Сборник научных статей. — Kaunas : Vilniaus universiteto Kauno
humanitarinis fakultetas, 2008. — 553 с. — ISBN 978-9955-33-373-9.
Перед Вами новый номер периодического сборника научных статей
«Человек в пространстве языка», страницы которого предназначены для
обсуждения актуальных.
проблем лингвистики, литературоведения, дидактики. Одна из задач сборника –представить панораму современной филологии и тем самым помочь читателю.
ознакомиться с новейшими исследованиями филологов Литвы, Латвии, России, Беларуси,
Польши, Украины.
Традиционно в сборнике представлены избранные материалы международной научной конференции «Человек в пространстве языка», организованной кафедрой иностранных языков Каунасского гуманитарного факультета Вильнюсского университета 16-17 мая 2008 года.
Статьи сборника опубликованы на литовском, английском и русском языках. Содержание:.
Kalba, diskursas, kultūra: problemos ir sprendimai.
Language, discourse, culture: problems and dicisions.
Язык, дискурс, культура: проблемы и решения.
Мария Алексеева (Уральское отделение Российской Академии Наук, Россия).
Использование приема замены чужим аналогом при передаче реалий на иностранный язык.
Gabija Bankauskait÷–Sereikien÷ (Vilniaus universiteto Kauno humanitarinis fakultetas, Lietuva). Savireklama avangardin÷je tarpukario Lietuvos spaudoje.
Екатерина Баринова (Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н. А. Добролюбова, Россия). Проблема перевода вербальных концептов в новелле Томаса Манна «Смерть в Венеции» (на примере концепта Тod).
Algis Braun (Vilnius University, Kaunas Faculty of Humanities, Lithuania).
Sociolinguistic Survey оf Lithuanian-Russian-English Trilinguals.
Людмила Бондарева (Российский государственный университет им. И. Канта, Россия). Проблемы гендера в контексте ретроспективного дискурса.
Silvio Brendler (Linguence Hamburg, Deutschlad). Sprachliche Orientierung im Raum: zur Notwendigkeit der Ortsnamen.
Laura Čubajevait÷ (Vytauto Didžiojo universitetas, Lietuva). Daugiakalbyst÷ Lietuvos miestuose: Kauno atvejis. Metodologiniai aspektai.
Jūrat÷ Čirūnait÷ (Vytauto Didžiojo universitetas, Lietuva). Totorių moterų įvardijimas XVI-XVII a. LDK gyventojų surašymo dokumentuose.
Daiva Dapkūnait÷ (Lietuvos kūno kultūros akademija, Lietuva). Medicinos specialistų profesinis žargonas.
Ольга Дорчук (Ягеллонский университет Институт восточнославянской филологии, Польша). «Куды ходил плуг, и соха, и коса, и серп…», то есть о названиях мер пахотной земли на русском севере XV-XVI вв.
Гражина Дурка (Поморская Академия в Слупске, Польша). Причастность к молодежным субкультурам как поиск идентичности.
Genovait÷ Dručkut÷ (Vilniaus universitetas, Lietuva). Kalbin÷s tapatyb÷s apibr÷žtys: frankofonijos atvejis.
Мария Федурко (Дрогобычский государственный педагогический университет им. И. Франко, Украина). Заимствованные элементы в системе современного украинского словообразования: этнолингвистический аспект.
Галина Филь (Дрогобычский государственный педагогический университет им. И.
Франко, Украина). Семантика цвета в составе фразеологических единиц украинского.
языка: психолингвистический аспект.
Ольга Горицкая (Белорусский государственный университет, Беларусь). Закономерности употребления избыточных личных местоимений в роли подлежащего (на материале русского языка).
Regina Jocait÷ (Šiauliiai University, Lithuania). Cultural Discourse in the Context of Foreign Language Teaching / Leaing.
Елена Юхмина (Челябинский государственный педагогический университет, Россия). Процессы семантической адаптации компьютерных терминов в русском языке (на материале английского и русского языков).
Ольга Юшкевич (Институт языка и литературы им. Я. Коласа и Я. Купалы НАН Беларуси, Беларусь). К проблеме словообразовательной интерпретации слов с греческими и латинскими компонентами в современном белорусском языке.
Лариса Каминская (Санкт-Петербургский государственный университет, Россия). О некоторых албано-румынских соответствиях (фонологический уровень).
Надежда Карлик (Государственная полярная академия, Россия). Светский дискурс.
и современные аспекты его интерпретации.
Виктория Кузина (Рижская академия педагогики и управления образованием, Латвия). Лингвостатическое исследование игрового материала (грамматический аспект).
Veslav Kuranovič (Vilniaus Gedimino technikos universitetas, Lietuva). Bendravimo mokslas kaip amžinos išminties dvasios šaltinis.
Гражина Лисовска (Институт неофилологии Поморской академии в Слупске, Польша). Активные процессы в современном публицистическом дискурсе: снижение речевого стандарта.
Vilma Linkevičiūt÷ (Vilnius University, Kaunas Faculty of Humanities, Lithuania). Ruth.
Wodak ‘s Discourse – Historical Method Analysis in Newspaper Articles.
Милана Михалевич (Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка, Беларусь). Нумеральный ономасиологический признак в структуре английских и русских композитных предметных наименований.
Татьяна Мозжухина (Российский государственный социальный университет, Россия). Языки культуры: антропологическая ретроспектива.
Сергей Мухин (Московский государственный институт международных отношений МИД России, Россия). Языковые факторы продуктивности фразеологического калькирования (на материале английского языка).
Alvida Neverdauskait÷ (Universität Vilnius Geisteswissenschaftliche Fakultät in Kaunas). Jugendsprache. Besonderheiten und Verbreitung.
Надежда Обвинцева (Челябинский государственный педагогический университет, Россия). Парадигматические связи глаголов отношения в русском и английском языках на примере нейтрализации синонимов микрополя убеждения.
Наталья Патейчук (Минский государственный лингвистический университет, Беларусь). Семантический инвариант: его структурные и содержательные свойства (на материале конкретных имен существительных современного немецкого языка).
Ярина Пузыренко (Национальный аграрный университет, Украина). Маскулинизация как фактор влияния на агентивно-профессиональную номинацию женщин.
Владислав Просцевичус (Горловский государственный педагогический институт иностранных языков, Украина). Человек звучащий.
Эва Пыртэк, Моника Рухала (Высшая государственная профессиональная школа в.
Новом Сонче, Польша). O категории времени в соматических фразеологизмах.
русского и польского языков.
Лариса Рева (Национальная библиотека Украины им. В. И. Вернадского). История народа – история языка, история письменности (на примере древней украинской литературы).
Виктория Рыгованова (Горловский государственный педагогический институт иностранных языков, Украина). Языковая личность в аспекте современных лингвистических теорий.
Ieva Rudzinska (Latvian Academy of Sport Education, Latvia). Basic Characteristics of Quality System for ESP Courses in Higher Education Institutions.
Jūrat÷ Ruzait÷ (Vytautas Magnus University, Lithuania). Relating Cognitive Linguistics and Sociolinguistics.
Sigita Stankevičien÷ (Universität Vilnius Geisteswissenschaftliche Fakultät in Kaunas, ). Ausdrucksformen Direktiver Sprechakte im Aufgabenspektrum der Chemie: Eine Kontrastive Analyse.
Solveiga Sušinskien÷ (Šiauliai University, Lithuania). Nominalizations as Explicit/Implicit Cohesion Devices in English Political Texts.
Liisa Tainio (Helsinki University, Finland); Aurelija Novelskaite (Institute for Social Research, Lithuania). Wo/Men’s Language in Wo/Men’s World: Masculine VS. Feminine Self-References in the Interviews with Lithuanian Female Scientists.
Olesia Tatarovskaja (Lvov national university, Ukraine). Negative Polarity Idioms in Mode English.
Дарья Тер-Минасова (Московский государственный институт международных отношений МИД России, Россия). Имидж монархии сквозь призму идиоматики – связь языка и культуры.
Анна Васильева (Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка, Беларусь). Критерии оценки вербальной информации с точки зрения ее достоверности/недостоверности.
Dovil÷ Vengalien÷ (Vilniaus University, Lithuania). Blending in Ironic References to Lithuania in News Headlines.
Literatūros teorija, istorija ir metodologija.
The theory of the literature, history and methodology.
Теория, история и методология литературы.
Ольга Андреевских (Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н. А. Добролюбова, Россия). Образ художника в литературной биографии В. Вулф «Роджер Фрай»: к проблеме жанра.
Аркадий Чевтаев (Государственная полярная академия, Россия). След И. Бродского в «Рождественской поэме» Светланы Кековой.
Наталия Даиновича (Даугавпилсский университет, Латвия). «Жила на Рейне фея…» по поводу 2-ой редакции баллады К. Брентано.
Петр Ганцаж (Институт неофилологии Поморской академии в Слупске, Польша). Парадоксы свободы в повести В. Гроссмана «Все течет».
Izolda Genien÷ (Vilnius Pedagogical University, Lithuania). Intertextuality: the Traditional and Postmodeist Views.
Агнешка Голебиовска-Сухорска (Университет Казимира Великого в Быдгоще, Польша). Народная сказка как прецедентный феномен в современном анекдоте.
Виктор Хрулев (Башкирский государственный университет, Россия). Поэтика сновидений в прозе Леонида Леонова (от «Барсуков» к «Пирамиде»).
Татьяна Киевицкая (Институт языка и литературы им. Я. Коласа и Я. Купалы НАН Беларуси, Беларусь). Философия матери в прозе К. Чорного.
Иван Кутняк (Дрогобычский государственный педагогический университет им. И. Франко, Украина). Доминанты украинской мировоззренческой ментальности в философском наследии Григория Сковороды.
Inga Litvinavičien÷ (Vytauto Didžiojo universitetas, Lietuva). M. Prustas. Praeities fenomenologija.
Галина Нефагина (Поморская академия в Слупске, Польша). Опера как литературный жанр романа Л. Гиршовича «Вий», вокальный цикл Ф. Шуберта на слова Н. Гоголя».
Elina Naujokaitien÷ (Vytauto Didžiojo universitetas, Lietuva). Archetipinis modeizmo poetas Charles Baudelaire ir postkolonializmas.
Янина Петрашкевич (Варшавский университет, Польша). Религиозно – философское осмысление мира и человека в романе Андрея Белого «Петербург».
Олег Перов (Вильнюсский университет, Литва). Особенности стиля В. Розанова: литературная провокация или новая философия.
Оксана Почапская (Каменец-Подольский национальный университет, Украина). Особенности восприятия человека и его роли в обществе украинской сатирической публицистикой 1917-1921 гг.
Татьяна Пудова (Академия Поморская в Слупске, Польша). Гогoлевский дискурс в прозе Олега Постнова.
Jūrat÷ Radavičiūt÷ (Vilnius University, Kaunas Faculty of Humanities, Lithuania). The Mimic Men оf Salman Rushdie’s Midnight’s Children.
Ольга Скачкова (Международная высшая школа практической психологии, Латвия). В. Набоков – комментатор и соавтор А. Пушкина («Бледное Пламя» и «Евгений Онегин»).
Valentina Talerko (Universitāte Daugavpils, Lettland). Das Weltbild Früher Novellen Von Th. Storm.
Беата Трояновска (Университет Казимира Великого в Быдгоше, Польша). Культурные модели дороги в рассказе Николая Лескова «Пугало».
Юлия Шевчук (Башкирский государственный университет, Россия). Образ Гамлета в поэзии «серебряного века» (А. Блок, А. Ахматова, М. Цветаева).
Зейнеп Зафер (Университет Гази, Турция). Виктор Пелевин в Турции.
Ingrida Egl÷ Žindžiuvien÷ (Vytauto Didžiojo universitetas, Lietuva). Late Postmodeism in American Fiction.
Didaktikos tyrimai.
Invesgations into didactics.
Дидактические исследования.
Инна Бойкене, Надежда Шевелева (Шяуляйский университет, Литва). К вопросу об использовании страноведческого материала в обучении иностранному (русскому) языку.
Зоя Лукашеня (Барановичский государственный университет, Беларусь). Развитие когнитивных способностей студентов средствами тезауруса в режиме совместно-распределенной деятельности.
Юрий Машошин, Сигита Силарая (Академия полиции Латвии, Латвия). Отработка профессионального внимания как составная часть преподавания юридических дисциплин.
Egidijus Mažintas (Vilniaus pedagoginis universitetas, Lietuva). Vaikas kalbos erdv÷je: moksleivių globalinio repertuarinio lavinimo dramaturgija.
Jelena Kipure (Universität Daugavpils, Lettland) Die Entwicklung der Sprachkompetenz Von Deutschstudierenden Aus der Textdidaktischen Perspektive.
Asija Kovtun (Vytauto Didžiojo universitetas, Lietuva). Mykolas Banevičius – Vytauto Didžiojo universiteto d÷stytojas: užmirštas siužetas.
Татьяна Потемкина (Центр общего среднего образования ФГУ «Федеральный институт развития образования» Министерства образования и науки России, Россия) профессионализация речевого поведения учителя.
Dina Strong (University of Latvia, Latvia). Erasmus Students’ Language Leaing Experiences Through the Prism of SLA Theories.
проблем лингвистики, литературоведения, дидактики. Одна из задач сборника –представить панораму современной филологии и тем самым помочь читателю.
ознакомиться с новейшими исследованиями филологов Литвы, Латвии, России, Беларуси,
Польши, Украины.
Традиционно в сборнике представлены избранные материалы международной научной конференции «Человек в пространстве языка», организованной кафедрой иностранных языков Каунасского гуманитарного факультета Вильнюсского университета 16-17 мая 2008 года.
Статьи сборника опубликованы на литовском, английском и русском языках. Содержание:.
Kalba, diskursas, kultūra: problemos ir sprendimai.
Language, discourse, culture: problems and dicisions.
Язык, дискурс, культура: проблемы и решения.
Мария Алексеева (Уральское отделение Российской Академии Наук, Россия).
Использование приема замены чужим аналогом при передаче реалий на иностранный язык.
Gabija Bankauskait÷–Sereikien÷ (Vilniaus universiteto Kauno humanitarinis fakultetas, Lietuva). Savireklama avangardin÷je tarpukario Lietuvos spaudoje.
Екатерина Баринова (Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н. А. Добролюбова, Россия). Проблема перевода вербальных концептов в новелле Томаса Манна «Смерть в Венеции» (на примере концепта Тod).
Algis Braun (Vilnius University, Kaunas Faculty of Humanities, Lithuania).
Sociolinguistic Survey оf Lithuanian-Russian-English Trilinguals.
Людмила Бондарева (Российский государственный университет им. И. Канта, Россия). Проблемы гендера в контексте ретроспективного дискурса.
Silvio Brendler (Linguence Hamburg, Deutschlad). Sprachliche Orientierung im Raum: zur Notwendigkeit der Ortsnamen.
Laura Čubajevait÷ (Vytauto Didžiojo universitetas, Lietuva). Daugiakalbyst÷ Lietuvos miestuose: Kauno atvejis. Metodologiniai aspektai.
Jūrat÷ Čirūnait÷ (Vytauto Didžiojo universitetas, Lietuva). Totorių moterų įvardijimas XVI-XVII a. LDK gyventojų surašymo dokumentuose.
Daiva Dapkūnait÷ (Lietuvos kūno kultūros akademija, Lietuva). Medicinos specialistų profesinis žargonas.
Ольга Дорчук (Ягеллонский университет Институт восточнославянской филологии, Польша). «Куды ходил плуг, и соха, и коса, и серп…», то есть о названиях мер пахотной земли на русском севере XV-XVI вв.
Гражина Дурка (Поморская Академия в Слупске, Польша). Причастность к молодежным субкультурам как поиск идентичности.
Genovait÷ Dručkut÷ (Vilniaus universitetas, Lietuva). Kalbin÷s tapatyb÷s apibr÷žtys: frankofonijos atvejis.
Мария Федурко (Дрогобычский государственный педагогический университет им. И. Франко, Украина). Заимствованные элементы в системе современного украинского словообразования: этнолингвистический аспект.
Галина Филь (Дрогобычский государственный педагогический университет им. И.
Франко, Украина). Семантика цвета в составе фразеологических единиц украинского.
языка: психолингвистический аспект.
Ольга Горицкая (Белорусский государственный университет, Беларусь). Закономерности употребления избыточных личных местоимений в роли подлежащего (на материале русского языка).
Regina Jocait÷ (Šiauliiai University, Lithuania). Cultural Discourse in the Context of Foreign Language Teaching / Leaing.
Елена Юхмина (Челябинский государственный педагогический университет, Россия). Процессы семантической адаптации компьютерных терминов в русском языке (на материале английского и русского языков).
Ольга Юшкевич (Институт языка и литературы им. Я. Коласа и Я. Купалы НАН Беларуси, Беларусь). К проблеме словообразовательной интерпретации слов с греческими и латинскими компонентами в современном белорусском языке.
Лариса Каминская (Санкт-Петербургский государственный университет, Россия). О некоторых албано-румынских соответствиях (фонологический уровень).
Надежда Карлик (Государственная полярная академия, Россия). Светский дискурс.
и современные аспекты его интерпретации.
Виктория Кузина (Рижская академия педагогики и управления образованием, Латвия). Лингвостатическое исследование игрового материала (грамматический аспект).
Veslav Kuranovič (Vilniaus Gedimino technikos universitetas, Lietuva). Bendravimo mokslas kaip amžinos išminties dvasios šaltinis.
Гражина Лисовска (Институт неофилологии Поморской академии в Слупске, Польша). Активные процессы в современном публицистическом дискурсе: снижение речевого стандарта.
Vilma Linkevičiūt÷ (Vilnius University, Kaunas Faculty of Humanities, Lithuania). Ruth.
Wodak ‘s Discourse – Historical Method Analysis in Newspaper Articles.
Милана Михалевич (Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка, Беларусь). Нумеральный ономасиологический признак в структуре английских и русских композитных предметных наименований.
Татьяна Мозжухина (Российский государственный социальный университет, Россия). Языки культуры: антропологическая ретроспектива.
Сергей Мухин (Московский государственный институт международных отношений МИД России, Россия). Языковые факторы продуктивности фразеологического калькирования (на материале английского языка).
Alvida Neverdauskait÷ (Universität Vilnius Geisteswissenschaftliche Fakultät in Kaunas). Jugendsprache. Besonderheiten und Verbreitung.
Надежда Обвинцева (Челябинский государственный педагогический университет, Россия). Парадигматические связи глаголов отношения в русском и английском языках на примере нейтрализации синонимов микрополя убеждения.
Наталья Патейчук (Минский государственный лингвистический университет, Беларусь). Семантический инвариант: его структурные и содержательные свойства (на материале конкретных имен существительных современного немецкого языка).
Ярина Пузыренко (Национальный аграрный университет, Украина). Маскулинизация как фактор влияния на агентивно-профессиональную номинацию женщин.
Владислав Просцевичус (Горловский государственный педагогический институт иностранных языков, Украина). Человек звучащий.
Эва Пыртэк, Моника Рухала (Высшая государственная профессиональная школа в.
Новом Сонче, Польша). O категории времени в соматических фразеологизмах.
русского и польского языков.
Лариса Рева (Национальная библиотека Украины им. В. И. Вернадского). История народа – история языка, история письменности (на примере древней украинской литературы).
Виктория Рыгованова (Горловский государственный педагогический институт иностранных языков, Украина). Языковая личность в аспекте современных лингвистических теорий.
Ieva Rudzinska (Latvian Academy of Sport Education, Latvia). Basic Characteristics of Quality System for ESP Courses in Higher Education Institutions.
Jūrat÷ Ruzait÷ (Vytautas Magnus University, Lithuania). Relating Cognitive Linguistics and Sociolinguistics.
Sigita Stankevičien÷ (Universität Vilnius Geisteswissenschaftliche Fakultät in Kaunas, ). Ausdrucksformen Direktiver Sprechakte im Aufgabenspektrum der Chemie: Eine Kontrastive Analyse.
Solveiga Sušinskien÷ (Šiauliai University, Lithuania). Nominalizations as Explicit/Implicit Cohesion Devices in English Political Texts.
Liisa Tainio (Helsinki University, Finland); Aurelija Novelskaite (Institute for Social Research, Lithuania). Wo/Men’s Language in Wo/Men’s World: Masculine VS. Feminine Self-References in the Interviews with Lithuanian Female Scientists.
Olesia Tatarovskaja (Lvov national university, Ukraine). Negative Polarity Idioms in Mode English.
Дарья Тер-Минасова (Московский государственный институт международных отношений МИД России, Россия). Имидж монархии сквозь призму идиоматики – связь языка и культуры.
Анна Васильева (Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка, Беларусь). Критерии оценки вербальной информации с точки зрения ее достоверности/недостоверности.
Dovil÷ Vengalien÷ (Vilniaus University, Lithuania). Blending in Ironic References to Lithuania in News Headlines.
Literatūros teorija, istorija ir metodologija.
The theory of the literature, history and methodology.
Теория, история и методология литературы.
Ольга Андреевских (Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н. А. Добролюбова, Россия). Образ художника в литературной биографии В. Вулф «Роджер Фрай»: к проблеме жанра.
Аркадий Чевтаев (Государственная полярная академия, Россия). След И. Бродского в «Рождественской поэме» Светланы Кековой.
Наталия Даиновича (Даугавпилсский университет, Латвия). «Жила на Рейне фея…» по поводу 2-ой редакции баллады К. Брентано.
Петр Ганцаж (Институт неофилологии Поморской академии в Слупске, Польша). Парадоксы свободы в повести В. Гроссмана «Все течет».
Izolda Genien÷ (Vilnius Pedagogical University, Lithuania). Intertextuality: the Traditional and Postmodeist Views.
Агнешка Голебиовска-Сухорска (Университет Казимира Великого в Быдгоще, Польша). Народная сказка как прецедентный феномен в современном анекдоте.
Виктор Хрулев (Башкирский государственный университет, Россия). Поэтика сновидений в прозе Леонида Леонова (от «Барсуков» к «Пирамиде»).
Татьяна Киевицкая (Институт языка и литературы им. Я. Коласа и Я. Купалы НАН Беларуси, Беларусь). Философия матери в прозе К. Чорного.
Иван Кутняк (Дрогобычский государственный педагогический университет им. И. Франко, Украина). Доминанты украинской мировоззренческой ментальности в философском наследии Григория Сковороды.
Inga Litvinavičien÷ (Vytauto Didžiojo universitetas, Lietuva). M. Prustas. Praeities fenomenologija.
Галина Нефагина (Поморская академия в Слупске, Польша). Опера как литературный жанр романа Л. Гиршовича «Вий», вокальный цикл Ф. Шуберта на слова Н. Гоголя».
Elina Naujokaitien÷ (Vytauto Didžiojo universitetas, Lietuva). Archetipinis modeizmo poetas Charles Baudelaire ir postkolonializmas.
Янина Петрашкевич (Варшавский университет, Польша). Религиозно – философское осмысление мира и человека в романе Андрея Белого «Петербург».
Олег Перов (Вильнюсский университет, Литва). Особенности стиля В. Розанова: литературная провокация или новая философия.
Оксана Почапская (Каменец-Подольский национальный университет, Украина). Особенности восприятия человека и его роли в обществе украинской сатирической публицистикой 1917-1921 гг.
Татьяна Пудова (Академия Поморская в Слупске, Польша). Гогoлевский дискурс в прозе Олега Постнова.
Jūrat÷ Radavičiūt÷ (Vilnius University, Kaunas Faculty of Humanities, Lithuania). The Mimic Men оf Salman Rushdie’s Midnight’s Children.
Ольга Скачкова (Международная высшая школа практической психологии, Латвия). В. Набоков – комментатор и соавтор А. Пушкина («Бледное Пламя» и «Евгений Онегин»).
Valentina Talerko (Universitāte Daugavpils, Lettland). Das Weltbild Früher Novellen Von Th. Storm.
Беата Трояновска (Университет Казимира Великого в Быдгоше, Польша). Культурные модели дороги в рассказе Николая Лескова «Пугало».
Юлия Шевчук (Башкирский государственный университет, Россия). Образ Гамлета в поэзии «серебряного века» (А. Блок, А. Ахматова, М. Цветаева).
Зейнеп Зафер (Университет Гази, Турция). Виктор Пелевин в Турции.
Ingrida Egl÷ Žindžiuvien÷ (Vytauto Didžiojo universitetas, Lietuva). Late Postmodeism in American Fiction.
Didaktikos tyrimai.
Invesgations into didactics.
Дидактические исследования.
Инна Бойкене, Надежда Шевелева (Шяуляйский университет, Литва). К вопросу об использовании страноведческого материала в обучении иностранному (русскому) языку.
Зоя Лукашеня (Барановичский государственный университет, Беларусь). Развитие когнитивных способностей студентов средствами тезауруса в режиме совместно-распределенной деятельности.
Юрий Машошин, Сигита Силарая (Академия полиции Латвии, Латвия). Отработка профессионального внимания как составная часть преподавания юридических дисциплин.
Egidijus Mažintas (Vilniaus pedagoginis universitetas, Lietuva). Vaikas kalbos erdv÷je: moksleivių globalinio repertuarinio lavinimo dramaturgija.
Jelena Kipure (Universität Daugavpils, Lettland) Die Entwicklung der Sprachkompetenz Von Deutschstudierenden Aus der Textdidaktischen Perspektive.
Asija Kovtun (Vytauto Didžiojo universitetas, Lietuva). Mykolas Banevičius – Vytauto Didžiojo universiteto d÷stytojas: užmirštas siužetas.
Татьяна Потемкина (Центр общего среднего образования ФГУ «Федеральный институт развития образования» Министерства образования и науки России, Россия) профессионализация речевого поведения учителя.
Dina Strong (University of Latvia, Latvia). Erasmus Students’ Language Leaing Experiences Through the Prism of SLA Theories.