентация/ Антология концеп-

тов / Под ред. В.И. Карасика, И.А. Стернина. – М., 2007. – С. 413-424.

3. Коннова М.Н. Взаимодействие метафоры и метонимии в процессе

концептуализации времени в английском языке / Коннова М.Н. //

Вопросы лингвистики, педагогики и методики преподавания ино-

странных языков. Сб. науч. тр. – Вып. 2. – Калининград, Издательст-

во КГТУ, 2006.

4. Красухин К.Г. Три модели индоевропейского времени на материале

лексики и грамматики // Логический анализ языка: Язык и время:

Посвящается светлой памяти Н.И. Толстого / РАН. Ин-т языкозна-

ния; Отв. ред.: Н.Д. Арутюнова, Т.Е. Янко. – М., Индрик, 1997. –

С. 62-77.

5. Нильсен Е.А. К экспликации образной составляющей концепта

«время» в английском языке // Система языка и дискурс: междунар.

сб. науч. ст. / отв. ред. С.И. Дубинин. – Самара, Изд-во «Самарский

университет», 2007. – С. 169-179.

6. Потаенко Н.А. Время в индивидуальной картине мира // Проблема

времени в культуре, философии и науке: Сб. науч. тр. / Под ред.

В.С. Чуракова (Библиотека времени. Вып. 3). – Шахты: Изд-во ЮР-

ГУЭС, 2006. – С. 68-79.

7. Evans V. How We Conceptualise Time: Language, Meaning and

Temporal Cognition. – Sussex: 2006.

8. Lakoff G., Johnson M. Metaphors we live by. – Chicago: University of

Chicago Press, 1980.

9. Lakoff G., Turner M. More Than Cool Reason: A Field Guide to Poetic

Metaphor. – Chicago: University of Chicago Press, 1989.

Список лексикографических источников

1. Collins Cobuild Advan10 Learner’s English Dictionary. – Glasgow:

HarperCollins Publishers, 2006.

2. Longman Dictionary of English Language and Culture. – Longman, 1993.

3. Macmillan English Dictionary for Advan10 Learners. – Macmillan, 2007.

ВОПРОСЫ СЕМИОТИКИ, ЛЕКСИКОЛОГИИ И СЕМАСИОЛОГИИ

Т.М. Алексеева

КОННОТАЦИЯ КАК ЧАСТЬ ЛЕКСИЧЕСКОГО ЗНАЧЕНИЯ

И ЕЕ СТРУКТУРА

Современный подход к изучению семантики слова предполагает, что

лексическое значение слова является сложной структурой и включает в

себя ряд составляющих. Традиционно выделяется два макрокомпонента –

денотативный и коннотативный. Также выделяют сигнификативный и

прагматический аспекты значения. Часть исследователей отдельно выде-

ляет также образный компонент [2, с. 44-46], другие включают его в кон-

нотацию. Коннотативный компонент понимается как передаваемая сло-

вом, дополнительная по отношению к вещественному содержанию слова,

информация об отношении говорящего к обозначаемому предмету или яв-

лению. В.И.Шаховский называет коннотацией аспект лексического значе-

ния единицы, с помощью которой кодированно выражается эмоциональ-

ное состояние говорящего и обусловленное им отношение к адресату,

объекту и субъекту речевой ситуации, в которой осуществляется данное

речевое общение [11, с. 14].

Структура коннотации неоднозначна. Выделяют такие компоненты

коннотации, как эмоциональный, оценочный, экспрессивный, стилистиче-

ский, национально-культурный, жанрово-стилистический и другие. Также

часто, в связи со сложностью разграничения компонентов встречаются

бинарные терминологические наименования – эмоционально-оценочные,

экспрессивно-оценочный, интенсивно-экспрессивный и другие. Многие

исследователи (И.В. Арнольд, Н.Д. Арутюнова, В.А. Булдаков, А.В. Фи-

липпов) включают в структуру коннотации четыре компонента: эмотив-

ный, или эмоциональный, оценочный, экспрессивный и стилистический

компоненты. Эти же компоненты мы встречаем и у И.А. Стернина, кото-

рый называет стилистический компонент функционально-стилистическим,

однако в более поздних работах он исключает его из структуры коннота-

ции, обосновывая это тем, что функционально-стилистический компонент

несет информацию о ситуации, а не о предмете, и его следует отнести к

прагматическому компоненту значения [7, с. 73]. Трехчастную структуру

мы встречаем также у Н.А. Лукъяновой, А.Н. Вставского. Они выделяет

эмоциональный, оценочный и экспрессивный компоненты [6, с. 21; 4, с. 2].

Ходжаян также рассматривает образность как компонент коннотации [9].

Эмотивный компонент представляет собой информацию об эмоцио-

нальном отношении к обозначаемому предмету или явлению. В большин-

стве случаев нет четкости в наименовании, и один и тот же компонент

коннотации называют то эмоциональным, то эмотивным. Однако некото-

рые ученые разграничивают понятия эмоциональности и эмотивности, от-

нося первое к психологическим явлениям, а второе к лингвистическим [9,

с. 22-26].

Оценочный компонент передает информацию об одобрительном или

неодобрительном, положительном или отрицательном отношении к обо-

значаемому предмету или явлению [1, с. 156]. Различают два вида оце-

ночности – интеллектуальную, логическую или рациональную, и эмоцио-

нальную. В структуру коннотации входит только эмоциональная оценоч-

ность, а интеллектуальная является частью денотативного значения.

Именно поэтому многие исследователи (В.И. Шаховский, Е.М. Вольф и

др.) говорят об эмоционально-оценочном компоненте коннотации.

Эмоциональные и оценочные компоненты могут быть системными,

узуальными, а могут быть окказиональными и проявляться лишь в кон-

кретном коммуникативном акте.

С эмотивностью и оценочностью также тесно связана интенсив-

ность, которую некоторые исследователи выделяют как компонент конно-

тации, указывающий на усиление признаков, составляющих основу дено-

тативного содержания слова.

Экспрессивность указывает на меру и степень проявления признака,

выражает субъективное отношение говорящего к содержанию или адре-

сату речи [5, с. 591]. Слово обладает экспрессивным компонентом значе-

ния, если своей образностью или каким-нибудь другим способом под-

черкивает, усиливает то, что называется в этом же слове или в других,

синтаксически связанных с ним словах [1, с. 158-159]. В.Р. Вольперт не

относит экспрессивность к компонентам лексического значения, мотиви-

руя это тем, что экспресссивность никак не соотносится с самим объек-

том высказывания. Некоторые лексикографы (Хорнби, Фаулер и др.) не

разграничивают экспрессивность и эмоциональность, считая, что экс-

прессивность всегда достигается за счет эмоциональности [1, с. 160]. Та-

кой же точки зрения придерживается В.И. Шаховский, который пишет,

что «эмоция всегда оценочна и экспрессивна» [11, с. 9]. Л.М. Васильев

различает экспрессивность двух видов: качественную и количественную

[3, с. 109].

Сильно отличается точка зрения В.И. Шаховского, который отожде-

ствляет коннотацию с эмотивность, а экспрессивность и оценочность от-

носит к денотативному компоненту значения [10, с. 190].

Среди ученых также не существует единого мнения по вопросу

взаимоотношений компонентов коннотации. Булдаков представляет их в

виде иерархии со стилистическим компонентом в вершине. Сологуб при-