Психолог в детском саду. Практическое пособие

Адаптация малыша в детском саду: давайте знакомиться; психологическая подготовка; детсадовская еда; адаптация: легкая, тяжелая и средняя; как помочь ребенку на этом этапе? ; как происходит адаптация; практические советы; адаптация малыша к предстоящим изменениям в его жизни; этап первый – подготовительный; этап второй – адаптация. 14 страниц.

В книге рассматриваются вопросы подготовки ребенка к школе на занятиях в детском саду: формирования интереса к учебной деятельности, познавательной активности, нравственно-волевых качеств, навыков организованного поведения

М.: Московский психолого-социальный институт. - Воронеж. Изд-во Мпо "Модэк", 1999, 336 с. В данную книгу избранных трудов выдающегося психолога вошли его основные работы, посвященные проблемам возрастной и педагогической психологии — индивидуально-типическим различиям детей, психологическим особенностям их воспитания, самовоспитания Книга предназначена для психологов, педагогов и студентов, готовящихся к психолого-педагогической деятельности. Со...

Учебное пособие для вузов. — М.: Академический Проект; Трикста, 2004. — 128 с. —(«Gaudeamus»). Учебное пособие подготовлено в рамках курса «Психолого-педагогический практикум». В нем представлены диагностические методики, упражнения, игры и задания. Весь материал структурирован с учетом наиболее актуальных проблем в работе педагога-психолога с детьми, родителями и педагогами. Пособие предназначено студентам, преподавателям и практическим работн...

Приложение к приказу Минобразования России и Госкомвуза России от 14.12.95. №622/646 педагог-психолог. Должностные обязанности. 8-14 разряды Должен знать Требования к квалификации по разрядам оплаты

Издательство Первое сентября. Цель коррекционно-развивающей программы: сотрудничество детей в группе, что предусматривает создание чувства принадлежности к группе, положительного эмоционального фона, умения понимать свое эмоциональное состояние и распознавать чувства окружающих людей, развитие коммуникативных навыков. Одновременно происходит позитивное сотрудничество каждого ребенка с идеальным взрослым, которым является ведущий. Ведущей деятельн...

«Тренинг для начинающих педагогов ДОУ по построению эффективного общенияи взаимодействия с родителями». Педагог-психолог I кв. кат.,К (М) ДОУ № 48 Гарафетдинова Гульнара Фаязовна, педагог-психолог К (М) ДОУ № 90 Васильева Ландыш Петровна г. Набережные Челны, РТ Предлагаем вашему вниманию сценарий тренинга для начинающих педагогов. Продолжительность занятия: 1 час 20 минут. Цель: способствовать преодолению трудностей начинающих педагогов в об...

Ростов н/Д: Феникс, 2005. — 128 с. (Серия «Сердце отдаю детям») Эта книга — об отношениях. О том, как помочь ребенку сделать первый шаг в самостоятельную жизнь, пусть это и порог детского сада. Эта книга о том, как достичь взаимопонимания в семье, научить ребенка понимать и уважать других людей, и о том, как взрослым научиться понимать и уважать своего ребенка. Эта книга для всех, кто работает с детьми или занимается их воспитанием.

Учебно-практическое пособие содержит краткое изложение основных разделов психологии и педагогики. Особое внимание уделяется анализу ведущих направлений современной психологической мысли, места и роли психологии в обществе, рассмотрению образования как социокультурного феномена, состоянию образовательной системы России и перспективам ее развития В конце каждой темы помещены задания (вопросы и тесты), с помощью которых студент может проверить свои...

Издательство: ГОУ ВПО "Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева", 2008г. - 6с. Рекомендации к составлению психолого-педагогической характеристики класса (группы). Педагогу и психологу необходимо уметь проводить социально-психологические исследования особенностей жизни класса (группы в детском саду). По материалам этих исследований составляется психолого-педагогическая характеристика на класс (группу) по следующей пр...