Бюрклен К. Психология слепых

Ермолович З. Г. Тифлопсихология: особенности чувственного отражения мира слепыми и слабовидящими (часть 1). Мн. , 2004 В пособии представлены разделы тифлопсихологии, содержание которых имеет существенное значение для понимания особенностей отклоняющегося развития при нарушениях зрения. Пособие включает в себя теоретические материалы, указания к самостоятельной работе (вопросы, задания, психологические задачи), список рекомендуемой литературы и п...

Виды ориентации слепых. Топографические представления. Классификация ориентировки по характеру пространства Сверлова. Представления типа «карта-путь» и «карта-обозрение».

Литвак А. Г. Психология слепых и слабовидящих: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. — СПб. 2006. — 336 с. В книге известного ученого, доктора психологических наук, профессора кафедры тифлопедагогики РГПУ им А. И. Герцена Алексея Григорьевича Литвака раскрываются особенности психологии и поведения слепых и слабовидящих в условиях социальной и зрительной депривации. Профессор А. Г. Литвак более 30 лет проработал н...

Литвак А. Г., Сорокин В. М., Головина Т. П. Практикум по тифлопсихологии: Учебное пособие для ст-тов дефектологических факультетов пед. институтов. - М.: Просвещение, 1989. - 110 с. Практикум включает в себя задания для самостоятельной работы студентов по ознакомлению с конкретными методиками тифлопедагогических исследований, для приобретения ими навыков научно-исследовательской работы и работы с научной литературой, а также умений диагностироват...

- Санкт-Петербург, - РГПУ, - 2009, – 22 стр. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.10. - коррекционная психология. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Кантор В. З. Аннотация. Объектом исследования являлась социально-психологическая адаптация выпускников школ для слепых и слабовидящих детей в ее личностной детерминации. Предметом исс...

Экзамен. ТГПУ. Тула. 2012. Тифлопсихология как наука о закономерностях психического развития слепых и слабовидящих, ее предмет, задачи, методы Роль зрения в познании окружающего мира и последствия его нарушений. Классификация нарушений зрительной функции. Слепые, слабовидящие, слепорожденные; рано и поздно ослепшие. Причины нарушений зрения. Задачи тифлопсихологии, ее значение и связь с другими науками. Методы тифлопсихологического исследования....

ГГУ им.Ф.Скорины,Гомель,Беларусь,2011,6 с. Умственно отсталый ребенок и коллектив;Проблема замены недостающих зрительных образов у слепых детей;Проблема выпадения глухонемого ребенка из коллектива.

Введение в тифлопсихологию раннего, дошкольного и школьного возраста. Полиграф сервис. 1997. — 124 с. ISBN 5 -86388-006 -6 ТОО «Полиграф сервис». Предисловие. Тифлопсихология. как наука о закономерностях психического. развития слепых и слабовидящих. Возрастные особенности психического развития детей с. нарушениями зрения. Деятельность и внимание у слепых и слабовидящих. Речь и общение при нарушениях зрения.

Оглавление. предисловие. Основы теории воспитания всесторонне развитой личности слепого и слабовидящего школьника. Воспитание коллектива в школе слепых и слабовидящих. Трудовое воспитание слепых и слабовидящих школьников. Методика организации игры как средства развития личности слепого и слабовидящего ребенка. Деятельность пионерской и комсомольской организаций в школе слепых и слабовидящих. Ленинград, 1980, 76 ст.

Уфимцева Л. П., Курегешева Т. Н. Психодиагностические методики для работы с младшими школьниками, имеющими глубокие нарушения зрения // Дефектология, 2002 № 6. - С. 6. В статье описаны методики психологической диагностики нарушения познавательной деятельности у слепых младших школьников, среди которых обучающий эксперимент по А. Я. Ивановой "Классификация геометрических фигур", логически опосредованное запоминание по А. Н. Леонтьеву "Слово-картин...