Диссертация на соискание ученой степени доктора филологических
наук. Специальность 10.02.19 - общее языкознание, социолингвистика,
психолингвистика. Тверской гос. ун-т, Тверь, 1997. — 420 с.
Целью данного диссертационного исследования является разработка
теоретического аппарата для интерпретативного анализа дискурса и
выявление социокультурных и психологических характеристик языкового
общения в малой группе.
Для достижения поставленной цели в данной диссертации решаются следующие задачи:
осмысление анализа языкового общения как широкого исследовательского поля в системе современного научного знания;
критический анализ философско-методологических, психологических и социологических оснований анализа языкового общения, его предпосылок и эволюции в контексте разнообразных междисциплинарных связей;
определение дискурса, уточнение его природы и отношения к смежным категориям текст, речь и т.д., а также характеристика анализа дискурса как самостоятельной дисциплины и как междисциплинарного метода исследований;
анализ теории и практики сбора дискурсивного материала и его обработки, систематизация соответствующих принципов, процедур и приёмов, создание нотационной системы транскрипции устного дискурса;
разработка комплексной интерпретативной методики анализа дискурса, категориальный анализ системы понятий, интегрирующей собственно лингвистические, социально-интерактивные, культурно-символические и когнитивно-психологические аспекты языкового общения;
выявление коммуникативно релевантных характеристик малой группы как субъекта языкового общения и дискурсивного действия, непрямо отображающего групповую динамику;
выявление способов дискурсивного конструирования индивидуаль-ных и коллективных Я и социальных отношений, а также форм и механизмов представления социальных знаний и личностных смылов в дискурсе;
анализ теории и практики коммуникации в малой группе, в частности, с целью решения проблемы, сопоставление когнитивно-психологических и логико-риторических подходов к исследованию дискурсивного формирования решения, для чего осуществляется исследование семантической и прагматической структуры дискурса, его связности и метакоммуникативной самоорганизации.
Основным методом является анализ дискурса, предполагающий комплексное использование как собственно лингвистических, так и смежных этно-рафических, психологических, социологических методик, включая интервью, наблюдение, эксперимент.
Материалом данного исследования послужили во-первых, опытно наблюдавшиеся в малых группах эпизоды естественного общения на английском языке (преимущественно в его американском варианте в условиях функционирования в Новой Англии, на северо-востоке США); во-вторых, опытно наблюдавшиеся эпизоды лабораторного общения (на русском языке) в составе малых тренинг-групп в процессе решения проблем; в-третьих, интервью с участниками наблюдавшихся эпизодов общения. Художественные диалоги и фрагменты привлекаются для иллюстрации теоретических положений.
Для достижения поставленной цели в данной диссертации решаются следующие задачи:
осмысление анализа языкового общения как широкого исследовательского поля в системе современного научного знания;
критический анализ философско-методологических, психологических и социологических оснований анализа языкового общения, его предпосылок и эволюции в контексте разнообразных междисциплинарных связей;
определение дискурса, уточнение его природы и отношения к смежным категориям текст, речь и т.д., а также характеристика анализа дискурса как самостоятельной дисциплины и как междисциплинарного метода исследований;
анализ теории и практики сбора дискурсивного материала и его обработки, систематизация соответствующих принципов, процедур и приёмов, создание нотационной системы транскрипции устного дискурса;
разработка комплексной интерпретативной методики анализа дискурса, категориальный анализ системы понятий, интегрирующей собственно лингвистические, социально-интерактивные, культурно-символические и когнитивно-психологические аспекты языкового общения;
выявление коммуникативно релевантных характеристик малой группы как субъекта языкового общения и дискурсивного действия, непрямо отображающего групповую динамику;
выявление способов дискурсивного конструирования индивидуаль-ных и коллективных Я и социальных отношений, а также форм и механизмов представления социальных знаний и личностных смылов в дискурсе;
анализ теории и практики коммуникации в малой группе, в частности, с целью решения проблемы, сопоставление когнитивно-психологических и логико-риторических подходов к исследованию дискурсивного формирования решения, для чего осуществляется исследование семантической и прагматической структуры дискурса, его связности и метакоммуникативной самоорганизации.
Основным методом является анализ дискурса, предполагающий комплексное использование как собственно лингвистических, так и смежных этно-рафических, психологических, социологических методик, включая интервью, наблюдение, эксперимент.
Материалом данного исследования послужили во-первых, опытно наблюдавшиеся в малых группах эпизоды естественного общения на английском языке (преимущественно в его американском варианте в условиях функционирования в Новой Англии, на северо-востоке США); во-вторых, опытно наблюдавшиеся эпизоды лабораторного общения (на русском языке) в составе малых тренинг-групп в процессе решения проблем; в-третьих, интервью с участниками наблюдавшихся эпизодов общения. Художественные диалоги и фрагменты привлекаются для иллюстрации теоретических положений.