Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических
наук.
Оглавление: Теория индивидуализированного усвоения иностранного языка. Описание каналов восприятия. Описание психотипов и темпераментов. Описание стилей мышления. Отношение стратегий к когнитивным стилям. Определение профиля учащихся в зависимости от индивидуального стиля усвоения. Характеристика профиля класса с учетом ведущего и индивидуального стилей усвоения. Теория индивидуализированного обучения иностранному языку. Адаптация способов преподавания к каналам восприятия учащихся. Адаптация способов преподавания по отношению психотипам. Адаптация способов преподавания к стилям мышления учащихся. Организация учебного процесса с учетом данных о стилях. Подход Адаптирование-Расширение-Варьирование. Методические приемы работы без опоры на единый учебник. Методические приемы работы при использовании стабильного
учебника. Выбор тестовых методик в зависимости от профиля учащегося. Прагматические факты и наблюдения, подтверждающие теоретические положения
Оглавление: Теория индивидуализированного усвоения иностранного языка. Описание каналов восприятия. Описание психотипов и темпераментов. Описание стилей мышления. Отношение стратегий к когнитивным стилям. Определение профиля учащихся в зависимости от индивидуального стиля усвоения. Характеристика профиля класса с учетом ведущего и индивидуального стилей усвоения. Теория индивидуализированного обучения иностранному языку. Адаптация способов преподавания к каналам восприятия учащихся. Адаптация способов преподавания по отношению психотипам. Адаптация способов преподавания к стилям мышления учащихся. Организация учебного процесса с учетом данных о стилях. Подход Адаптирование-Расширение-Варьирование. Методические приемы работы без опоры на единый учебник. Методические приемы работы при использовании стабильного
учебника. Выбор тестовых методик в зависимости от профиля учащегося. Прагматические факты и наблюдения, подтверждающие теоретические положения