Нижний Новгород: НГЛУ, 2010. — 225 с. — ISSN 2072-3490.
Язык и культура
A. Burkhardt. ”Deutschland braucht den Wechsel”. Linguistische Beobachtungen zur Sprache der CDU und ihrer Chefin im Bundestagswahlkampf 2005.
А.М. Горлатов. Гиперакт сообщения в немецкоязычном рекламном дискурсе и объединяемые им речевые акты.
Е.С. Гриценко. Вербальное поведение как способ конструирования социальной идентичности: культурные коды и стилистические модели.
Н.И. Иванюк. Языковые особенности текстов призывов, выполняющих информативно-регулятивную функцию в современном немецком языке.
А.В. Кирилина. Гендерная специфика академической коммуникации: исследования в русистике и германистике.
Ж.В. Никонова. Этнокультурная специфика организации системы речевых актов в современном немецком языке.
О.А. Орлова. Инфлективные конструкции в современном немецком языке.
Е.В. Плисов. Этноконфессиональная специфика религиозного текста (на материале немецкого языка).
В.В. Фёдоров. История возникновения англо-американской публицистики и основные этапы ее развития. Проблемы перевода и переводоведения
Р. Беленчикова, В. Беленчиков. Russisch-Deutsches Wörterbuch (RDW) — Русско-немецкий словарь (РНС).
В.В. Сдобников. Типология перевода: коммуникативно-функциональный подход. Художественный текст на пересечении культур
А.Л. Вольский. Герменевтика фрагментов Новалиса «Das Allgemeine Brouillon».
В.Г. Зусман. Ключевые концепты австрийского культурного мира. Постановка проблемы. Межкультурная коммуникация и обучение иностранным языкам. Актуальные проблемы образования
К.В. Александров. Разработка электронных учебных материалов и упражнений для развития иноязычных навыков.
М.А. Ариян. Реализация методики развивающего обучения в современном учебно-методическом комплекте по английскому языку.
Б.А. Жигалев. Концепция оценки качества профессионального образования в вузе.
Т.С. Малышева. Обучение работе с видеоматериалами как виду речевой деятельности на занятиях по немецкому языку. Актуальные проблемы истории и социальной коммуникации
И.Н. Жуков. Вклад вузов в региональное инновационное развитие Германии.
Б.А. Ночвина. «Sozialstaat» в постобъединенной Германии: проблемы и перспективы. Рецензии
Е.Ф. Глебова. Новые направления в описании языка. Рецензия на монографию: Макшанцева Н.В. Теория и практика концептуального описания языковых единиц в вузовском образовании. Нижний Новгород: НГЛУ им. Н.А. Добролюбова, 2008. 203 с.
N. Prokopjewa. Über die geschichtlichen Begriffe und die Begriffsgeschichte. Rezension über: Wörterbuch der „Vergangenheitsbewältigung“ von Thorsten Eitz und Georg Stötzel. – Georg Olms Verlag AG, Hildesheim, 2009.
A. Burkhardt. ”Deutschland braucht den Wechsel”. Linguistische Beobachtungen zur Sprache der CDU und ihrer Chefin im Bundestagswahlkampf 2005.
А.М. Горлатов. Гиперакт сообщения в немецкоязычном рекламном дискурсе и объединяемые им речевые акты.
Е.С. Гриценко. Вербальное поведение как способ конструирования социальной идентичности: культурные коды и стилистические модели.
Н.И. Иванюк. Языковые особенности текстов призывов, выполняющих информативно-регулятивную функцию в современном немецком языке.
А.В. Кирилина. Гендерная специфика академической коммуникации: исследования в русистике и германистике.
Ж.В. Никонова. Этнокультурная специфика организации системы речевых актов в современном немецком языке.
О.А. Орлова. Инфлективные конструкции в современном немецком языке.
Е.В. Плисов. Этноконфессиональная специфика религиозного текста (на материале немецкого языка).
В.В. Фёдоров. История возникновения англо-американской публицистики и основные этапы ее развития. Проблемы перевода и переводоведения
Р. Беленчикова, В. Беленчиков. Russisch-Deutsches Wörterbuch (RDW) — Русско-немецкий словарь (РНС).
В.В. Сдобников. Типология перевода: коммуникативно-функциональный подход. Художественный текст на пересечении культур
А.Л. Вольский. Герменевтика фрагментов Новалиса «Das Allgemeine Brouillon».
В.Г. Зусман. Ключевые концепты австрийского культурного мира. Постановка проблемы. Межкультурная коммуникация и обучение иностранным языкам. Актуальные проблемы образования
К.В. Александров. Разработка электронных учебных материалов и упражнений для развития иноязычных навыков.
М.А. Ариян. Реализация методики развивающего обучения в современном учебно-методическом комплекте по английскому языку.
Б.А. Жигалев. Концепция оценки качества профессионального образования в вузе.
Т.С. Малышева. Обучение работе с видеоматериалами как виду речевой деятельности на занятиях по немецкому языку. Актуальные проблемы истории и социальной коммуникации
И.Н. Жуков. Вклад вузов в региональное инновационное развитие Германии.
Б.А. Ночвина. «Sozialstaat» в постобъединенной Германии: проблемы и перспективы. Рецензии
Е.Ф. Глебова. Новые направления в описании языка. Рецензия на монографию: Макшанцева Н.В. Теория и практика концептуального описания языковых единиц в вузовском образовании. Нижний Новгород: НГЛУ им. Н.А. Добролюбова, 2008. 203 с.
N. Prokopjewa. Über die geschichtlichen Begriffe und die Begriffsgeschichte. Rezension über: Wörterbuch der „Vergangenheitsbewältigung“ von Thorsten Eitz und Georg Stötzel. – Georg Olms Verlag AG, Hildesheim, 2009.