????????? ?????????. ?????? ??? ??? ???????? ??????. ??????? ???????? - Учим детей греческому языку
Подождите немного. Документ загружается.
-
Πορτοκαλάδα,
λεμονάδα,
κόκα
κόλα.
-
Δεν έχω
πάει ποτέ σε καφετέρια.
-
Ευκαιρία
να
πάμε
μαζί.
-
Δεν
έχω
αντίρρηση.
-
Ούτε
κι
εγώ.
-
Τι
κάνουμε
την
Κυριακή;
-
Μπορούμε
να πάμε
εκδρομή.
-
Έχεις
καμιά
καλή
ιδέα;
-
Μπορούμε
να
πάρουμε
το
καράβι
και
να
πάμε
στην
-
Α,
τι
ωραία!
-
Έχεις
ξαναπάει;
-
Όχι,
ποτέ.
-
Σου
αρέσουν
τα
ταξίδια;
-
Μου
αρέσουν
πολύ.
-
Με
τι
προτιμάς
να
ταξιδεύεις;
-
Δεν
έχω
πρόβλημα.
-
Ταξιδεύεις
συχνά
με
τρένο;
-
Όχι,
αλλά
μου
αρέσει.
-
Με
λεωφορείο;
-
Πολύ
συχνά,
γιατί
είναι
φτηνό.
-
Με
αεροπλάνο;
-
Μερικές
φορές.
Εσύ;
-
Εγώ
συνήθως
ταξιδεύω
με
το
αυτοκίνητό
μου.
-
Τρέχεις
πολύ;
-
Εξαρτάται
.
Αν
ο
δρόμος
μού
το
επιτρέπει,
τρέχω
πολύ
.
-
Κι
εγώ
το
ίδιο.
-
Λοιπόν,
χάρηκα
πολύ
που
σε
γνώρισα.
-
Κι
εγώ
επίσης.
-
Γεια
σου.
-
Καλή
αντάμωση
.
ιif?Άσκηση
Iif?
Χωριστε
ίτ ε
σε
ομάδες
και
δημ
ι
ουργήστε
κι
εσείς
το
δικό
σας
διάλογο.
1
42
50.
Στο
κτήμα
του
θείου
μου
Φέτος
το
καλοκαίρι
πέρασα
ένα
μήνα
από
τις
διακοπές
μου
στο
εξοχικό
κτήμα
του
θείου
μου.
Είναι
ένα
αγρόκτημα
μεγάλο
κοντά
στη
θάλασσα.
Ένας
ψηλός
λευκός
τοίχος,
μια
μάντρα
όπως
τη
λένε,
προστατεύει
το
κτήμα
αυτό
από
τους
ανεπιθύμη
τους
επισκέπτες.
Η
κεντρική
πύλη,
από
την
οποία
μπαίνουν
μέ
σα
τα
αυτοκίνητα,
βρίσκεται
προς
το
μέρος
του
δημόσιου
δρό
μου.
Υπάρχουν
κι
άλλες,
μικρότερες
πόρτες
σε
διάφορα
σημεία
της
μάντρας,
για
να
μπαινοβγαίνουν
οι
άνθρωποι
και
τα
ζώα.
Ο
θείος
μου
μένει
σε
μια
μοντέρνα
αγροτική
οικία
που
βρίσκε
ται
στο
βάθος
του
κτήματος.
Μπροστά
υπάρχει
μια
μεγάλη
αυλή
με
μεγάλα
δέντρα,
που
χαρίζουν
την
πυκνή
σκιά
τους
το
καλοκαί
ρι.
Στο
πίσω
μέρος
βρίσκεται
ο
κήπος.
Εκεί
το
καλοκαίρι
ο
θείος
μου
καλλιεργεί
φασόλια,
κολοκύθια,
μελιτζάνες,
κρεμμύδια,
σκόρδα,
ντομάτες
,
μαρούλια
και
άλλα
ζαρζαβατικά.
Σε
απόσταση
εκατό
μέτρων
από
το
σπίτι
βρίσκεται
ένα
μικρό
κτίσμα,
μέσα
στο
οποίο
ο
θείος
μου
έχει
βάλει
κουνέλια
.
Αυτό
είναι
το
κονικλοτροφείο.
Δίπλα
σ'
αυτό
υπάρχει
ένα
άλλο
κτίσμα
με
κότες.
Αυ
τό το
λέμε
ορνιθοτροφείο.
(ΤΟ
κοτέτσι
χω
ράει
λίγες
κότες!)
Αρκετά
μακριά
από
το
σημείο
αυτό
είναι
το
βουστάσιο.
Εδώ
βρίσκονται
οι
αγε
λάδες
με
τα
μοσχαρά
κια
τους.
Στο
απέραντο
""
" ,
αυτο
κτημα
-
μια
εκταση
σαρα-
ντα
στρεμμάτων
-
βόσκουν
ει
ρηνικά
και
αμέριμνα
πρόβατα,
αρνάκια
,
κατσίκια,
αγελάδες,
μοσχάρια,
κότες,
γαλοπούλες,
κουνέλια.
Ο
θείος
μου
έχει
επί
-
143
σης
πολλά
μελίσσια.
Την
άνοιξη
είναι
μια
απόλαυση
ν'
ακούς
το
ατέλειωτο
βούισμα
των
μελισσών
και
να
τις
βλέπεις
να
παίρ
νουν
τη
γύρη
και
το
νέκταρ
από
τα
ανθισμένα
δέντρα.
Όλα
αυτά
τα
πλάσματα
ο
θείος
μου
τα
φροντίζει
με
πολλή
αγάπη,
χωρίς
να
κουράζεται
ποτέ.
Φέτος
τον
βοήθησα
κι
εγώ
,
γιατί
μου
αρέσουν
τα
ζώα.
4?
Ασκήσεις
4?
1.
Διαβάστε
δυνατά
το
παρακάτω
κείμενο:
Η
αγελάδα,
το
πρόβατο
,
η
κατσίκα
μάς
δίνουν το
γάλα
το
υς,
που
μπορούμε
να
το
κάνουμε
τυρί
ή
βούτυρο.
Το
γουρούνι
δε
μας
δίνει
τίποτε απ'
όλα
αυτά,
αλλά
τρώμε
το
κρέας
του,
που
είναι
πολύ
νόστιμο.
Επίσης,
νόστιμο
κρέας
έχουν
και
τα
κου
νέλια.
Η
κότα,
πάλι,
μας
δίνει
τα
αυγά
της
και
το
κρέας
της.
Μερικοί
λένε
ότι
είναι
κρίμα
να σφάζουμε
τα
ζώα
και
να
τα
τρώμε.
Όμως
ο
πολύς
κόσμος
δεν
τους
ακούει.
2.
Από
το
παραπάνω
κείμενο
παίρνω
τα
ονόματα
από
τον
ενικό
αριθμό
και
τα
μεταφέρω
στον
πληθυντικό
Ενικός
Αριθμός
η
αγελάδα
το
πρόβατο
,
η
κατσικα
το
γάλα
,
το
τυρι
το
γουρούνι
,
το
κρεας
το
κ
..
......... .
,
η
κοτα
το
α
...
........ .
το
ζ
..
....... .. .
Ί44
, , ,
η
κανω
το
αντιστροφο:
Πληθυντικός
Αριθμός
•••••
•
•••
•
••••••••••••••••
•
•••
..
. .
..
...
..
.
..
.
..
. ...
..
....
.. .
• • • • • • • • • •• • • • •
••
•
•••
•
••••••••
• • • • • •
••
•
•••
••
• • • • • • •
••
•
••
•
ι.
•
· . . . . .
..
.
..
.
..
. ...
..
.........
.
· ...............
..
...
........ .
• • •
••
•
••
•
••
•
•••
...
•
•••••
ι
•••••
τα
κουνέλια
• • • • • •
••
•
••
•
••
• • • •
••
• •
••
••
• •• •
,
τα
αυγα
τα
ζώα
3.
Ποια
ζώα
βρίσκουμε
σε
ένα
κτήμα;
ΑΠάντηση;
Μπορο6μΕ
"V
().
~~~\l-Q,
........
.
......
..
...........
...
,,",,"
ι"
· . .
..
.
..
.
..
.
..
.
..
.
..
. ...
..
.
..
. ... .. .
..
.
..
.
..
. ... ... ... . . . . . . . . . . . .
...
...
..
.
..
.
..
.
..
.
...
..
.
..
. .
..
· . . . . . .. .
..
.
..
.
...
... .. .
..
.
..
.
..
.
..
.
..
.
..
.
...
...
..
.
..
. . . .
..
.
..
. .. .
..
.
..
.
..
. .. . ...
...
..
......... .
.
..
............
..
.
..
..........
και
άλλα
ήμερα
ζώα.
4.
Υπογραμμίστε
τα
ρήματα
στο
κείμενο
που
ακολουθεί:
Είναι
βράδυ,
αρχίζει
και
νυχτώνει.
Οι
κότες
πήγαν
κιόλας
να
πλαγιάσουν
στο
ορνιθοτροφείο.
Όλη
μέρα
βόσκησαν
στο πράσι
νο
χορτάρι,
ήπιαν
νεράκι
και
τώρα,
ευχαριστημένες,
θα
κοιμη
θούν
ως
το πρωί.
Αργά
τη
νύχτα
θα
λαλήσει ο
πετεινός.
Στην
άκρη
του
κτήματος
κάποια
πρόβατα
βελάζουν
ζητώντας
τα
αρνά
κια
τους.
Να
και
το
μικρό
μοσχάρι
που
ψάχνει
τη
μανούλα
του.
Σε
λίγο
ησυχία
απλώνεται
σ'
όλο
το
κτήμα.
Νύχτωσε
για
κα
λά
και
ο
γκι6νης,
το
λυπημένο
πουλί,
αρχίζει
το
πένθιμο
τρα
γούδι
του.
Ψηλά,
στην
κορυφή
του
βουνού,
να
και
το
φεγγάρι
που
βγαίνει
σιγά
σιγά.
5.
Από
το
παραπάνω
κείμενο
γράψτε
εδώ
τις
λέξεις
που
δε
γνωριΊ;ετε
τη
σημασία
τους:
· . . ...
..
. .. . .. .
..
.
..
. ...
..
. . . .
..
.
..
. . . . . . .
..
.
..
. ... ...
..
.
..
.
..
. ... ...
..
.
..
.
..
.
..
. . . .
...
..
...... .
· . .
..
.
..
.
..
.
..
.
..
. .. .
... ... ...
...
..
. ...
..
.
..
.
..
.
..
. ...
..
. . . .
..
.
..
. ... ...
..
. . . . . . . . . . .. .
...
. .....
· . . .. .
..
.
..
. .. .
..
.
..
. .. . ...
..
. .. .
... ... ...
..
.
..
.
..
.
... ...
..
.
..
.
..
.
..
. .. . .. . .. .
..
. .. . .
..
...
.
..
...
ο·
.....
.
............
.
...
.
.......
.
...
..
...............
....
.................
.
.....
.
..............
.
6.
Περιγράψτε
κι
εσείς
ένα
άλλο
κτήμα
που
γνωριΊ;ετε:
...
..................................................
.
.........
..
......................
.........
..
.
...
...
...
..
.
..
.
... ...
...
... ... ... ...
..
.
..
.
..
. .. . .
..
.. . .. . .. .
...
.. .
...
..
.
..
.
..
.
..
.
...
... ...
...
••
•
..
.
..
•
...
..
•
..
•
•••
...
..
•
..
•
..
• ο
·
.........
....
..
.
........
.
.........
.
..
..
....
..
....
...
........
.
14
5
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ
51.
Ανώμαλα
Ριίματα
Ανώμαλα
λέμε
τα
ρήματα
που
δε
σχηματίζουν
όλους
τους
χρόνους
με
το
ίδιο
θέμα.
Τα
ρήματα
αυτά
είναι
πολλά,
αλλά
στο
κείμενο
που
ακολουθεί
δίνουμε
μόνο
τα
κυριότερα
σε
δυο
παράλληλα
σχήματα.
Στον
Ενεστώτα
Μπαίνω
στο
σπίτι
και
βγαίνω
αμέσως.
Βγαίνοντας
βλέπω
στην
αυλή
μια
όμορφη
γατούλα.
Έρχομαι
κοντά
της
και
τη
χα'ί
δεύω.
Εκείνη
κάθεται
ήσυχα.
Βρίσκω
τότε
την
ευκαιρία
και
την
παίρνω
στα
χέρια
μου.
Η
γάτα
λαμβάνει θέση
στην
αγκα
λιά
μου
και
γουργουρίζει.
Λέω
τότε:
«Αυτό
το
γατί
πεθαίνει
για
χάδια».
Ύστερα
την
αφήνω
κάτω
μαλακά
και
παίρνω
το
δρόμο
για
τη
δουλειά
μου.
Στον
Αόριστο
Μπήκα
στο
σπίτι
και
βγήκα
αμέσως.
Βγαίνοντας
είδα
στην
αυλή
μια
όμορφη
γατούλα.
Ήρθα
κοντά
της
και
τη
χάιδεψα.
Εκείνη κάθισε
ήσυχα.
Βρήκα
τότε
την
ευκαιρία
και την
πήρα
στα
χέρια
μου.
Η
γάτα
έλαβε
θέση
στην
αγκαλιά
μου
και
γουρ
γούριζε.
Είπα
τότε:
«Αυτό
το γατί
πεθαίνει
για
χάδια».
Αλλά
βέβαια
δεν
πέθανε!
Ύστερα
την
άφησα
κάτω μαλακά μαλακά
και
πήρα
το
δρόμο
για
τη
δουλειά
μου.
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ:
Τα
δυο
κείμενα
είναι
σχεδόν
ίδια.
Το
.
μόνο
που
αλλά
ζει
σ'
αυτά
είναι
ο
χρόνος
των
ρημάτων.
Όλα
τα
υπογραμμισμένα
ρή
ματα
είναι
ανώμαλα.
Προτιμήσαμε
να
δώσουμε
τον
ενεστώτα
και
τον
αόριστο
των
συγκεκριμένων
ρημάτων,
γιατί
από
το
θέμα
των
χρόνων
146
αυτών
σχηματίζονται
όλοι
οι
άλλοι
χρόνοι.
Από
το
θέμα
του
ενεστώτα
σχηματίζονται
ο
παρατατικός
και
ο
μέλλοντας
εξακολουθητικός,
Π.χ.:
μπαίνω
-
έμπαινα,
θα
μπαίνω.
Από
το
θέμα
του
αορίστου
σχηματίζο
νται
ο
στιγμιαίος
μελλοντας,
ο
παρακείμενος,
ο
υπερσυντέλικος
και
ο
συντελεσμένος
μέλλοντας
Π.χ.:
μπαίνω,
θα
μπω,
έχω
μπει,
είχα
μπει,
θα έχω
μπει.
~
Ας
κλίνουμε
τώρα
ένα
ανώμαλο
ρήμα
σε
όλους
, ,
τους
χρονους
της
οριστικης:
ΟΡΙΣΤΙΚΗ
ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ
ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ
ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ
ΕΞΑΚΟΛΟΥθΗΙΊΚΟΣ
βγαίνω
έβγαινα
θα
βγαίνω
βγαίνεις
έβγαινες
θα
βγαίνεις
βγαίνει
έβγαινε
θα
βγαίνει
βγαίνουμε
βγαίναμε
θα
βγαίνουμε
βγαίνετε
βγαίνατε
θα
βγαίνετε
βγαίνουν
έβγαιναν
θα
βγαίνουν
ΟΡΙΣΤΙΚΗ
ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ
ΑΟΡΙΣΤΟΣ
ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ
ΣΤΙΓΜΙΑΙΟΣ
θα
βγω
βγήκα
έχω
βγει
θα
βγεις
βγήκες
έχεις
βγει
.
θα
βγει
βγήκε
έχει
βγει
θα
βγούμε
βγήκαμε
έχουμε
βγει
θα
βγείτε
βγήκατε
έχετε
βγει
θα
βγουν
βγήκαν
έχουν
βγει
147
ΟΡΙΣΤιΚΗ
ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛιΚΟΣ
ΣΥΝΤΕΛΕΣΜΕΝΟΣ
ΜΕΛ.
είχα
βγει
θα έχω
βγει
είχες
βγει
θα
έχεις
βγει
είχε
βγει
θα
έχει
βγει
είχ
α
με
βγει
θα
έχουμε
βγει
είχατε
βγει
θα
έχετε
βγει
είχαν
βγει
θα
έχουν
βγει
@'
Εφαρμογές
@'
Συμπληρώστε
τα
κενά:
-
Πού
πηγαίν
...
σήμερα;
-
Έχεις
πά
..
.
ποτέ
στο
θέατρο;
-
Πηγαίνω
στο
γήπεδο.
- Έχω
πάει
τρεις
φορές.
-
Πού
θα π
..
.
αύριο
;
-
Είχες
πάρει
μαζί
σου
χρήματα;
•
-
Θα
πά
..
.
στο
σινεμά.
-
Είχα
πάρ
.
..
για
το
εισιτήριο
.
-
Πού
πήγ
.
..
χθες;
-
Βρήκ
...
ποτέ
χρήματα
στο
δρόμο;
-
Πή
.
..
εκδρομή.
-
Όχι.
Εσύ
βρήκε
..
. ;
-
Έχω
β
.........
εκατό
δραχμές.
•
Ι
•
148
52.
Ο
Επιθετικός
Προσδιορισμός
Επίθετα
λέμε
τις
κλιτές
λέξεις
που
πάνε
κοντά στα
ουσια
στικά
και
τα
«χρωματίζουν»:
τα
κάνουν
δηλαδή
όμορφα
ή
άσχημα,
δυνατά
ή
αδύνατα,
μικρά
ή
μεγάλα
Κ.λπ.
Έτσι
λέμε:
-
όμορφη
γατούλα
, ,
-
ωραιο
σπιτι
-
ψηλή
κοπέλα
, ,
-
ασχημη
στιγμη
-
πράσινο
φύλλο
, ,
-
μαυρη
πετρα
, ,
-
ασπρο
ψωμι
, ,
-
φωτεινη
μερα
Ο
επιθετικός
προσδιορισμός
πηγαίνει
«αγκαλιά»
με
το
ου
σιαστικό
του,
σε
αντίθεση
με
το
κατηγορούμενο
που
βρίσκεται
,
πιο
μακρια.
Ε
.
Π
.
Υ
Ρ
Κ
Π.χ.:
Ένας
ωραίος
άντρας
είναι
πάντοτε
εντυπωσιακός
.
Άρα:
ο
επιθετικός
προσδιορισμός
και
το
κατηγορούμενο
μοιάζουν
μεταξύ
τους,
γιατί
συνήθως
είναι
επίθετα,
αλλά
και
διαφέρουν.
Σε
τι
ακριβώς;
•
Ο
πρώτος
μαζί με το
ουσιαστικό
του
αποτελεί
το
λεγόμε
νο
ονοματικό
σύνολο
.
•
Το
δεύτερο
μαζί
με το
ρήμα
του
αποτελεί
το
ρηματικό
σύ
νολο.
Με
λόγια
ακόμα
πιο
απλά,
ο
επιθετικός
προσδιορισμός
ανή
-
"'"
"""
,-
κει
στο
ουσιαστικο,
ενω
το
κατηγορουμενο
εχει
στενη
σχεση
με
τα
συνδετικά
ρήματα
.
Τα
συνδετικά
ρήματα
συνδέουν
το
υποκείμενο
με
το
κατη
-
,
γορουμενο.
ct)'
Άσκηση
ct)'
Στους
παρακάτω
στίχους
υπογραμμίστε
μια
φορά
τους
επι
θετικούς
προσδιορισμούς
και
δυο
φορές
τα
κατηγορούμενα:
149
Ο
καλός
ο
καπετάνιος
στη
φουρτούνα
φαίνεται,
(Λα'ίκή
παροιμία)
Μαύρη
είναι
η
νύχτα
στα
βουνά
..
,
(Αλέξανδρος
Ρίζος,
Ραγκαβής)
Φρόνιμος
είσαι,
Κωσταντή,
μ'
άσκημ'
απηλογήθηςl,
(Δημοτικό)
Πώς
είναι
ο
πατέρας
σας
κι
η
σεβαστή
μητέρα
σας;
Τραγουδάκι
Θυμάσαι;
Βραδάκι
ήταν
ωραίο,
βραδάκι
καλοκαιρινό,
" ,
και
το
φεγγαρι ητανε
νεο
στο
γαλανό
ουρανό
..
,
Μιλτιάδης
Μαλακάσης
(1869-1943)
..
."
,
,
--,
. "
.
. '
ο,'
'.
,
-
, ".-
(Γ,
Σουρής)
,
-
..
,
,-
".'
:"'
..
<:'
~
-
•
, -
l,άσκημ'απηλογήθης:άσχημα
aπάντησ
ε
ς'
15 0
,"
"'...
,
ο'...
•
..
, .
• • •
'".
. 'C,
~
- }
1
,
53.
Η
, ,
των
ορων
της
προτασης
στην
ελληνική
Υλώσσα
•
Ο
Γιώργος
βάφει
τον
,
τοιχο.
•
Τον
τοίχο
βάφει
ο
Γιώργος.
•
Βάφει
τον
τοίχο
ο
Γιώργος.
•
Βάφει
ο
Γιώργος
τον
τοίχο.
Στην
ελληνική
γλώσσα
η
ίδια
πρόταση
μπορεί
να
διατυπωθεί
με
, "
τους τεσσερις
παραπανω
τροπους.
ι
Σε
άλλες
γλώσσες,
για
παράδειγμα
στην
αγγλική,
δε
συμβαίνει
αυτό.
Εκεί
η
θέση
των
όρων
της
πρότασης
-
και
μιλούμε
για
το
υποκείμενο,
το
ρήμα
και
το
αντικείμενο
-
είναι
σταθερή.
Δηλαδή,
πρώτο
μπαίνει
το
υποκείμενο,
δεύτερο
μπαίνει
το
ρήμα,
τρίτο
μπ
~
H
,
το
αντικειμενο.
•
Κανονικά
αυτή
είναι
η
σειρά
2>
7-'--
των
τριών
όρωνtης
~ρότασης
. / !
και
στηνέα
ελληνική
γλώσσα.
Η
γλώσσα
μας
όμως,
όταν
θέλει
να
.'-
ρίξει
το
βάρος
στο
αντικείμενο
ή
στο
ρήμα,
αλ-λάζει
τη
σειρά
των
όρων
και
βάζει
πρώτο
αυτόν
που
θέλει
να
τόνίσει περισσό'iερo.
ιt?
Άσκηση
ιt?
Αλλάξτε
τη
σειρά
των
όρων
στις
παρακάτω
προτάσεις:
-
Οι
Έλληνες
νίκησαν
τους
Πέρσες
στη
μάχη
του
Μαραθώ
να
το
490
π.χ.
151