Статья. Опубликована в журнале Дошкольное воспитание. М.:
Воспитание школьника, 1947, №8.
В дошкольном возрасте мышление ребенка входит в новую фазу
развития. У ребенка этого возраста начинают впервые складываться
простейшие формы логического мышления, ребенок начинает улавливать
простейшие связи между явлениями и определенным образом обобщать
известные предметы. Дальнейший прогресс в развитии мышления
предполагает глубокие изменения в характере деятельности ребенка.
Как показывает опыт, при соответствующей организации воспитательной
работы такие изменения происходят к концу дошкольного возраста.