(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Центр.
ін-т післядиплом. пед. освіти АПН України. К., 2004. — 20 с.
Анотація.
Проаналізовано взаємозв'язок особистісного та професійного розвитку, досліджено специфіку професійної діяльності менеджера. Визначено психологічний зміст та функції поняття "саморегуляція". Теоретично обґрунтовано модель особистісної саморегуляції менеджерів, визначено її компоненти: змістовий, процесуальний і чинник самооцінки особистості. Розроблено методику дослідження особистісної саморегуляції менеджерів, проаналізовано процес і наслідки її реалізації. Висвітлено особливості та рівні сформованості особистісної саморегуляції успішних, неуспішних та майбутніх менеджерів. Розроблено програму підвищення рівня особистісної саморегуляції. Встановлено позитивний вплив її реалізації на розвиток і удосконалення досліджуваної професійної якості менеджерів. Зміст.
Теоретико-психологічні проблеми дослідження саморегуляції менеджерів.
Емпіричне дослідження особливостей особистісної саморегуляції менеджерів.
Підвищення рівня особистісної саморегуляції менеджерів у процесі професійної підготовки.
Проаналізовано взаємозв'язок особистісного та професійного розвитку, досліджено специфіку професійної діяльності менеджера. Визначено психологічний зміст та функції поняття "саморегуляція". Теоретично обґрунтовано модель особистісної саморегуляції менеджерів, визначено її компоненти: змістовий, процесуальний і чинник самооцінки особистості. Розроблено методику дослідження особистісної саморегуляції менеджерів, проаналізовано процес і наслідки її реалізації. Висвітлено особливості та рівні сформованості особистісної саморегуляції успішних, неуспішних та майбутніх менеджерів. Розроблено програму підвищення рівня особистісної саморегуляції. Встановлено позитивний вплив її реалізації на розвиток і удосконалення досліджуваної професійної якості менеджерів. Зміст.
Теоретико-психологічні проблеми дослідження саморегуляції менеджерів.
Емпіричне дослідження особливостей особистісної саморегуляції менеджерів.
Підвищення рівня особистісної саморегуляції менеджерів у процесі професійної підготовки.